新形势下校园足球制度文化特征及建设路径研究

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　　摘  要：校园足制度文化是校园足球文化四要素之一，是其他文化要素发挥作用的保障。新形势下，足球文化在校园文化中扮演着重要角色，其特征也在发生着悄然的转变。把握当前校园足球制度文化的特征，有助于指导足球制度文化建设方向。本文就校园足球制度文化的特征和建设路径提出一些看法，以期对校园足球制度文化建设有一点启示作用。
　　关键词：校园足球  制度  文化  途经  素质教育
　　中图分类号：G843    文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）05（b）-0099-02
　　校园足球制度文化是校园足球文化四要素（物质文化、精神文化、制度文化和行为文化）之一，是其他要素发挥作用的基础和保障。把握当前校园足球制度文化特征是构建校园足球文化的起点和依据，本文以此为出发点对当前新形势下校园足球制度文化特征和建设途径而进行的探究。
　　1  校园足球制度文化的特征
　　1.1 足球制度的严肃性与文化的活泼性相结合
　　校园足球的发展来源于顶层设计，规范化的校园足球制度体现出严肃的足球发展态度，足球课程制度、校园足球四级联赛制度、足球教学制度等等无不体现国家对于校园足球发展的严肃和强制性。但足球运动的多姿多彩并未被限制，相反校园足球发展中出现更多的活泼形式——足球操、足球舞、足球嘉年华等，反映出制度文化的严肃与活泼的完美结合。
　　1.2 足球赛事制度衍生出多文化的融合
　　校园足球顶层设计中校园足球联赛制度是核心，是校园足球文化的激发源，也是当前各学校着重点，是学校实施足球训练和比赛的依据和根本。但由此引导出的校园足球热潮、家长的认可、足球培训机构的进驻等则又不断促进校园足球发展和文化氛围的提升。
　　1.3 足球激励制度成为提升校园足球文化的硬核
　　当前校园足球运动蓬勃发展，各项制度不再是墙壁上框框中的装饰物，也不再是纸面上的干枯的文字，而是时刻在发挥作用的金指挥棒，其中足球激励制度是核心。激励制度对学校，对领导，对教练员，对家长，对学子等等从学校内外，从各个层面发挥着作用，不断提升各方的参与热情，也不断促进校园足球的发展和校园文化的发展方向的改变。
　　2  校园足球制度文化建设路径
　　2.1 重视校园足球制度的建设
　　制度文化是制度的体现，而制度是人为制定的，在制定过程中体现出制定者的意志和价值取向。国家层面已经为我们搭建了校园足球发展的框架，而因地制宜和因校制宜的具体实施制度决定着校园足球的最终发展成效。这个制定过程更多体现了制定者的意志和价值取向，需要制定者慎之又慎。
　　2.1.1 制定者要发现校园足球制度文化的价值
　　构建校园足球文化不仅能够体现文化的构建价值，还能烘托出体育文化的价值。中国人民最骄傲的就是中国有着5千多年的文化积淀，丰富的文化素养不仅可以带给我们物质上丰厚的奖励，还能够带给人精神上的鼓舞和支持，这也正是极力提倡构建足球文化的缘由。足球制度文化作为足球文化要素之一，是其他要素发挥作用的基础和保障，制度制定者应清楚认识到这一点。
　　2.1.2 制定者要多方調研，用事实定标准
　　校园足球的发展需要合乎当地经济、民风、民俗的土壤，而对土壤的勘定不是制定者一己之念凭空产生，而是要深入调研，用细致、全面作为保障，用真抓实干作为态度，用合理有效作为目标，这样制定的校园足球制度才具有实效。
　　例如在走访过程中，有的学校仅仅将上层的校园足球指导性制度照搬，根本不考虑本校实际情况，仅有的一些细化也是杂乱无章不成体系，这样的制度难以执行，而另一些学校则广泛听取各方意见，反复讨论，形成细致、完善的制度体系，得到了学生、家长和教练员的肯定和欢迎。
　　2.2 保护校园足球多形式的发展和制度上的肯定
　　足球运动的活泼性决定了校园足球开展的多样性，孩子们的需要求也决定着这些多彩形式的延续和发展。例如，课间举行足球啦啦操是集合了踩球、揉球、踢球、弓步等动作为一体，对学生身体全面地锻炼，再加上美妙的歌词和好听的旋律带领着大家一起啦啦操，而且这套足球啦啦操经专业人士编排，融合了足球的基本技术和啦啦操的基本动作，既有视觉享受还得到了锻炼，得到了学生的热烈欢迎。同样，足球游戏也在校园广泛开展。
　　此种种说明了校园足球不仅需要正规的课堂、训练和比赛，同样也需要轻松活泼的另类形式。因此，校园足球需要也应该保护这些多姿多彩的足球活动形式。最有效的保护方式就是以制定的形式固定下来，长期坚持和激励。
　　2.3 制定并严格执行训练比赛制度
　　校园足球赛事是校园足球发展的核心，失去这一核心校园足球将为无根之木，发展动力将完全丧失。因此，校园足球需要制定完善和严格的训练比赛制度。
　　2.3.1 制定以联赛为重的训练比赛制度
　　校园四级联赛制度是国家对校园足球发展规划的重要举措，是校园足球发展的根本保障。各级学校应建立完善的训练比赛制度并严格执行，同时组建标杆式的各级校代表队，让其成为学校的代表和学生向往之所。
　　2.3.2 建立校内多样性赛事制度
　　开展校内足球多样性赛事活动能够加强学生，家长对足球文化的认识，在活动中，也能培养学生吃苦耐劳，克服艰难险阻，团结协作，勇争第一的精神。因此，学校应制定全面的赛事制度，保障多样性足球赛事的开展，这对提升校园足球参与度和校园文化氛围有重要意义。
　　2.4 制定合理的校园足球激励制度，保障各方利益
　　文化是社会整体的对各种行为的认同的集合和体现，校园足球文化的发展也同样需要各方对校园足球的认同，保障各方的利益是核心。在校园足球活动中，各方要能够得到相应价值体现和回报才能长久坚持，这种回报对学生来说是个人价值的体现和快乐成长需求的满足，对家长来说是孩子各方面素质的提高和升学上的优惠，对教练来说是职称的晋升或考核上的加分或经济上的弥补。
　　这些制度的完善是需要整个国家和社会的支持，需要根本上解决素质教育落实。但这并不是说各个学校就没有义务和能力来解决这些问题，相反每个有志于发展校园足球的学校都应该探索激励制度的改革和完善，平衡各方面的利益，才能真正保证校园足球长久和繁荣的发展，校园足球文化得以提升。
　　3  结语
　　当前，校园足球制度文化的特征是新形势下校园足球发展的必然结果，体现着校园足球发展的需求和发展方向。这些新特征是校园足球制度改革和完善的起点和依据，也是制度建设需要保障的方向。校园足球制度的制定者应重视校园足球制度的价值，加强制定时的调研工作，因地制宜和因校制宜的制定制度;制定保护制度保障多彩的校园足球活动的存在;制定完善的训练比赛制度保障训练比赛的首要地位和能够被严格执行;制定完善的激励制度保障各主体利益得以实现。
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