以语文教学活动为载体全面提升学生的素质教育

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　　【摘要】随着教育改革的深入，小学语文也开始了改革工作。语文作为比较基础的课程，对于学生有着很大的影响。随着实践在教学中的地位越来越高，在语文教学中也开始了语文活动的探索与实践。语文活动为学生提供了接触语文知识的机会，学生可以更亲身体会到语文所带来的影响。语文活动的开展，不仅可以提高学生的语文素养，还可以在一定程度上提升学生全面素质，在活动中学生之间可以有更多的接触机会，增强他们之间的情感，对每个学生的性格特点有着很大的影响。
　　【关键词】语文活动  小学语文  小学生  素质教育
　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0066-01
　　语文是一门灵活性比较强的学科，学生的语文素养对于语文课程的学习有着一定的影响。在平时的学习中，更多的是对学生语文素养的积累，语文所涉及的内容比较多，多是对于文字的研究，实践性并不强，但是单一的课堂教学会让学生失去学习语文的兴趣。近年来，课改的进行，推动了语文活动的发展，语文活动是以课堂内容为基础，开展一些活动来巩固课堂上学习的知识，为学生表现自己的文学才能提供平台。
　　一、语文活动的重要性
　　语文对于小学生来说，是整个学习生涯的基础，有着相当重要的作用。近年来，随着信息化的发展，越来越多的人抛弃了文学写作，对于语文知识的了解越来越少，这引起了教育人士的重视，开展了许多的活动来引起国人的认识，将优秀的传统文化继承下去。语文活动将语文知识融合到活动中去，引起学生的注意，从而带动语文教学的发展。
　　语文活动的开展有利于提高学生的语文素养。经典朗读、书法等活动可以激发学生的创作激情，尤其是可塑性较强的小学生，从小的文学习惯可以影响他的一生。语文活动可以提供平台让学生锻炼自己，提升自己的语文素养，进而促进语文教学的开展。活动中学生可以拓宽自己的视野，更多的了解到语文知识的博大精深，学习更多的语文知识。在一些写作活动中，学生可以表达自己的情感，对于小学生而言，情感的表达对于个人的性格养成有很重要的影响。
　　语文活动不仅仅可以提高学生的语文素养，对于学生的综合素养也有一定的影响。语文比赛有些是比赛形式，团队协作形式等，在这些活动中，学生与同龄人的接触会认识到自己的优点与缺点，在比赛中也可以学习到谦让、竞争，在团队协作中可以增强学生之间的情感，让他们意识到团队写作的重要性。
　　二、经典诵读对学生的影响
　　经典诵读是开展比较多的一项活动，可以锻炼学生的阅读能力，也有利于学生情感的抒发，提高学生的文学素养。近年来国学经典越来越引起人们的重视，国学经典我国古人的伟大智慧，对于现代的我们有着很大的影响。经典不仅仅是一些文字的传承，更多的是对精神的传承，促进学生的全面发展。对于小学生而言，国学经典主要是唐诗宋词，三字经，弟子规等一些简单的文学，在这些文学作品中有许多的优秀传统值得学习，对小学生的发展有很大的影响。通过对经典的诵读和老师的讲解，可以促进学生对优良传统的学习，形成良好的生活习惯。
