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小学语文教学与信息技术的有效结合

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  【摘 要】 随着信息技术的快速发展,教育改革的逐渐深入,提升学生素质培养效率的问题广受各个教师的关注。原本传统的教学模式在结合了网络与各种多媒体元素之后变得更加灵活与有活力。本文研究了信息技术给小学语文教学模式带来新的变革以及教师在这一过程中起到的重要引导作用。
  【关键词】 信息技术;语文教学;情境构建
  现代社会的高速发展诞生了信息技术,它推进了小学的教育革命。教师如果可以学习掌握使用这门技术的策略,并将其与教学相融合来弥补传统教学的缺陷,便能将新的活力注入原本乏味的学习过程,这样学生才能改变对从前语文学习的认知,才能更加积极地投身于对语文的思考与学习中。
  一、信息技术在课堂上的应用
  信息技术在课堂上的适当运用能够充分调动学生的各个感官,传授更多的知识给学生,激发学生学习语文的热情。
  1.信息技术帮助学生解决困惑
  很多时候,语文知识在传统课堂上只靠教师的讲解,学生是不会明白的,而现在却可以利用信息技术使得这些内容生动起来。例如,在《观潮》的学习中,教师可以结合大潮来袭时的壮观视频、月地关系的讲解动画来解释大潮流向的问题,进而帮学生解开自然的奥秘,使学生真正感受到自然力量之壮阔。再比如在《记金华的双龙洞》的教学过程中,课文中有着许多景物描写的地方,教师可以找到符合情境的图片来帮助学生更好地在脑海中描绘这一画面,体会作者的写作思路。
  2.改善课堂的沉闷气氛
  在传统的课堂教学中,教师大部分会将知识向学生灌输,这样不但不能使学生集中精力听课,反而会使其产生学习语文的抵触心理。利用信息技术来制造良好氛围有两种方式:第一,教师可以将抽象枯燥的知识附在更加直观的图片视频等素材之上,让学生在这些素材的营造的环境中愉快地完成学习目标;第二,教师可以通过信息技术的讲解降低知识点的理解难度,使语文学习的目标方向更加明确,鼓励学生自主完成学习计划,使学习中学生的主体地位得以体现。教师还应发掘信息技术新的表现形式,以实现打破固有体系这一目的。例如在讲授《晏子使楚》这篇课文时,首先教师可以放映这篇课文的动画视频,这样可以更好地让学生进入状态,提起兴趣,接着教师将视频与课文结合起来,提出本节课的学习目标以及一些思考问题,这样让学生有了自主探索的兴趣,摆正了学习态度,教学与学习的难度便会下降,学生的自由度增大,课堂氛围也会更加活跃。
  二、信息技术在课外的运用
  信息技术与教育的结合不仅仅体现在提高课堂效率方面,在课外的方方面面也可以发挥它的作用。
  1.课前预习与课后复习
  在预习方面,教师布置了任务之后,学生可以利用家中的电脑或智能手机查到难以理解的词句解释等内容。同时,教师可以与学生利用网络实现在线交流,通过提问与解答的互动激发学生学习新知识的积极性和兴趣。同样,在学生课堂学习完之后,教师可以利用班级微信群发布任务、解答疑难,学生还可进行在线学习合作,使每位同学的特长在合作中得以发挥。
  2.课外拓展
  例如小学生在学习《皇帝的新装》这篇课文时,老师可以利用现代信息技术,在课前为学生播放皇帝旅行时没有穿衣服的尴尬视频,让学生带着疑问进入课文的情节中去,从而能够更好地理解课文作者所要表达的意思。除了正常的学习任务之外,许多家长都会在小学这一打基础的阶段为孩子购买许多课外书籍与工具,希望提高孩子的学习能力。家长和孩子可以共同选择网络上的电子书里的中外名著等资源,首先可以扩大学生的阅读量,提高学生的阅读能力,其次能增加家长与学生的沟通,锻炼学生自主选择与主动学习的能力,总之它可以让学生的综合素质得以提升。
  3.建立云教育师生交流平台
  语文能力的养成是一个潜移默化的过程,而十分紧张的课上时间,这个目标的完成变得非常困难,所以建立一个让同学们进行课外拓展的平台是非常有必要的。教師充分调动学生的业余时间,使其有机会学习课上内容框架缺失的部分。云教学平台的评价功能系统是组成它的必要部分。教师与学生间的互相评价,学生与学生间的互相评价,以及学生对自己的评价构成了这个评价系统。在当天上课完成之后,教师和学生可以在线上平台对对方上课时的情况做出具体的、带有改进方向的建议与评价,这样可以让教师了解学生的诉求,学生也可以获得更加专业的学习语文的方法。学生间的评价则更加注重学生课下一些不易发现的缺点,同时互相鼓励,获得共同进步的动力。坚持写自我评价能够使学生及时反思语文学习中需要改进的地方。这样将评价融合起来,对语文能力的提高起到重要作用。
  信息技术在小学语文教育中正起着越来越重要的作用,用它来辅助教师讲授新知识已经成为不可逆转的发展潮流。现如今,信息技术的使用已经渗透到学生课内外学习的每一个方面,这就要求教师必须用该技术来优化教学,更好地为学生综合素质的全面发展而服务。
  【参考文献】
  [1]杜娟.小学语文教学应当引入信息技术[J].科学中国人,2017,0(4Z).
  [2]张荣丽.信息技术与小学语文教学[J].学周刊:上旬,2014,0(2).
  [3]陈琳.小学语文教学运用信息技术的策略[J].实验教学与仪器,2017,0(2).
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