儿童公共空间导视系统中色彩的设计应用
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摘 要：儿童公共空间导视系统设计具有为儿童提供导向、指示、说明等用途，导视系统中的色彩影响着儿童对导视设计的视觉感知。本文对儿童公共空间导视系统设计中的娱乐场所、学习场所、医疗场所等进行阐述，分析色彩在不同场所导视系统设计中的应用，总结其功能和意义。
关键词：色彩情感;儿童;公共空间;导视系统
1 儿童公共空间导视系统中色彩的设计特点
色彩对视觉的感官刺激较图形、文字具有更为直观的吸引力。儿童在具备一定的认知能力后，对公共空间的色彩、图文也有了一定的理解能力。儿童公共空间导视系统的色彩设计具备以下几方面特点：
1.1 醒目性
儿童在导视系统中通常都会被看到色彩的第一感受支配。曾有心理学家研究发现，儿童观察一事物需要持续90秒的时间才能够对该事物产生持久的记忆，而他们能否接纳该导视系统设计，起决定性因素的是对空间色彩的感知。所以，通过儿童对色彩的感知与体验，运用巧妙的搭配将高醒目性的色彩融入导视系统设计，已成为吸引儿童群体的关键所在。
1.2 辨识性
在导视系统的设计过程中，应该充分利用儿童对色彩的感知与体验，突出色彩的易辨识性，从而强化导视系統色彩设计。依托色彩标识的记忆性，提高儿童对众多同类导视系统的辨识度，进而有效激发儿童在空间中的主观能动性。
1.3 象征性
当儿童面对众多导视系统做选择时，最初影响儿童思维的是系统色彩与空间造型，这能使儿童在这个过程中产生对关联事物的联想。为此，在为儿童设计导视系统时，要把握儿童对色彩感知的思维定式，强调色彩在生活中的象征性特点，从而决定儿童的选择。
2 儿童公共空间导视系统中色彩的具体应用
色彩是导视系统最为重要的因素，对导视系统色彩的设计则是整个导视系统设计中最为重要的内容。[1]
2.1 儿童娱乐场所导视系统
儿童娱乐场所包含各类儿童游乐园、公园，在这些公共活动区域中，导视系统的色彩是吸引儿童前往的原因之一。艳丽、明快的色彩对儿童具有较大的吸引力，能影响儿童玩耍时的活跃度，不仅给儿童带来积极向上的心理体验，还可增强儿童的愉悦感。从儿童对色彩的感知与体验的角度来看，种类过多的色彩容易对儿童的色彩认知能力造成思维上的混乱，不能起到易于识别、有效记忆、加深印象的效果。相反，可能引发儿童的焦躁、多虑情绪。
2.2 儿童学习场所导视系统
良好的学习环境有助于培养儿童好的学习习惯，能够更好地促进儿童的成长，培养其独特的思维能力和创造力。儿童感知能力的提升表现在色彩、空间、形态、方向等方面，色彩是最能刺激儿童视觉能力发展的要素，也是在导视系统设计中最重要的组成部分。可以利用色彩情感的特点在学习环境中搭配设计这一时期儿童感兴趣的人物、事物、动植物的象征性色彩，让儿童能直观地产生联想并学习，促进想象力的发展，提升在学习中的专注力。例如，幼儿园是儿童主要的学习场所之一，在导视系统设计中，可以从儿童的体验出发，针对不同阶段的儿童设计不同色彩的学习环境。面对年龄较小的儿童，在空间色彩设计上要偏鲜艳、温暖，营造温馨舒适感;稍长一些的儿童的学习环境的色彩需要渐渐减淡，这是为了适应儿童对色彩感知的需要。
2.3 儿童医疗场所导视系统
儿童医疗场所导视系统的设计群体主要以儿童患者为主，为他们提供导向识别功能。从儿童的审美需求出发，营造符合儿童内心需求的温馨和谐的诊疗环境，缓解儿童的精神紧张与内心的不安情绪。孩子的思维相对简单，情绪更容易受到环境刺激。[2]在儿童医院的公共区域如休息区、走廊、卫生间等导视设计中，可以融入一些儿童熟知的童话图案、符号文字，吸引儿童的注意力，缓解儿童的紧张和厌倦情绪。可以结合现代的数字媒体技术，在导视设计中嵌入儿童喜爱的卡通动画节目，让儿童感知色彩的变化所带来的安定、舒适、愉悦之感。
3 色彩在儿童公共空间导视系统设计中的意义
营造符合儿童审美和情感需求的空间色彩环境，对儿童发展具有重要的意义。在儿童成长的过程中，通过对周围环境的认知形成自身的审美，周围的色彩环境也潜移默化地影响着儿童审美。[3]儿童导视系统设计中单纯的色彩搭配，能够凸显明快、统一、简洁的美感特征，而温馨的色彩能为儿童增添幸福和愉快感，这种色彩氛围有助于培养儿童积极乐观的生活态度。儿童对色彩的感知有他们独特的视觉角度，儿童导视系统设计中的色彩选择，根据对儿童心理的了解进行对色彩的合理设计，既能正确引导儿童对导视系统的理解，又能满足儿童对色彩感知的需求，让导视系统真正服务于儿童。
4 结语
儿童对色彩的感知极为敏感，色彩既能改变儿童的情绪感受，又能影响他们的客观认知。因此，在儿童公共空间导视系统设计中，色彩的选择与搭配不仅要考虑对儿童感知体验的多方面影响因素，还需要把握色彩情感的本质特性，合理使用、正确搭配，从而设计出满足儿童自身需求的公共空间导视系统。
参考文献：
[1] 王媛媛.浅析色彩在导视系统设计中的应用[J].设计，2014（7）.
[2] 毛凛鹤.基于儿童需求的医疗环境色彩设计研究[D].青岛大学，2017.
[3] 宋娥.社区公园中儿童游戏场所的优化研究——以苏州方洲公园为例[D].苏州大学，2016.
作者简介：王晓俊（1986—），男，安徽合肥人，讲师，主要研究方向：视觉传达设计。
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