会宁县农村小学足球活动发展现状调查分析

作者:未知

  摘 要:随着我国现代体育精神的发展,足球虽然不是我国具有代表性的体育项目,但是广受学生和人民群众的喜爱。足球作为一项强身健体的运动类型,也是体育精神的代表,需要国家和广大群众的支持,从而引起国家以及社会群众对足球的关注。学校作为育人机构,对学生德智体美劳的全面发展都应起到重要的作用,并且进行有效措施来提高学生的全面发展,使学生受到正确的体育知识引导,培养学生的体育精神。
  关键词:农村小学 足球 发展与现状
  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)11-0006-01
  1.农村小学足球活动的发展与现状
  (1)甘肃省会宁县农村小学足球的现状
  从会宁县农村学校足球项目普及度来看,一些学校还是很重视足球课外运动的,但农村小学足球活动和城市小学足球活动差别还是很大的,其教育理念也比较大,农村的一些家长他们都以学生的学习为主,不让学生参加一些课外项目以免耽误学生的学习成绩,害怕导致学生成绩落后。其次,一些农村小学中没有专业的体育教师对学生进行足球教学,更没有相关的专业器材,从而导致农村小学的足球课程无法开展,极少数的学校开展了校园足球课程,但更多的学校是没有开设足球课程的,在农村的学生家长以及部分教师眼里学习才是最重要的,学习成绩好才是真才实学,不能因为体育项目荒废学业。而大多农村小学,受应试教育的影响,许多领导一心只抓语文数学成绩,认为只要学习成绩好,什么都不是问题,从而没能认识到学生德智体美全面发展的重要性,正是由于这种错误教育思想,才导致当代学生的身体素质和思想道德品质都大不如以前,甚至在学生的体育运动方面都受到了应试教育的毒害,在学校管理层的心目中,体育课就是玩的课,是可有可无的,学生少玩一节课,就能多学一节课。由于学校领导对足球运动的不重视,这种风气影响整个学校,让整个学校都会不重视足球运动,那么孩子们就无法按照自己的兴趣去踢足球了。另一个方面原因是部分家长不支持自己的孩子去从事足球这项运动,在中国的家庭里,家长又恰好掌管着孩子兴趣选择的生杀大权,他们认为孩子玩多了会影响学习成绩,所以就扼杀了孩子的足球梦。在这种观念下,学生没有时间去参加足球锻炼,也不敢参加,而学习就成为了孩子在学校的唯一任务。
  2.改善农村小学的现状措施
  (1)提高对农村小学校园足球的认识水平
  有关教育部门和学校领导只有对足球发展形成充分的正确的认识,充分发挥足球运动的巨大作用,才能够促进农村小学足球运动的进一步发展,才能够对我国的足球事业的发展做出应有的贡献。学校领导应当转变观念,结合本校实际,制定可行的科学的评估体系,加强对足球开展的督导检查工作。同时,建立完善的学校法规体系,使学校足球开展工作有法可依。学校应当抓住契机,对学校足球工作给予足够的重视和力所能及的投入,为甘肃省会宁县小学的足球运动开展提供可靠的思想保障。
  (2)家校联盟促进农村小学足球的发展
  我们作为学校的老师应该和学生的家长保持密切的联系,学生能够参加足球活动并取得一定的成绩,这也是对学生能力的许可,在提倡素质教育的今天,学生的运动能力也应该得到大众的认可,尤其是被老师和家长赞许,这会对学生的健康成长起到关键的作用。家长应该多花点时间陪孩子一起运动,这样他们才能慢慢了解到足球运动的真谛,不仅能够做到强身健体,还能够让学生在运动的过程中学会和别人团结合作,让学生的德智体美劳得到全面发展,有助于学生成长成一个全面的人才。所以家长和学校之间长期保持有效联系,建立家校联盟,对孩子的成长具有至关重要的作用。
  (3)加强专业足球教师队伍的建设与管理
  农村小学体育教师应该要加强自己对足球教学专业知识的学习,要充分认识到足球这项运动的重要性,要能够将自己对足球运动的一些理解传递给学生们。对于那些体育教师不专业的学校应该去引进一些优秀的青年教师,对教师要进行多方面的体育知识培训,安排有经验的教师对其上课进行指导,让他们热爱本职,做到重教敬业。体育教师应多开设足球体育课,培养学生对足球的热爱,让校园足球真正融入到农村孩子的校园生活中去。教师可以组建简单的足球兴趣小组或足球队,进行足球技能的训练,在有足球比赛的活动时,积极参与,让学生练有所用。
  3.结语
  以上所述,本文就当前甘肃省会宁县农村小学足球运动的开展过程中存在的问题进行简单阐述,要想促进农村小学足球的发展和普及,必须着手解决这些摆在我们面前的难题,才能让农村的小学生也能够在足球场上挥洒自己的汗水,为自己的足球梦而奔跑。
  参考文献
  [1]王照鑫.新乡市区属农村小学足球活动的开展现状与对策研究[D].河南师范大学,2017
  [2]蔡其飞,刘胜,谢超.义務教育阶段农村学校校园足球发展现状及可持续性发展研究——以武汉市郊区县、宜昌夷陵区、贵州等农村中小学校为例[J].山东体育科技,2017,39(01):76-80
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