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做一位激情洋溢的教师

作者:未知

  中图分类号:G632.0   文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2019)01-0117
  情感是人一切行为的动力,一位幸福的教师,必然拥有亲情,是感情上的富翁。一位负责任的教师,他的身上,必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情,必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情,同时还拥有高雅而有品位的闲情。负责任的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入,热爱学生、热爱学校、热爱工作。马克思说:“激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。”爱岗敬业的教师在工作中都会感觉是幸福的。幸福的教师对教育的激情,应该从现在的外在化为内在的精神气质。不因年龄的增长、环境的改变、地位的升降而改变。我们教师应该以素质教育为目标,精心设计每一堂课。
   一、做自尊自信的教师
   做一名有为的教师,就要有激情,要奋斗,要拼搏。许多青年教师,他们总是很自卑,认为自己专业不对口,底子不好,没有经验,成不了器。这个想法很普遍,是个普遍的错误。哈佛大学一项研究表明,工作中能否做出成绩,态度占85%,知识和智力只占15%。一个教师要想做到杰出无比的程度,或许需要点天分,需要后天环境、机遇等各种因素,但是要成为一位“有为”教师,成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人,则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。大量深入的研究表明,聪明的并不是最有成就的人;最有成就的人,也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟,也能“先飞”。甚至可以把“笨鸟先飞”改为“笨鸟肯飞”了。不少青年教师致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞,他们怕外面的风雨、怕路途的坎坷,怕身心的疲惫,怕失败,怕出丑,怕这怕那,怕到最后,人生都淹没在“怕”的海洋里了。
   二、做富有勇气的教师
   勇者无敌。成功说来就这么简单,请你上公开课,你勇敢地接受;请你大会交流,你勇敢地接受;有征文比赛;你勇敢地参与;交给你一个乱班,你勇敢地接受。每一次接受,或许都是一次阵痛,但同时也是一次无可抵挡的成长。告诉你,成长的代价就是接受挑战和磨砺。此刻,是否有勇气接受挑战,实际上就是“主动”与“被动”的两种人生态度。一个人有着主动的人生态度,机会怎会不光顾?全国著名青年教师袁卫星谈及往事,当年老校长对他说:“你们想爬多高的山,我们就给你搭多高的梯。”袁老师当即回答:“你能搭多高的梯,我就能爬多高的山。”之后,袁老师主动请缨上公开课、汇报课,正是这种主动出击,使袁老师迅速成长,众多教育杂志相继报道他的事迹。他之所以脱颖而出,一个重要的原因是,他有亮出自己的勇气。
   三、做脚踏实地的教师
   在笔者看来,一位有激情的教师,一定是脚踏实地的教师;一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育中小事做好的教师。教育本无所谓惊天动地,在和平昌盛的今天,更是如此。作为一名教师,每天做的大抵是这样一些小事:早上到学校,进班级,看看学生是否到齐,谁没来,是什么原因。收上家庭作业,谁没及时交,为什么。批改作业,谁错了,为什么错了。晨读开始,尽管有学生组织,但还是去看一下,学生很认真,笑着表扬。晨会课,可能讲个故事,可能回顾上周班级一日常规情况。和学生一起做操。要上课了,准备一些教学用具。下课了,利用课间和几个学生交谈几句,课堂作业有问题的学生,及时点拨一下。到办公室,可能有一些表格需要填写。空闲时间;想想明天的课怎样上,或者备下一堂课,情况好的时候,办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事。中午可能会有学生吵架,需要去调解。批改课堂作业,一边批改一边记录错误的和优秀的案例。想上网看教育在线,查查资料,教育无非就是做这样的小事。也正因如此,每位教师只要投入工作,都能把这样的小事做好,做到位。
   四、做没有借口的教师
   台湾史学家柏杨说:“中国人的丑陋之一,是喜欢满世界找借口,推卸责任。借口文化依然在不少年轻教师身上盛行。”教育中,教师不愿多花一点力气,不想尽善尽美;马马虎虎地做,只求“做了”,出现问题,只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作,一没信心,二没热情,能躲则躲,能敷衍则敷衍,对得起工资卡上的工资是他们最大的工作动力。他們从来不想,是否对得起学生,是否对得起自己的青春,是否对得起来之不易的人的一生,是否对得起家人和朋友的期待和关怀。
   对于一个有责任心的教师而言,教师的工作的确很忙。但现实恰恰是越是有责任心、教育责任感强的教师,越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强,把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人,大叫其“忙”。“找班主任去……”使育人的任务仅仅落在班主任身上,这是教育的悲哀。教师的首要工作是人的教育,其次才是学科教学。中国教育要分数,这没什么好多说的。但不要忘了,在排名考试中,让每位学生都成为考试高手是不现实的。每位教师都是潜在的“班主任”,都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。“这个事我做不了……”还没有做,怎么知道不行呢?知道自己不行,那就更要珍惜这样的锻炼的机会,以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气,失去勇气也就失去了一切。
   五、做永不放弃的教师
   1648年,邱吉尔应邀在牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座上发言。演讲上他说:“我的成功秘诀有三个:第一是决不放弃;第二是决不、决不放弃:第三是决不、决不、决不能放弃!我的演讲结束了。”说完他走下了讲台。会场上沉默一分钟后、爆发出经久不息的热烈掌声。
   任何人的成长都不可能一帆风顺。一个在事业上一帆风顺的人,一个没有经受失败煎熬和挫折折磨的人,不可能具备很强的心理承受能力;一个没有优良心理素质的人,不可能经得起漫长人生路上的各种压力和考验。
   要想在教育工作中不断取得成绩,实现自己的理想,我们就必须做一名有激情的教师。全身心去爱每位学生,在热爱学生中让激情飞扬,在一次次教育的反复中留住激情,在一次次倾心的付出中守住责任。于是,工作就是一种快乐的过程,在快乐中工作,在激情地工作中尽情享受快乐。
  (作者单位:甘肃省靖远县北湾镇富坪学校 730605)
论文来源:《中学课程辅导·教学研究》 2019年2期
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