高职院校化学实验室安全教育的研究

作者:未知

  摘 要:随着高职教育的发展,以及国家和社会对具有一定操作技能的人才要求,化学实验作为一门实践性很强的课程越来越重要,而化学实验室是学生进行化学实验和教师进行科学研究和实验教学的重要场所,存在着很大的安全隐患,因此加强化学实验室的安全教育已经迫在眉睫,刻不容缓。
  关键词:高职教育;化学实验;化学实验室安全;实验教学
  2019年3月21日下午14时48分左右,位于江苏盐城市响水县陈家港镇江苏天嘉宜化工有限公司化学储罐发生爆炸事故,截至3月24日下午,遇难人数上升至78人,并波及周边16家企业造成不可估量的损失。这不仅给化工企业的安全生产敲响了警钟,还给与化学有关专业的科研人员与学生上了一堂安全教育课,高职学校化学实验室作为高职院校学生进行化学实验操作和高校教师科学研究以及实验教学的场地,具有人员流动性比较大,化学危险品比较多,化学有毒试剂多等原因,存在着很大安全隐患,因此加强化学实验室的安全教育已迫在眉睫,刻不容缓。
  1 高职院校实验室的现状及存在的安全隐患
  随着高职院校教育事业的不断发展和高职院校管理体制改革的不断深化,国家对高职院校的学生及教师提出了更高的要求,2019年2月13日,国务院印发了《国务院关于印发国家职业教育改革方案的通知》,其中具体指标要点的第五点指出,职业院校实践性教学课时原则上占总课时的一半以上,说明了国家和社会对于具有一定操作技能人才的需求越来越多,势必要加大在实验教学的投入,以顺应时代的发展潮流,为社会提供更有价值的人才。化学实验教学作为一门重要的实践课程,对高职合格人才的培养起到了很大的作用,因此高职院校必须加强对化学实验室的安全监管,才能创建安全和谐的校园环境。但是目前高职院校化学实验室还存在以下几点安全隐患。
  1.1 安全教育管理的缺失
  因高职院校的学生较其他高等院校的学生的录取分数较低,一般都来在于不太好的高中,或者是好的高中学校里成绩比较差的学生,有的学生高中的时候学习的是理科还有的学习的是文科,并且由于各个高中学校的硬件和软件的差异,因此学生掌握化学理论知识以尤其是实验操作技能参差不齐,并且有些化学实验有一定的危险性,使得很多的学生缺乏实践动手的能力,遇到化学实验操作就手忙脚乱,还有的担心危险性,从心理上就惧怕做化学实验。安全教育的缺失,使得学生做实验很容易出错,从而很容易导致化学实验事故。
  1.2 安全设施不足
  很多高职院校尤其是新进的高职院校,由于缺乏资金的投入,实验设备比较陈旧,有毒有害的化学气体的通风设施不完善,三废的处理不当,近年来由于高职院校的扩招导致实验室的规模和人均使用面积的不足。一个教室带几十个学生做实验,造成实验室拥堵,有的同学根本就看不清楚教是怎样进行实验操作的,从而造成实验失败。
  1.3 实验室安全管理不完善
  安全管理流于形式,没有明确、具体责任分工,各级检查和监督力度不足,部分要求和规定缺乏可行性,无法真正落实到日常实验安全管理上去,责任落实不到位,以及对化学危险品的管控不力[1]。
  2 高职院校化学实验室安全管理的策略
  2.1 加强安全教育管理
  高职院校化学实验员和教师根据本校所涉及的化学实验课程制定出化学实验安全手册的校本教材,对新生和新入职的教师进行培训,并且要通过化学实验安全教育的考试,不通过考試的不允许进入实验室进行操作。还可以把化学实验安全教育作为一门必修课。
  2.2 加大资金投入力度完善实验室的安全设施
  参照德国职业教育的先进经验,加大对实验室的资金投入,实验室配备门禁,监控和烟雾报警,灭火器等常规设施外,还安装通风换气系统,紧急喷淋、洗眼器排污监控等设施,发放试剂标签,实验垃圾专用垃圾袋等[2]。
  2.3 加强对化学实验室的安全管理
  建立自上而下的安全管理体制,院系部领导作为组长和副组长,实验室主任和实验员为组员,分工协作,共同管理好化学实验室的安全管理问题,为规范化学危险品的管理,制定出化学危险品的领用办法,如凡从储罐(含计量罐)中领用各类危险化学品,必须先报请系主任同意,并指定基层负责人以上人员负责,由专人操作后,方可进行。制定化学实验安全事故应急救援预案。
  2.4 加强设备的管理
  每次做完试验后要求学生对实验仪器进行清洗和保养,普金各实验设备的安全操作[3],替代一些危险化学品和化学仪器,比如做熔点的测点和乙酸乙酯蒸馏及沸点的测点的实验的时候可以将测量温度用的水银温度计改为酒精温度计,这样可以避免温度计在整个实验操作不慎破裂时挥发出有毒的汞蒸气,避免实验中毒的事件。
  总之,实验室是一个重要的实践教学的场地和很容易发生化学实验事故的地方,所以实验室的安全管理是一个不容小视的事情,一定要加强重视和落实一些实验管理的政策。一定要定期检查,坚持在化学实验操作中,始终坚持安全第一,预防为主的原则,将安全事故扼杀在摇篮中。最大程度的实现对实验室的人财物的保护,创造一个美好和谐安全的实验教学和科学研究的场地。
  参考文献:
  [1]金学明,蒋芸.高校化学实验室安全管理研究和探讨[J].实验教学与仪器,2018(12):75-77.
  [2]赖宇明,柯红岩,王海成.德国高校化学实验室安全管理的启示[J].实验室科学,2018(6)21:193-196.
  [3]朱丽杰,陈虎.高校实验室污染防治与实验室安全管理[J].中国化工贸易,2018(12):47-47.
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