做一位激情洋溢的教师

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　　中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）01-0117
　　情感是人一切行为的动力，一位幸福的教师，必然拥有亲情，是感情上的富翁。一位负责任的教师，他的身上，必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情。负责任的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。马克思说：“激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。”爱岗敬业的教师在工作中都会感觉是幸福的。幸福的教师对教育的激情，应该从现在的外在化为内在的精神气质。不因年龄的增长、环境的改变、地位的升降而改变。我们教师应该以素质教育为目标，精心设计每一堂课。
　　 一、做自尊自信的教师
　　 做一名有为的教师，就要有激情，要奋斗，要拼搏。许多青年教师，他们总是很自卑，认为自己专业不对口，底子不好，没有经验，成不了器。这个想法很普遍，是个普遍的错误。哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境、机遇等各种因素，但是要成为一位“有为”教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。大量深入的研究表明，聪明的并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“先飞”。甚至可以把“笨鸟先飞”改为“笨鸟肯飞”了。不少青年教师致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们怕外面的风雨、怕路途的坎坷，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。
　　 二、做富有勇气的教师
　　 勇者无敌。成功说来就这么简单，请你上公开课，你勇敢地接受;请你大会交流，你勇敢地接受;有征文比赛;你勇敢地参与;交给你一个乱班，你勇敢地接受。每一次接受，或许都是一次阵痛，但同时也是一次无可抵挡的成长。告诉你，成长的代价就是接受挑战和磨砺。此刻，是否有勇气接受挑战，实际上就是“主动”与“被动”的两种人生态度。一个人有着主动的人生态度，机会怎会不光顾？全国著名青年教师袁卫星谈及往事，当年老校长对他说：“你们想爬多高的山，我们就给你搭多高的梯。”袁老师当即回答：“你能搭多高的梯，我就能爬多高的山。”之后，袁老师主动请缨上公开课、汇报课，正是这种主动出击，使袁老师迅速成长，众多教育杂志相继报道他的事迹。他之所以脱颖而出，一个重要的原因是，他有亮出自己的勇气。
　　 三、做脚踏实地的教师
　　 在笔者看来，一位有激情的教师，一定是脚踏实地的教师;一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育中小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地，在和平昌盛的今天，更是如此。作为一名教师，每天做的大抵是这样一些小事：早上到学校，进班级，看看学生是否到齐，谁没来，是什么原因。收上家庭作业，谁没及时交，为什么。批改作业，谁错了，为什么错了。晨读开始，尽管有学生组织，但还是去看一下，学生很认真，笑着表扬。晨会课，可能讲个故事，可能回顾上周班级一日常规情况。和学生一起做操。要上课了，准备一些教学用具。下课了，利用课间和几个学生交谈几句，课堂作业有问题的学生，及时点拨一下。到办公室，可能有一些表格需要填写。空闲时间;想想明天的课怎样上，或者备下一堂课，情况好的时候，办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。中午可能会有学生吵架，需要去调解。批改课堂作业，一边批改一边记录错误的和优秀的案例。想上网看教育在线，查查资料，教育无非就是做这样的小事。也正因如此，每位教师只要投入工作，都能把这样的小事做好，做到位。
　　 四、做没有借口的教师
　　 台湾史学家柏杨说：“中国人的丑陋之一，是喜欢满世界找借口，推卸责任。借口文化依然在不少年轻教师身上盛行。”教育中，教师不愿多花一点力气，不想尽善尽美;马马虎虎地做，只求“做了”，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍，对得起工资卡上的工资是他们最大的工作动力。他們从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起来之不易的人的一生，是否对得起家人和朋友的期待和关怀。
　　 对于一个有责任心的教师而言，教师的工作的确很忙。但现实恰恰是越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙”。“找班主任去……”使育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教育的悲哀。教师的首要工作是人的教育，其次才是学科教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，让每位学生都成为考试高手是不现实的。每位教师都是潜在的“班主任”，都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。“这个事我做不了……”还没有做，怎么知道不行呢？知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼的机会，以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。
　　 五、做永不放弃的教师
　　 1648年，邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲上他说：“我的成功秘诀有三个：第一是决不放弃;第二是决不、决不放弃：第三是决不、决不、决不能放弃！我的演讲结束了。”说完他走下了讲台。会场上沉默一分钟后、爆发出经久不息的热烈掌声。
　　 任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人，一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人，不可能具备很强的心理承受能力;一个没有优良心理素质的人，不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。
　　 要想在教育工作中不断取得成绩，实现自己的理想，我们就必须做一名有激情的教师。全身心去爱每位学生，在热爱学生中让激情飞扬，在一次次教育的反复中留住激情，在一次次倾心的付出中守住责任。于是，工作就是一种快乐的过程，在快乐中工作，在激情地工作中尽情享受快乐。
　　（作者单位：甘肃省靖远县北湾镇富坪学校 730605）
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