让每一朵玫瑰都芬芳

作者:未知

   暑期开学的第一天,教导处的王主任给我班送来一个小女孩,名叫苏小小。苏小小是个苦孩子,父亲去世,母亲改嫁,半年前跟随奶奶回乡下居住。源于一种同情,我当即安排苏小小坐在离我最近的一个空座上,并特意叮嘱她:“从明天起,你就是三年一班的正式一员了。咱们班是学校的文明班,老师要求你每天都穿校服来上学。”听完我的话,苏小小默然地看了看我,不发一语。
   第二天,孩子们正在进行数学小测验时,苏小小穿着一身脏兮兮的便服走进教室,散发胡乱地捆在耳后,右手还拎着两个空空的矿泉水瓶。我耐心地问她:“上学第一天就迟到了,说说原因吧!”“老师,我明天一定早点儿来!”苏小小低声回了一句。
   下课铃响了,趁孩子们上早操的时候,我把苏小小叫到办公室,快速帮她洗净小脸,绑好马尾辫,还将女儿备用的一套校服给她穿在身上。再看眼前的苏小小,即刻变得清秀起来,灵动的眸子里泛着光彩。当我领着苏小小出现在孩子们面前的时候,孩子们都夸苏小小漂亮,面对同学们的夸赞,苏小小不好意思地笑了。
   接下来的一段日子,苏小小开始慢慢融入班集体,她在穿戴整洁、按时上学的同时,每堂课都能专注地听讲,课余时间还主动帮我擦黑板和整理图书。与此同时,我发现苏小小的语文基础不是很差,字也写得很漂亮,只是读课文的声音太小、平翘舌不分。为此,我每天都利用放学后的时间将她留在校内补习功课,还特意给她安排一段朗读内容,并帮她标注好平翘舌读音。
   国庆节前夕,我利用学校半天课的时间,转路到苏小小家去走访。一进院门我便愣住了,在三间破旧民房的东南角,小小的奶奶弯着腰正给垃圾分类。老人见我来了,热情地让我进屋就座。当我问及小小和她的生活来源时,老人叹口气告诉我:“儿子去世后,政府给办了个低保,就靠低保收入和捡拾破烂过日子。好在小小很懂事,總是抽空靠帮我拾些废品去卖。”我和老人交流了片刻,心情凝重地离开了院落。
   家访回来的第二天,我利用午后的班会时间,向孩子们介绍了苏小小的家境。孩子们听后个个眼泪汪汪,并想出一个帮助苏小小的好办法:把班里的废纸、空瓶等攒起来,每月集中卖给废品站,用这笔钱给苏小小买学具。
   转眼已是深秋,教室门前花坛里的几株弱玫次第绽放,花朵纯正,香气袭人。某日课间,梳着高高马尾的苏小小来到我身边,笑呵呵地帮我打理池中的花草。看着她天真无瑕的娃娃脸,我一时兴起,拿出手机,与她拍了一张合影。苏小小看了看我,问:“老师,你为啥对我这么好?”我摸了一下她的脸蛋,随即说道:“傻孩子,你在老师眼里,就像这几株玫瑰一样,虽然开得晚,却同样能给周围的人带去芬芳。所以,老师都爱你们啊!”
   听了我的话,苏小小点了点头,笑着跑开了。刹那间,她娇小的背影在初秋暖阳的照耀下,幻化成花坛里的一朵玫瑰,单纯、明丽,蓄满生机。
  (责任编辑:孙丽英)
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