德育为先

作者:未知

  摘要:现代教育理念提倡“德、智、体、美、劳”全面发展,“德”在其中居于首位,所以德育的重要性可见一斑。而本文便是针对小学生的德育教育提出的几点看法和建议。
  关键词:小学生;德育;途径
  在素质教育的体系中,德育是重要的组成部分,尤其对于小学生来说,德育教育的影响极其深远,所以如何在小学阶段有效的实施德育教育,就值得引起每一个小学教师的思考。
  一、教师以身示范
  “德高为师,身正为范”,这是对师范最好的解释。确实,身为一名教师,不仅要具备专业知识,更要有高尚的道德品质,这样才能成为学生的表率。尤其对于小学生来说,教师是其心中的权威和榜样,教师的一言一行、一举一动都可能影响到学生,因此教师要充分认识到这一点,学会用其自身的力量去影响学生。显然,在对学生进行德育教育的过程中,教师同样可以利用这一点,通过示范的作用渗透德育。例如,要让学生养成文明用语的好习惯,教师首先自己就要经常性的使用“谢谢”“请”等文明用语,从而让学生在一点一滴中实现改变。
  二、从课堂中渗透
  课堂是教师教学的主战场,无论是教学方法的实施,还是教学活动的开展,课堂都是一个主要途径,所以德育教育的实施必然要依托于课堂。确实,虽然课堂教学的主要目标是知识的传授,但在各学科的教学内容之中,都可以看到德育的身影,只是有些学科明显,有些学科不明显而已,但只要教师细心挖掘,就一定能够从教材之中挖掘出大量的德育素材。因此,在备课阶段,教师就可以将其和教学内容进行有机的结合,从而在传授知识的同时,也随知识潜入到学生的心中,进而实现潤物无声的效果。
  三、在实践中升华
  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,德育虽然是以课堂为主阵地,但仅仅依靠理论层面的教育,远远不能达到立德树人的目标,因此教师要适时的脱离于理论,带领学生开着一些实践活动,从而让学生在实践中将理论融会贯通,最终实现德育教育的升华。例如,在炎炎夏日的时候,交警叔叔为了维护交通的秩序,顶着烈日指挥交通,这时教师便可以带领学生为各个路口的交警送去一杯绿豆汤,从而消解交警叔叔的酷暑;而到了寒冬,为了城市的清洁,清洁工们不畏严寒,清扫这个城市的垃圾,这时教师便可以带领学生为清洁工们送上一杯姜茶,以驱赶严寒。
  总之,在小学阶段的教育中,教师要时刻将德育放在首位,并积极的展开探索和实践,从而不断提高德育教育的成效。
  参考文献:
  [1]王明辉.浅谈小学生德育教育[J].中国校外教育,2017(19).
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