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二胡教学中的视唱练耳训练研究

作者:未知

  摘 要:現如今人们各方面需求原来越丰富,其中最主要的就是音乐需求,二胡是我国的民族乐器,但是长期以来处于小众的状态。因此需要改革二胡教学,提高教学质量,利用各种科学化的教学方法提升学生的创作水平。本文主要论述了二胡教学中的视唱练耳训练,进一步保障二胡教学质量。
  关键词:二胡教学;视唱练耳;训练方法;教学质量
  当前教学领域开始利用多元化教学模式,在音乐教学课堂当中开始利用很多教学元素,在二胡教学当中,通过视唱练耳训练可以培养学生的音乐能力。因此需要保障视唱练耳训练的高效性,教师需要不断探索更多的教学模式,保证学生能力快速提升。
  一、视唱练耳对于二胡教学的重要性
  二胡演奏的基础内容就是识谱和音准以及节奏,视唱练耳训练可以全面科学的覆盖四个方面的学习训练。一方面视唱练耳训练可以训练学生的基本能力,例如通过练习双手配合,可以训练人体反射的习惯,训练音色的连贯性和统一性和与稳定性,虽然这些练习并不是十分高端,但是有利于学生的今后演奏。此外利用视唱练耳训练,可以引导学生划分作品为各个句子,逐渐在使其演奏完整的作品,奠定他们扎实的基础,可以学会演奏作品。视唱练耳训练在二胡教学当中发挥着重要的作用,可以增强学生的表现力和感知力,使学生理解能力和审美能力不断提升,保障学生的音乐综合能力。
  二、视唱练耳训练在二胡教学当中面临的问题
  视唱练耳训练可以锻炼学生的基础能力,奠定坚实的基础,但是却会导致学生忽视理念知识,这样不利于学生结合理论和实践。此外如果视唱练耳训练时间比较长,就会增大学生的疲惫感,出现审美疲劳的情况,这样反而不利于培养学生的音乐感知能力,同时还会使学生产生心理不适,严重的还会引发心理疾病。在视唱练耳训练当中,教师需要关注所有学生的动向,这样就会增加教师工作量,使整体教学效率受到影响,不利于优化教学模式。
  三、二胡教学中的视唱练耳训练
  (一)利用视唱练耳训练提供全学生的音准感
  音准可以衡量二胡演奏水平,二胡没有固定品味,学生通过世界级和触觉等来把握音高,这样不利于控制二胡的音准。在二胡教学当中,教师利用视唱练耳训练,主要涉及到单声部视唱和多声部视唱以及听辨能力训练等,使学生可以了解各种视唱方法,并且可以在实际演奏当中应用。因此在视唱教学当中需要融入视唱练耳训练,帮助学生更加理性的掌握音高。
  二胡缺乏固定音高,但是具备各种律制。在学习二胡的时候,采用不同律制,或者变换乐曲风格,就会引发二胡各个音律音高的变化。乐曲的风格不同,利用的律制也会不同,因此创作者需要具备把握好律制,教师可以通过视唱练耳训练,再发挥钢琴的辅助作用,帮助学生更好的练习。
  (二)利用视唱练耳训练提高学生的节奏感
  音乐学习者的基本素质包括良好的节奏感,因此需要把握节奏韵律感,这样才可以掌握乐曲风格。要想把握节奏,就要发挥视唱的辅助作用,在学习二胡之前需要首先采取节奏训练。在练习二胡之前,需要学会节奏,这样可以奠定节奏训练的基础,在学习基本节奏的时候,教师需要将充分发挥出学生的主观能动性,不能只是被动的模仿,需要引导学生自己去组织节奏,提高学生学习的兴趣,巩固学生的节奏学习。
  在学习二胡的时候,教师可以选取一部分乐曲片段,引导学生击打出节奏,逐渐变化力度,可以让学生在这个过程中感受到韵律感。避免学生死板的击打节奏,同时注重节奏正确性和节奏的韵律感。
  (三)利用视唱练耳训练培养学生的创造力
  视唱练耳训练可以培养学生的旋律模仿能力,组织学生听演奏家的音像资料,再一起分析乐曲力度。音乐家演奏一首乐曲的时候,可以利用不同的处理方法,他们通过实践可以积累很多音乐词汇,模仿前辈的演奏能力,逐渐培养自己独特的演奏风格。
  视唱练耳训练当中,学生可以观看大量视唱练习曲,积累更多的音乐词汇。视唱练耳训练当中,学生可以感受到艺术性练习曲的美感,培养他们二胡演奏的创作灵感。
  (四)综合科技手段
  科技技术不断发展,在教学过程中广泛利用多媒体技术,很多学生也购买设备记录自己视唱练耳训练的过程,在日后不断反复回访,可以帮助学生更加了解自己存在的不足之处,教师可以在平台上录制直播课,引导学生在日后回放。一方面可以暗示学生,增强学生的练习专注度,使整体视唱练耳训练效果不断提升。此外教师利用高科技手段降低二胡教师的工作量,保证整体工作效率,学生可以利用更多的时间创新二胡教学模式,创新音乐教学方法。
  (五)编制训练计划
  视唱练耳训练的过程也会给人一种枯燥的感觉,尤其在基础能力训练过程中更是缺乏趣味,还会导致学生受伤。因此视唱练耳训练当中,教师需要制定视唱练耳训练的计划,保证训练的科学性,也可以稳定提升学生的能力。制定视唱练耳训练计划,保证学生的训练做到劳逸结合,教师可以利用一些小游戏,活跃课堂氛围,使学生的审美疲劳得到有效的缓解,始终保持积极的训练状态。此外编制训练计划,可以科学的安排学生演奏二胡作品,有效的把控学生不同的学习情况,教师可以根据学生的自身情况制定个性化的学习计划,使二胡整体教学质量不断提升,同时需要记录学生的训练计划,提供更多的思路创新今后的视唱练耳训练计划。
  四、结语
  综上,视唱练耳训练在二胡教学当中发挥着重要的作用,在今后教学当中,教师需要充分发挥出视唱练耳训练的作用,进一步提升学生的二胡演奏水平。
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