初中语文阅读教学的有效性策略解析
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摘 要：基于初中语文阅读教学的有效性策略解析，分析出初中语文阅读教学有效性的重要性、初中语文阅读教学的发展现状以及对于初中语文阅读的有效性措施。从中了解到教师的教学观念、课前准备工作和对学生的点评指导。最后分析出，提高学生对阅读理解的能力，能使学生树立正确的人生价值观。
关键词：初中语文阅读 阅读理解能力 有效性阅读策略
在初中语文教育的实践中，主要目的是提高学生的阅读理解能力。初中语文阅读既培养了学生的阅读水平，也能很好的陶冶情操。中华上下五千年的历史如此丰富，学生在阅读时可以领略我国的传统文化，以及世界各国的风情特色。并且，有一个良好的阅读能力会对学生以后进入社会有很大的帮助。因此，应该对阅读教学中存在的问题进行分析并且改正，这样才能有效的提高学生的阅读能力，培养学生成为高品质高素质的人才。
一、初中语文阅读教学有效性的重要性
语文阅读能力就是一种特殊的交流和沟通的方式，阅读能力是对文字的处理和信息接收的一种能力。在现实生活中，人们想要获取自己所知道的信息，大部分都是通过阅读来得到的，只有不断的阅读，提高阅读能力，学生的思想以及生活才能有更深一步的进展。所以，在初中语文阅读的教育阶段，对培养学生的阅读理解能力至关重要。因此，教师在教学实践里应多重视一下语文阅读教学，建设成有高效性的初中语文阅读课堂，提高学生对阅读理解的能力，使学生对语文阅读产生浓厚的兴趣。这样学生在阅读理解中不断的丰富自我，在文化的熏陶下，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样为在以后的人生道路上打下良好的基础。
二、初中语文阅读教学的发展现状
（一）教学的传统观念
初中语文教师的教学依旧按照教育要求上课，虽然部分教师受到新课改的影响，对阅读进一步调整，但仍然思想固化，对学生的学习效果有着很大的影响，不能使学生深入学习到语文阅读。因此，在目前的初中语文阅读教学中，教师应不断的探索解决措施，对学生的阅读能力展开全面锻炼，从而促使学生进一步提高自己的阅读能力。
（二）教师的课前准备工作
语文阅读教学应该从课前的预备开始，这样不仅能保证良好的教学质量，还可以看出教师对阅读教学的重视。通过课前预备保证课堂的顺利进行并且得到应有的教学效果，从而促进学生整体阅读的提高。但是在我国初中语文教师的教学中，部分教师没有做课前准备，而且对阅读教学的目标也不明确具体，由于学生的学习情况随时在变化，教师已经没有办法对其教学内容进行调整，这样使教学效果不显著，学生的学习阅读能力会下降。所以说，课前准备工作已经是初中语文阅读教学质量的重要环节。
（三）学生的学习评价
在语文阅读教学中，伴随着新课改思想的贯彻，部分教师已经开始与学生交流沟通，与学生成为朋友，引导学生积极的学习状态，提高学生的学习效果。但在具体的教学中，教师仍然以上课的形式为主对阅读教学进行讲解，或者给学生自由学习的时间来让学生自主学习，自己理解。这样不仅对学生的点评少，学生也不知道自己所理解的是否正确，也缺少了与学生的互动，对学生当下的情况做不到适当的调整，会直接导致学生的学习效果下降，严重的影响了学生的整体综合文化素质。
三、初中语文阅读的有效性措施
（一）重视课前准备
文中提到的课前准备工作是至关重要的，对教师的教学和学生的学习都产生了影响，因此初中语文教师应重视课前准备工作例如：在学习《秋天的怀念》课文的过程中，教师应该先打好提前量，在网络上或者书籍中对秋天的一个深入了解，并且下載图片使学生在学习理解时更加生动形象。同时根据课文进行分析，制定合理的教学流程，保证对文章的熟悉，也要引导学生在课前主动查询一些资料，这样有利于课堂阅读的讲解，能够让学生更快更好的吸收知识。不仅能提高学生的阅读能力，还可以提升课堂教学的质量，激发了学生的对阅读学习的兴趣。只有这样学生才能高效率的完成作业，从而促使了学生的全面发展。
（二）课外阅读
在初中语文阅读教学中，课外阅读与学生的整体阅读能力息息相关，在学生完成课内阅读后，教师可以根据学生的学习情况去引导学生阅读课外知识。例如学生在学习《风雨》这篇课文时，教师可以让推荐给学生一些科普类文章去阅读，让学生对风和雨的形成以及与天气系统的关系有一个更深入的了解，这样的课内外结合，既开拓了学生的阅读视野，又保证了学生的阅读学习效果。
结语
综上所述，学习好初中语文，阅读理解也是重要的一部分。提高初中语文阅读的有效性，是每位教师的责任义务。教师可以尝试不同的教学方式，引导学生积极阅读，初中语文教师应该以学生为中心，重点培养学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣，为学生的综合素质创造有利条件，促进学生的全面发展。
参考文献
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