　　经典诵读，有利于提升小学生的道德情操。在经典诵读活动中，学生可以更好的接受经典中的一些优良传统，提高他们学习语文知识的兴趣。他们有时会效仿古人的做法，形成良好的习惯，学会奉献，帮助别人，形成良好的性格特点，促进素质教育的开展。经典诵读，提升了学生的文化素养。国学经典是语文学习的重要内容，也是我们国家宝贵的财富。在现在的社会中，更多的人被信息绑架，渐渐地失去了思考能力，创新能力。国学经典作为文化的传承，必须充分发挥自己的作用，促进学生们文化素养的提高。文化素养对于个人的性格养成有很大的影响，文化素养的提高有利于学生形成良好的习惯，有利于素质教育的开展，促进学生的全面发展。国学经典是中华民族走向繁荣强大的重要武器，经典诵读有利于培育中华民族的优秀子女。国学经典诵读活动可以宣传国学经典，国学经典的全面传播可以有效地提高人民的整体素质，增强我国的文化竞争力。尤其是对于小学生来说，国学经典的影响更是不容小视，有利于增强学生的独立思考能力，创新能力和想象能力，增强学生对于中华文化的理解，提高学生的写作阅读能力，促进语文教学工作的发展。
　　三、高雅艺术对学生的影响
　　随着教学改革的深入，对于学生的艺术素养要求提高，高雅艺术的活动对于提升学生的艺术素养有很大的作用，对于语文教学来说，也可以提高学生的语文素养。高雅艺术有许多是对古代传统文化的继承，蕴含着许多的智慧和文化知识。小学生对于这些艺术有着一定的好奇心，在小学教学中开展高雅艺术活动有利于提升学生的艺术修养，学生更容易接受。学校要提高足够的资金支持，购买设备，让学生参与到实践学习中去，提高教学质量。
　　高雅艺术包括一些灯谜、棋类艺术，可以陶冶学生的情操，提升学生的审美素质。像灯谜这样的古典艺术活动已经逐渐消失了，灯谜以短小精湛的字句傳递着古代的文化与智慧。一些古典诗词和历史典故多出现在灯谜中，这样既可以让学生学习到传统文化知识，还可以锻炼学生的独立思考能力，理解其中的奥秘。开展高雅艺术活动可以提升学生的文化素养，增强文化认同感，锻炼学生的思考能力，开发小学生的智力，有利于陶冶情操，是提高小学生素质的一个有效手段。
　　四、书法活动对学生的影响
　　书法活动是又一个比较常见的语文活动，书法是一种艺术，一种学问，蕴含着许多文化知识。书法是中华民族的传统文化，是中华民族的财富，古往今来有许多的文人留下了自己的墨宝，为这门艺术奉献了许多。每一种字体都蕴含有自己独特的意义，凝聚着书法家的精神。小学生对于书法的练习不仅可以练就一手好字，还可以形成沉稳的性格特点，对学生的成长有一定的意义。字如其人，这一句俗语说明了字与人的关系，也说明了练就一手好字的重要性。随着信息化的发展，现在人们多依赖电子产品，提笔忘字，更不用说书法艺术了，要对小学生进行书法知识的教育，将艺术传承下去。
　　人有人品，字也有字品，一个人的字可以展现一个人的性格特点。书法作品凝聚着书法家的情感、学问、思想等内容，可以反映一个人的特性。学生在练习书法时，练的不仅仅是字，更是一种心境，在写字时，要有平稳安静的心境，切忌心浮气躁。老师在学生练字之前可以先讲述书法家的故事，让他们体会书法家的精神，更容易领会字体的要点，掌握其中的技巧。在这个过程中，会对学生产生一定的影响，懂得做人的道理，在字中学习人品，形成良好的习惯，提高学生的道德品质。
　　语文活动对于语文教学有很大的作用，可以帮助学生更好的理解语文知识，拓宽自己的视野，学习优秀的传统文化知识。语文活动形式多样，在活动过程中，学生可以了解更多的语文知识，认识更多的同龄人，在交流过程中认识到自己的优缺点，促进学生的全面发展。语文活动的开展，增强了学生对传统文化的认同感，有利于提升学生的思想道德素质修养，更好的开展素质教育。活动为切入点，分析了语文活动对于全面提升学生素质的影响，希望可以引起对语文活动的重视，促进语文活动的开展，从而促进学生的全面发展。
　　参考文献：
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　　[2]刘永和.在语文教学中培养学生的主体性.《教育科学研究》.2013（8）：62-65
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