在线客服

咨询热线

这样做确有道理

作者:未知

   公正,是做人必不可少的品德之一。在六年级,我的公正却遭到同学的厌恶……
   六年级时,我当上了课堂委员,也就背负起了记名字的“重任”。
   科学课,和平常一样,又是一节令我头疼的课。刚踏进科学教室,同学就开始打闹嬉笑,几次制止都无效。我无奈地拿出笔和小本本,扫视一遍教室后,咬牙记下名字。一个,两个……忽然间我停住了,“班長,我和她关系挺好的,如果我把她的名字记下了,她会不会生气呢?我记还是不记呢?”我写下她的名字,皱着眉又偷偷画掉,思考片刻后又重新记上。一种沉重感压迫着我。
   “今天名字很多啊,”江老师不满意地说,“有××、××……还有班长!”教室里的气氛顿时格外安静,我感受到几双憎恶的眼神正看着我。
   下了课,我夹着书准备去老师办公室。“哟,这是又记了多少名字啊?走这么快!”班长嘴角一撇,阴阳怪气地说道。全班同学这时都齐刷刷看向我,对我指指点点。短暂的一分钟内,不知道有多少人对我不满,暗地里骂我……“呵,你们不满是吧,你们上课不守纪律,不尊重老师,认为我错了对吧?好啊,去和江老师说,就说我乱记名字,去啊!”我心中一阵委屈,哭着跑出去了。
   “我真的错了吗?”我走在操场上,一遍又一遍地问自己。
   “课堂委员的责任是什么?难道不是为了管好课堂纪律吗?难道不是为了记下那些上课讲话的同学,对他们给予警告吗?”我抿着嘴,使劲咬了一下嘴角,希望疼痛能帮我清醒。“这个班干部的责任,难道是对错误的行为不管不顾吗?是眼睁睁看着课堂乱哄哄吗?是冷漠地听着任课老师的吼叫吗?”不满声像针一样扎进我的心脏,眼前不禁再次模糊起来。我咬咬牙,用手抹去眼泪。
   “不,绝对不是,我这样做是为了班级的听课秩序,帮助老师管好课堂纪律,也提醒同学们要认真听讲。这是我必须做的!而且不能包庇任何一个人,不管他和我是什么关系,包庇永远都是错误的选择。”倚在迎春花墙上,我更加坚定自己的想法了,我是对的……
   治国要道,在于公平正直。治班也是一样的道理,如果同学之间相互包庇,那老师所知道的真相还算是“真相”吗?
  (湖北武汉市华中师大一附中光谷分校)
  升格点评
   升格后的作文,具有以下亮点:
   1.详略处理更加得当。增加了“我”的心理描写,从而详细地叙述了“我”对“公正”从怀疑到坚信的认识过程。
   2.情节更加完整。将好朋友和班长合二为一,使得情节的发展更加流畅自然,浑然一体。
   3.说理更接地气。最后一段的说理,由空谈国家到立足于事件本身,于小事中生发议论。这样更能让人信服。
论文来源:《作文周刊·八年级读写版》 2019年17期
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14884479.htm