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汽车专业教学大比武的新变化

作者:未知

  摘 要:不论是赛前准备,还是临场比赛,现在的比赛已经出现了很多新的特点。团队协作作准备,极大提高赛课质量。赛课形式最大的变化就是实班授课。
  关键词:汽车专业;教学大比武;新变化
   随着我国改革开放的进一步加深,对专业技能人才的需求变得更加迫切,在汽车行业就是这样。这就更加需要汽车专业教师教学水平大力提高,能够为社会培养出更多的合格人才。而提高中职汽车专业教师教学水平的一个有效途径,便是正在各级广泛进行的教学大比武。
   前一段时间,作为一名汽车专业教师,我确定了《汽车底盘》中的一节课《接合套》作为我的授课内容,参加了本市教学技能大比武。
   经过紧张的比赛,我的这一堂《接合套》课获得了汽车组的第一名,从而夺回了市赛一等奖。
   赛后,回顾本次比赛整个过程,不论是赛前准备,还是临场比赛,我认为现在的比赛已经出现了很多新的特点,自然也带来了新的挑战。在比赛中所得的一些收获以及思考,我将它进行了归纳和总结,以此和大家共同探讨,希望对大家的提高有所帮助。
  1 众人拾柴火焰高,辅助团队成了赛课成功最重要的保障
   赛前准备最大的变化就是由单干变成了团体作战。赛前以团队为核心的后备队伍给赛课老师提供全方位的指点与帮助,对赛课老师的提高起到了决定性的作用。最后,老师在赛场上的表现实际上体现了一个团队的力量与水平。
  1.1 团队帮助,明确选题
   一堂优质课应该有一个明确的主题。
   平时我在讲授接合套知识点时,前面还要讲一部分关于变速原理的问题。听完课后,团队的老师主要给我提了两条意见:(1)内容较杂,(2)散乱,中心不突出。
   因为我平时一直将变速原理和接合套放在一起讲,当我听到团队老师们提出的意见后,经过仔细思考,我设计将变速原理放在上一节课讲,讲接合套这堂课时只是花两分钟时间对变速原理作一个课前复习。而原来我的讲课题目是《档位与接合套》,最后我将其改成了《接合套》。
   经过这样的调整,本堂课中心突出,教学思路清晰、简洁,教学也更加流畅,同学们也更加容易听懂。
  1.2 团队帮助,优化教学环节设计
   一堂优质的专业课应该生动有趣,贴近同学们以后的生产岗位,也要贴近生活。
   经过多次听课,团队一位老师建议增加一些互动环节,比如换档操作,既简单,又能够吸引学生的注意力。我觉得这是一个很好的建议。
   于是我在新课开始时精心设计了一个模拟换档的操作,让同学们拿着笔模拟换档,从一档,二档一直挂到三档,然后提出问题,通过换档的实质引出接合套。整个环节流畅自然,同学们参与兴趣高,教学效果很好。
   类似的例子还有很多。在多次试讲中,团队的老师对大量的细节都提出了改进意见,让整堂课更加流畅,更加完美。
  1.3 团队讨论,采用更先进的信息化教学手段
   信息化教学是现代教学的主要方式,信息化教学手段是现代教师必须掌握的基本手段。现代的优质课必须要体现信息化教学。
   但是,如何体现信息化教学也是一个十分困扰人的问题。
   笔者曾经想采用比较简单的方式来解决这个问题,就是使用PPT、视频和动画来作为信息化教学手段进行授课。但是团队的老师经过听课以后就这一点提出了很多意见和建议,主要有以下几点:(1)教学手段陈旧,没有新意;授课可以,比赛不行。(2)互动性不好,不能吸引学生。(3)体现不出信息化教学的特点。
   经过大家的分析上课和讨论,团队的老师建议我采用“雨课堂”这种先进的授课手段进行授课。
   我仔细地研究了雨课堂的功能,它是一种全新的授课方式,老师的授课和学生的互动都可以利用手机完成。从功能上看,“雨课堂”可以在手机上点名,老师的出题和学生的回答可以在手机上进行,答题的结果可以立即反馈到老师的手机上,并且可以投屏到大屏幕上边去,每个同学的答题情况可以同步显示出来。上边还可以分组,课后作业和学生评价都可以在雨课堂完成。总之,雨课堂有着非常丰富的教学功能,互动性好,反馈及时,同时它也贴合了现代学生的生活习惯:爱使用手机。
   于是我对课件和教学环节作了重大调整,采用了雨课堂授课。事实证明,采用这种手段授课效果相当好,一经推出就受到了学生的欢迎,极大地提高了學生的学习兴趣。
   对于我在课堂中制作的微课,团队的老师也提出了很多意见,反复帮我重新录制,并对片头片尾及背景进行修改,最后其视觉听觉等各方面效果都得到了很大提高。
  1.4 帮助来自于各方各面
   在准备赛课的过程中,不仅团队内的老师,团队外的老师同样给了我大量的帮助。不论是课堂设计,还是设备的使用,只要有需要,很多老师都提供了力所能及的帮助。这不仅提供了物质上的帮助,更提供了精神上的支持与鼓舞,是赛课取得成功的重要因素。
   集体的力量是无穷的,集体帮助是最大的。只有在集体的帮助下,赛课的质量才能够提升到一个空前的高度。
  2 赛课方式实战化
   本次赛课形式最大的变化就是实班授课。
   以前的授课比赛下面坐的只有评委,没有学生。这种赛课方式其实不能够真实反映教学效果。因此到了后来,有人评论这种赛课就是演戏,这其实是有一定道理的。
   而本次赛课是实班授课,这就能够根据课堂的实际情况来判断老师的授课能力。授课前班级的情况未知,课堂中学生的状况也无法预测,这样就能够真实反映出老师对课堂的驾驭能力,但是赛课的难度就大大地提高了,这对所有老师都是一个挑战。
   我的准备是,设计多种预案,多试讲,最后心里要达到一种自信:无论什么样的情况都能够处理,然后带着这种心态走向赛场。事实也证明了这一点:我准备的是二年级的课,来的是一年级的学生,但我依靠充分准备,想办法调动学生的积极性,成功地拿下了这堂课。实际上,到比赛的前一天,我都还在琢磨教学环节,还在完善不足之处。每一次的思考都会发现一些新的问题。只要用心,课堂教学的准备永远没有最好,只有更好,非要说什么时候最好,那就是在你踏上讲台的时候。
   社会在进步,时代在变化,汽车专业在向前发展,教学大比武也在发生着新的变化。作为一名专业教师,我们只有紧跟时代潮流,奋勇争先,努力提高自己,让自己永远享受工作的挑战与快乐。
论文来源:《汽车世界·车辆工程技术(上)》 2019年3期
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