“微课”在高中英语词汇教学中的运用探讨

作者:未知

   摘要:词汇是高中英语教学的重要内容,词汇教学质量如何,直接会影响学生对其他知识的学习,更会影响最终的教学质量。为此,在新时代的高中英语词汇教学中,需对“微课”进行合理运用,以此来全面提高高中英语教学的质量。本文先阐述了微课在高中英语词汇教学中运用的价值,然后对其运用思路进行了探讨,仅供相关教育研究参考。
   关键词:微课;高中英语;词汇教学;运用
  中图分类号:G632.0   文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2019)02-0028
  微课是指一种教学模式,在现代网络技术的基础上,以教学大纲的基本要求及学生的实情,将原本碎片化的学习内容以重难点的形式集中起来,以视频的形式进行展示。微课教学的特点非常明显,如短小精悍、主题突出等。新课改背景下的高中英语词汇教学之中,教师需从传统的死记硬背模式中走出来,利用微课来开展词汇教学,提高词汇教学的质量及效率。
   一、“微课”在高中英语词汇教学中运用的价值
   1. 提高学生的独立学习能力
   微课在高中英语词汇教学中的运用,能够将重难点教学内容制作成为短视频,并将短视频上传于所建的微课资源网站中,学生既可以下载学习,也可以在线学习,能对短视频中的内容进行不断预习或复习。长期以往,不仅学生的词汇学习兴趣会越来越强,而且还能有效提高学生的独立学习能力。
   2. 营造良好的词汇教学氛围
   传统的高中英语词汇教学之中,教师常采取教学生读、记的方式来进行教学,使得词汇教学氛围十分沉闷,不仅教师的教缺乏激情,学生也感知不到任何词汇学习的乐趣,自然难以取得良好的词汇教学效果。而将微课应用到高中英语词汇教学中,则能为课堂教学注入更多的活力,将生动、形象的学习资源呈现给学生,能极大程度提高学生的词汇学习积极性。
   3. 创设最适宜的词汇教学情境
   词汇是高中英语教学的重要组成部分,如果詞汇教学不能取得理想的教学效果,那么就会影响整体的英语教学质量,也会使学生的英语学习之路充满荆棘。而将微课应用到词汇教学中,就可以为学生设定最适宜的词汇教学情境,让学生对词汇知识进行有效的理解,掌握适合自己的学习技巧,提升词汇学习效率。
   二、微课在高中英语词汇教学中的运用思路探讨
   既然微课运用到高中英语词汇教学中,对学生、教师及课堂教学都有着十分重要的意义,那么在实际的高中英语词汇教学之中,教师就需要提升对微课教学的深层次认识,将微课合理应用到词汇教学中,给学生提供最好的英语学习环境。
   1. 以精简的词汇教学,激发词汇学习热情
   上文也有提到,微课教学模式有短小精悍的特点,而此特点正与高中生的学习特点相符合,能够在最短的时间内吸引学生的注意力,激发其学习兴趣,进行更为集中性的学习。实际高中英语词汇教学之中,教师需根据教与学的实情,对教学内容进行有效精简,以此来激发其英语词汇的学习热情,提高词汇学习效果。词汇教学中运用微课教学模式之前,教师必须要做好充分的准备,要精心挑选词汇教学内容,提升词汇教学的趣味性。比如在学习“Cultural relice”相关内容时,针对此节课的词汇教学而言,可以针对“cultral、relic、rare、valuable、survive”五个词汇来进行教学,向学生展示cultral=cult-ral;relic=re-li-c等,此种精简性的词汇教学方式,能使学生产生眼前一亮的感觉,会对词汇学习产生极大的热情,能使学生在极短的时间内理解并记忆已学的词汇,构建更为完整的词汇知识体系。
   2. 凸显重点,提高词汇教学效率
   微课之所以成为“微”课,就是因为视频较短,一般都不会超过十分钟,在精短的视频中难以将全部的内容都容纳进来。为此,教师在进行词汇教学的过程中,必须要对重难点的词汇进行挑选,以便凸显词汇教学的重难点,并以此为基础设计各环节的实践教学活动,提升微课词汇教学质量。词汇重难点的选择方面,通常是以频率来判断的。比如在学习“The Olympic Games”相关内容时,athletics、athlete、take、part、in、olympic等词汇的出现频率较高,教师就可以针对这些词汇制作短视频,针对性地进行讲解,这样既能缩短词汇教学实践,还能让学生用掌握的词汇技巧来进行词汇学习,必能取得事半功倍的词汇教学效果。
   3. 创新微课教学方式,增强对词汇的理解
   传统的讲解、记忆词汇教学模式已经过时,已经无法满足学生的实际词汇学习需求。而微课教学模式具有较强的灵活性、趣味性及有效性特点,需要加强对微课教学模式的进一步创新,以便于学生更具针对性地理解所学内容,构建完整的知识体系,吸收与消化词汇。高中英语教材中有大量固定搭配性的词汇实践教学内容,针对这些词汇的学习,教师制作的微视频可以从简单的记忆向词汇语句翻译过渡,并适当调整课堂问答内容,这样学生能非常顺利地掌握及灵活应用固定搭配,提高词汇学习效果。
   毋庸置疑,微课在高中英语词汇教学中的合理应用,能够激发学生的词汇学习兴趣,掌握丰富的词汇学习技巧,更为高效地进行词汇学习。为此,实际高中英语词汇教学中,教师需对此种方式进行深入性分析与研究,为学生后续英语学习之路的顺利推进奠定基础。
  参考文献:
  [1] 杨 蕙.解析微课在高校英语词汇教学中的应用[J].电脑知识与技术,2018(21).
  [2] 李丽娜.多模态视域下英语词汇微课的设计[J].湖北函授大学学报,2017(16).
  (作者单位:吉林省辉南县第六中学 135100)
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