素质拓展训练在小学体育教学中的融入

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　　摘要：随着我国经济的不断发展，教育体系的教学理念和教学方式也在不断的发生着改观和进步。素质教育已经成为小学教育中的核心教育理念，目的是为了培养学生的综合能力进步和全面的发展。在小学教学的课程中，体育教育的重要性逐渐显现。小学生正是活波好动的成长时期，对学生的锻炼方式和体育活动进行正确的理论解释和引导，是促进小学生素质教育提升的重要保障。本文将会对素质拓展训练在小学教育中的融入进行分析和讨论，希望能够帮助小学体育教育的方式得到正确的认知和发展，促进学生的健康成长。
　　关键词：素质拓展训练;小学体育教学;分析研究;
　　引言：我国的教育结构受到传统文化的影响，应试教育的机制在小学教育中的发展，使小学的体育教育受到了忽视，导致小学的体育教育受到一定的误解。随着素质教育理念的普及，人们开始关注学生综合能力的发展和提高，体育教育逐渐在小学教育中受到了重视和发展。素质拓展训练，是指在学生体育锻炼的过程中，对学生的身体以及心理素质都进行充分的训练，使学生能够发掘自身身体和心理的潜力，能够充分的享受到体育运动的乐趣，磨练学生的意志力和乐观精神，锻炼学生沟通能力和团队意识。1将素质训练和小学体育训练进行结合，是发展学生综合素质能力的重要手段。
　　一、素质团战训练在小学体育教育中发挥的重要作用
　　（一）素质拓展训练的组织性，提高了学生参加体育活动的主动性。在传统的小学体育课程中，缺乏趣味性和素质教育的内核。体育的训练方法比较单调，或者直接任由学生自由行动，使学校和家长对体育的课程产生了偏见，造成体育课程中的素质教育效果不佳。如果将素质拓展训练的组织形式引入到体育课程中，老师可以寻找适当的活动方法和趣味性游戏，提升体育课程的组织性，有组织的游戏活动能够充分的调动学生参与体育锻炼的热情。
　　（二）素质拓展训练有助于启发学生的创造性思维。小学生在学习的过程中，因为活波好动的天性使自身的注意力难以长期的集中。另一方面，体育活动可以开发学生积极向上的一面，提升学生在学校中的活跃性和创造性。在小学的课程中，单调长时间的学科课程常常使学生的思想迟滞，降低了学生的注意力和创造性。在小学的体育课程中，学生可以换一种行动方式和思维方式投身到锻炼游戏中，从而丰富学生的学校活动，启发学生的创造性思维。
　　（三）素质拓展训练能够促进学生的身心成长。活波好动是小学生的天性，良好的体育训练方式可以解放学生的天性，帮助学生建立健康向上的精神。在有组织的体育活动中，能够增加学生的交流机会，提升学生的沟通能力，帮助学生建立良好的沟通和交际能力。同时素质训练中的集体活动能够增加学生的荣誉感，锻炼学生的运动意志，使学生能够不断的发掘自身的潜能和潜力，培养学生坚韧的品格以及自信心。
　　二、将小学体育课程和素质拓展训练内容结合的策略
　　（一）合理安排体育课程中的训练内容。小学生正在身体发育的初期，老师在制定计划的过程中，应该抓住学生的心理和身体特征。在制定活动计划的过程中，应该寻找一些强度低、组织性高、趣味性高的活动。使学生能够在训练活动中，体验到参与集体活动和团队活动的乐趣。在活动进行的过程中，老师最好能够参与到活动中，或者充当活动的见证人、裁判，以激励学生表现出更好的训练成绩。2
　　（二）保持体育活动的安全性。小学生的道德观念还没有完全的形成，在自制力上也很难进行有效的控制，同时有可能在体育活动中发生误伤的情况。在体育锻炼中，大量的肢体接触可能会造成一定的安全隐患。为了避免活动出现事故，就需要老师在活动的各个阶段进行分析和引导。例如在设计活动中，尽量设计一些运动强度较低的运动。在训练活动正式开始前，对学生进行安全方面的培训和教育。在体育活动的过程中，注意对学生行为的观察，有危险的行为应该进行及时的制止和教导，防治出现较大的安全问题。在现今的体育活动中，学生出现误伤的情况往往比较多见。需要老师在活动中，注意对活动细节的观察和把控。
　　（三）提升老师的专业素养。无论在学生教育的哪个阶段，老师的教学素质都会影响到学生的教育和成长。在小学的体育活动中，老师则更需要提升自身的教学能力，以使学生的身心素质得到健康的发展。在组织学生的素质拓展训练的过程中，老师应该对小学生的身体素质和心理特点做到最基本的了解，以帮助老师进行活动的设计和组织。此外老师还应该不断的增强自身的专业能力，使设计的训练计划具有针对性和强化性，使学生的身心素质能力得到不断的发展和强化。学校应该定期的组织体育老师进行培训和研讨，使体育老师能够不断接触到新的教学知识和理念，同时可以使体育老师互相分享自身的教学经验，使组织活动的计划能够不断的强化细节，做到完備完善。
　　三、结束语
　　我国的小学体育教育在近年来逐渐取得了较好的发展效果。数据显示，我国学生的身体素质越来越差和教育方针和方法有着很大的关系。在小学的体育课程中，将素质拓展训练和体育常规课程结合，使促进小学体育课程教学质量提升的重要手段，同时也提高了学生的综合素质能力，帮助学生获得更好的学习体验，促进学生的健康发育和人格养成。对此需要学校和教师对素质拓展训练进行充分的研究和推广，以使教学方式和质量符合时代发展的需要。
　　参考文献：
　　[1]何丽军.素质拓展训练在小学体育教学中的融入[J].体育世界（学术版），2018，786（12）：147.
　　[2]单体文.素质拓展训练在小学体育教学中的融入探讨[J].文化创新比较研究，2018，v.2;No.47（11）：193+195.
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