PowerPoint动画功能在中职生理学教学中的运用

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　　摘 要：本文以PowerPoint动画功能在中职生理学教学中的运用为重点进行阐述，结合PPT动画功能的简介，PPT动画功能的在教学过程中的实际应用为依据。从利用SmartArt图形动画技巧显示出知识的基本框架，应用文本动画呈现示意图，应用”退出“动画效果完成动画的连续性播放等几方面进行深入探讨，旨意为相关性研究提供一定的数据参考。
　　关键词：PowerPoint动画功能 中职 生理学
　　（PowerPoint动画功能简称为PPT动画功能）生理学课程是医学课程中一门最基础的学科，学好生理学可以有效了解生命活动的魅力，但是有些时候利用静态的文图无法表述出生理学内容的形象特点，这样学生就会在学习过程中感受到一定的乏味性与枯燥性，久而久之，学生就会对生理知识的学习丧失兴趣。在生理学知识的教学过程中合理运用PPT动画方式进行教学，可以将复杂抽象的生理学知识简单化，将生理学知识内容更直观、具体的呈现给学生，从而有效激发学生的学习兴趣，降低学习的难度，保证学生掌握更多生理学知识，进一步的提高学习效率与质量。
　　一、PPT动画功能的简介
　　PPT动画功能主要在两方面发挥作用，根据规定的顺序逐渐显露出来的内容以及运动的画面。展现动画形式的内容是PPT演示文稿中的幻灯片、图片、表格、SmartArt图形等，最终所显示出来的动画效果主要分为以下几种：动画从无到有的展示过程、动画从简单到复杂的展示过程、动画从有到无的展示过程、整体的移动路线等，画面内容按照一定的路径进行移动。教师可以对个体内容单独使用一种动画方式，或者将多种动画方式结合起来对同一内容进行操作，实现独立个体全方位动画的效果[1]。此外，让动画真实“动”起来的方式主要分为三种，一般情况下教师采用的方式是单击命令方式，也就是动画内容在单击幻灯片之后开始播放，其次是“之前播放方式”也就是動画效果在上个动画内容开始之前显示的效果。最后是“之后播放方式”也就是说动画效果在某一个幻灯片效果播放完之后紧接着播放，这样也能实现动画的连续性播放。并且，针对特定的动画效果来说，PPT也同样设计了效果选项、根据较低速度、重复播放选项的设计，进一步的强化了动画的功能。
　　二、PPT动画功能的在教学过程中的实际应用
　　（一）利用SmartArt图形动画技巧显示出知识的基本框架
　　SmartArt图形能够清楚、直观的显示出信息以及观点内容，其能够通过一些特定的形式概括出文字或图片的内容，进而更迅速方便的向学生传达知识内容。SmartArt图形的类型是多样化的，比如锥形图、列表、流程、层次结构等，教师在教学过程中可以将动画填入SmartArt图形中，使SmartArt图形充分体现动画效果。因为SmartArt图形的类型具有一定的差异性，动画播放形式能够按照整体发送、个体发送、级别发送的形式完成发送[2]。
　　例如，在生理学教学过程中，教师常用列表的方式将不同的概念进行比较，比较方式既可以按照横向比较方式进行还可以按照纵向比较方式进行，教师要是想要合理应用列表方式以及级别发送方式实施动画播放方式，就能够做到通过口头讲述协助的方式做出对比，保证每个列表中的内容都能独立的完成动画播放。比如，介绍肾上腺素与去甲肾上腺素的异同，动作电位以及静息电位与局部电位之间的异同等，就可以通过这种方法比较出来，进而提高课堂教学的活跃性。
　　（二）应用文本动画呈现示意图
　　人体的结构是非常复杂的，因此在生理学以及医学的课程中，经常出现面临的理论内容较多的局面，学习逻辑复杂的医学知识，如果这时教师只通过口头叙述的方式进行讲授或者死记硬背的方式来要求学生掌握医学知识内容，是无法有效收获良好的学习效果的。对于医学课件来说，将一些复杂的理论知识通过图片的形式表达出来能够清晰的了解医学知识的本质，明确的表达出问题的逻辑关系、层次观点、使复杂的医学知识简单化、全面化。如果再合理运用图形引导的方式显示出具体的动画效果，由浅到深的对知识内容进行讲解，并且通过突出关键词、重点词语方式的设置，可以对学生产生有效的视觉冲击，进一步的满足学习对于学习要求，加深学生的记忆，达到实现教学目标的主要目的，更有效的提升了课堂教学质量[3]。比如在学习《动脉血压的形成》这节内容时，要想详细分清排尿反应过程、神经的递质等内容，教师可以有效应用此种文本动画示意图方式向学生具体的展示知识点。
　　（三）应用”退出“动画效果完成动画的连续性播放
　　在日常的生理学教学过程中，教师可能会采取展示一组分布图的方式详细展示事物的变化过程，比如细胞的生成过程、排卵过等。这时教师如果将几张图片都排放在一张幻灯片中，就会出现图片排列的过于紧凑的现象，这种形式不方便学生观看。但是放在不同的幻灯片中又缺乏一定的连续性，也就是说教师可以运用“退出”的动画方式实现自动连续播放。并且整个过程教师应该注意以下几点要求：首先所选图片形状大小应该相同，其次在播放时，应该按照幻灯片的播放顺利进行正确的排列，最后进行播放的图片应该排列在末尾，最重要的是将每张图片都设置上“退出”的动画，同时末尾那张不做出设置，整体退出过程可以利用单击左键鼠标来控制。还可以采取图片重叠方式，流程如下：格式校对、对齐、左右居中、上下居中等，这样动画在播放时，图画内容是逐渐淡出的，并且下一步的图片也能隐约显示出来，一直到最后出现的图片，这样就会形成连续性的播放效果，从而实现清晰的生理过程显示效果，也收获良好的学习效果。
　　结语
　　总之，经过教学过程的实际应用可知，很多PPT动画功能都能有效运用在中职生理学的教学过程中，强化PPT动画功能的应用，可以高效的提高PPT课件在教学过程的中的质量与效率，从而促使PPT课件可以在教学过程中有效发挥作用。
　　参考文献
　　[1]任崇慧.中职生理学教学中信息化教学方法的应用[J].职业技能培训教学，2018.
　　[2]王志远，张琳.信息技术在中职《生理学》教学中的应用[J].都市家教月刊，2016（9）：187-187.
　　[3]杨继苹，李玉晶，王建松.五年制大专病理学PPT的制作研究[J].医学信息，2015（49）：9-9.
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