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浅谈微课技术在数学课堂教学改革中的应用范例

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  初中数学教学中,微课教学能够创设教学情境,唤起学生的学习动力,帮助将抽象的问题具体化形象化,使课堂教学更加简约高效,从而提高学生的听课效率,并提升学生自身的数学素养。微课技术在初中数学课堂教学改革中的典型应用如下:
  一、初中数学概念的微课教学
  初中数学概念的教学相当重要,因为初中生理解能力能力较弱,对于概念的掌握往往不尽人意。而数学概念是学生学习数学的基础,理解和掌握数学概念是学生学好数学的必要条件,教师可以把概念用通俗易懂的语言录制成微课视频,学生可以随时随地体验数学概念,熟能生巧。例如,在初中数学《中点四边形》的概念教学中,利用微课技术录像制作成一段微视频,学生就可以掌握中点四边形的形状和概念,也避免了与矩形的对角线概念发生误解,中点四边形概念的理解就轻松多了。
  二、初中数学例题的微课教学
  典型例题教学是数学课堂教学中的一个重要环节,可以培养学生对数学知识的迁移能力,可以充分运用数学例题的微课教学方式。例如:在讲解一组平行线、一个等腰三角形、一条角平分线的例题时,因为图形比较简单,学生理解一般不会存在问题,但是图形线段较多时,学生往往困惑不解。这个例题的微课教学可以制作一个微课视频,学生自己观看思考,一组平行线,一条角平分线如何得到一个等腰三角形,教师边演示边提出问题和要求,引导如何证明命题。这种微课视频可以让学生充满兴趣,动手操作过程中,记忆和印象更加深刻。
  三、初中数学考试复习的微课教学
  为了学生成绩的快速上升,在初中数学考试复习时,很多教师采用题海战术,这种方法效率并不高,對学生的身心健康影响也很大。微课技术在初中数学考试复习阶段可以发挥独到的优势,教师可以制作多个微视频,包括多种难度的习题解答,学生可以根据自己的掌握情况选择性去观看,也可以配合小组讨论进行解题点评,教师要发挥引导作用,注重课堂复习效率和效果。
  初中数学教学中,微课可以引导学生对数学的知识点展开讨论,微课视频可以生动展现数学的课堂知识,创造更精彩的数学课堂教学活动。
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