二胡教学中的视唱练耳训练研究

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　　摘 要：現如今人们各方面需求原来越丰富，其中最主要的就是音乐需求，二胡是我国的民族乐器，但是长期以来处于小众的状态。因此需要改革二胡教学，提高教学质量，利用各种科学化的教学方法提升学生的创作水平。本文主要论述了二胡教学中的视唱练耳训练，进一步保障二胡教学质量。
　　关键词：二胡教学;视唱练耳;训练方法;教学质量
　　当前教学领域开始利用多元化教学模式，在音乐教学课堂当中开始利用很多教学元素，在二胡教学当中，通过视唱练耳训练可以培养学生的音乐能力。因此需要保障视唱练耳训练的高效性，教师需要不断探索更多的教学模式，保证学生能力快速提升。
　　一、视唱练耳对于二胡教学的重要性
　　二胡演奏的基础内容就是识谱和音准以及节奏，视唱练耳训练可以全面科学的覆盖四个方面的学习训练。一方面视唱练耳训练可以训练学生的基本能力，例如通过练习双手配合，可以训练人体反射的习惯，训练音色的连贯性和统一性和与稳定性，虽然这些练习并不是十分高端，但是有利于学生的今后演奏。此外利用视唱练耳训练，可以引导学生划分作品为各个句子，逐渐在使其演奏完整的作品，奠定他们扎实的基础，可以学会演奏作品。视唱练耳训练在二胡教学当中发挥着重要的作用，可以增强学生的表现力和感知力，使学生理解能力和审美能力不断提升，保障学生的音乐综合能力。
　　二、视唱练耳训练在二胡教学当中面临的问题
　　视唱练耳训练可以锻炼学生的基础能力，奠定坚实的基础，但是却会导致学生忽视理念知识，这样不利于学生结合理论和实践。此外如果视唱练耳训练时间比较长，就会增大学生的疲惫感，出现审美疲劳的情况，这样反而不利于培养学生的音乐感知能力，同时还会使学生产生心理不适，严重的还会引发心理疾病。在视唱练耳训练当中，教师需要关注所有学生的动向，这样就会增加教师工作量，使整体教学效率受到影响，不利于优化教学模式。
　　三、二胡教学中的视唱练耳训练
　　（一）利用视唱练耳训练提供全学生的音准感
　　音准可以衡量二胡演奏水平，二胡没有固定品味，学生通过世界级和触觉等来把握音高，这样不利于控制二胡的音准。在二胡教学当中，教师利用视唱练耳训练，主要涉及到单声部视唱和多声部视唱以及听辨能力训练等，使学生可以了解各种视唱方法，并且可以在实际演奏当中应用。因此在视唱教学当中需要融入视唱练耳训练，帮助学生更加理性的掌握音高。
　　二胡缺乏固定音高，但是具备各种律制。在学习二胡的时候，采用不同律制，或者变换乐曲风格，就会引发二胡各个音律音高的变化。乐曲的风格不同，利用的律制也会不同，因此创作者需要具备把握好律制，教师可以通过视唱练耳训练，再发挥钢琴的辅助作用，帮助学生更好的练习。
　　（二）利用视唱练耳训练提高学生的节奏感
　　音乐学习者的基本素质包括良好的节奏感，因此需要把握节奏韵律感，这样才可以掌握乐曲风格。要想把握节奏，就要发挥视唱的辅助作用，在学习二胡之前需要首先采取节奏训练。在练习二胡之前，需要学会节奏，这样可以奠定节奏训练的基础，在学习基本节奏的时候，教师需要将充分发挥出学生的主观能动性，不能只是被动的模仿，需要引导学生自己去组织节奏，提高学生学习的兴趣，巩固学生的节奏学习。
　　在学习二胡的时候，教师可以选取一部分乐曲片段，引导学生击打出节奏，逐渐变化力度，可以让学生在这个过程中感受到韵律感。避免学生死板的击打节奏，同时注重节奏正确性和节奏的韵律感。
　　（三）利用视唱练耳训练培养学生的创造力
　　视唱练耳训练可以培养学生的旋律模仿能力，组织学生听演奏家的音像资料，再一起分析乐曲力度。音乐家演奏一首乐曲的时候，可以利用不同的处理方法，他们通过实践可以积累很多音乐词汇，模仿前辈的演奏能力，逐渐培养自己独特的演奏风格。
　　视唱练耳训练当中，学生可以观看大量视唱练习曲，积累更多的音乐词汇。视唱练耳训练当中，学生可以感受到艺术性练习曲的美感，培养他们二胡演奏的创作灵感。
　　（四）综合科技手段
　　科技技术不断发展，在教学过程中广泛利用多媒体技术，很多学生也购买设备记录自己视唱练耳训练的过程，在日后不断反复回访，可以帮助学生更加了解自己存在的不足之处，教师可以在平台上录制直播课，引导学生在日后回放。一方面可以暗示学生，增强学生的练习专注度，使整体视唱练耳训练效果不断提升。此外教师利用高科技手段降低二胡教师的工作量，保证整体工作效率，学生可以利用更多的时间创新二胡教学模式，创新音乐教学方法。
　　（五）编制训练计划
　　视唱练耳训练的过程也会给人一种枯燥的感觉，尤其在基础能力训练过程中更是缺乏趣味，还会导致学生受伤。因此视唱练耳训练当中，教师需要制定视唱练耳训练的计划，保证训练的科学性，也可以稳定提升学生的能力。制定视唱练耳训练计划，保证学生的训练做到劳逸结合，教师可以利用一些小游戏，活跃课堂氛围，使学生的审美疲劳得到有效的缓解，始终保持积极的训练状态。此外编制训练计划，可以科学的安排学生演奏二胡作品，有效的把控学生不同的学习情况，教师可以根据学生的自身情况制定个性化的学习计划，使二胡整体教学质量不断提升，同时需要记录学生的训练计划，提供更多的思路创新今后的视唱练耳训练计划。
　　四、结语
　　综上，视唱练耳训练在二胡教学当中发挥着重要的作用，在今后教学当中，教师需要充分发挥出视唱练耳训练的作用，进一步提升学生的二胡演奏水平。
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