2018FIBA规则修改对高校篮球运动训练与教学的影响
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摘 要：随着篮球运动的发展，国际篮联对规则和裁判法及时做出修订，以便推动篮球运动继续向前，并且与时俱进。然而规则的修订必然会直接影响篮球运动技战术的运用与训练，高校作为篮球运动发展与传播的重要单位，则高校篮球运动训练与教学也将受到一定影响，本文通过学习和了解2018新规则后，运用文献资料法、逻辑分析法将规则修订对篮球运动训练与教学的影响从高校篮球发展的主体教师和学生两个方面进行分析，以便对高校篮球运动训练与教学工作实施作为参考。
关键词：规则修订 高校 篮球训练与教学
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）06（a）-0127-02
规则明确表示了“能做什么，不能做什么”，规则对于我国篮球教科书的编写和篮球教学训练都具有一定的导向性，规则的修订直接影响着篮球教学与训练方式方法的改变。不打篮球的裁判不是好教练，在篮球教学训练中，教练无疑是重要的角色，教练员对篮球规则的认知水平在一定程度上影响着篮球教学水平，其中篮球规则的不断修改目的是消除比赛中不必要和不正常的身体接触，保持比赛的流畅性。篮球规则的不断修改也是对比赛行为动作的规范，同时也促进了篮球技术的创新，技术的创新又推动篮球规则的修改。因此，教练员必须思想上要高度重视，努力提高对新篮球规则的认知能力水平。教练员首先要明确篮球规则修改的意图，掌握篮球各项具体的规则;其次要多进行交流培训学习，教练员要深入理解篮球新规则，运动员熟知新修改的规则，根据新规则提高技战术创新能力，改变教学训练方法，从而提高自身教学训练水平;最后要向学生普及篮球新规则，使学生更多的掌握相关知识，在作为观众时明白在篮球比赛中什么可以有，什么不可以有。在这样一个层面提高球迷素质。
1 强化教师责任，对教师运动训练与体育教学提出更高要求
FIBA规则在颁布的同时就赋予了教练员相应的职责和权力，以专门条例的形式出现在规则的第七条。而高校体育教师作为篮球运动训练的指导者，将必然被规则赋予权力和职责同时也肩负重大责任，不仅是教书育人的过程，而且是篮球运动发展的带领者。近些年来，CUBA联赛影响力日益扩大，已成为中国篮球三大赛事之一。因此随着篮球运动的发展，规则一次又一次的修改，体育教师需要不断学习新规则变化以及理解更加抽象的规则精神上的变化，教练员专业化对于高校篮球发展已成必然趋势。
2018FIBA規则修改第29条24s：
29.2.2每当在裁判员因为控制球队的犯规或者违例（包括球出界）停止比赛后，判给对方一次掷球入界时，进攻计时钟应复位。
如果根据交替拥有程序的进攻方向拥有掷球入界权，进攻计时钟也应复位。
如果掷球入界在该队前场，进攻计时钟复位14s
如果掷球入界在该队后场，进攻计时钟复位新的24s
29.2.3第四节或决胜期比赛计时钟显示2：00min或更少时，随后在后场拥有球权的队申请了一次暂停，该队教练员有权决定在记录台对侧的前场掷球入界处或后场比赛停止时距离界线最近点执行接下来的掷球入界。
如果掷球入界在该队前场，进攻计时钟等于大于14s时，回14s;小于14s时，不复位连续计算;
如果掷球入界在该队后场，停止比赛时已经获得控制球，进攻计时钟连续计算;被判犯规或者违例重新开始比赛时，回24s。
2018年规则修改过程中，进攻计时钟复位是规则修改的重要部分之一，其意义在于为了是比赛中有更多投篮得分的机会，当球队已经在他的前场可处理球时，缩短进攻队投篮的时间。比赛整体攻防转换节奏加快，对运动员体能提高要求，要求教练必须在日常训练过程中注重体能训练，加强防守练习和有限时间内有效率的进攻，因此队员必须对于战术训练相当熟练，在日常训练过程中要求教练员不断强调来提高运动员战术执行能力。在最后2：00min由教练员选择掷球入界的地点，这必然是对教练员水平的检验，教练员不但要具有阅读比赛积极应对的能力，还要熟练掌握规则精神，在比赛最后的时期把握规则赋予球队的机会，布置合理有效的防守战术，提高队员创造奇迹和球队赢球的几率。随着近些年来我国篮球的发展，大学生篮球联赛已经成为重要赛事之一，并且已经涌现一批非常专业的教练员，例如：青海师范大学女篮教练郭永峰教授，中南大学男篮教练白江白导等。因此高校篮球运动训练的发展教练员是重中之重，必须拥有强大的师资力量，不断突破创新取得成绩，才会提高学校知名度，整体运动训练才会越走越远。
2 强调学生主体作用，要求学生自我提高
2018FIBA规则修改第24条运球24.1.1运球是指一名队员控制一个球（活球）的一系列动作：掷、拍、在地面上滚动。从原规则中删除了“或者将球故意掷向篮板”。
2017FIBA规则修改第25条带球走25.2.1对在场上接住球（活球）的队员确立中枢脚：一名队员在移动中或者结束运球时拿球，他可以移动两步完成停步、传球或者投篮。
在这两次规则的修改过程中，为了迎合比赛真实情况，提高比赛观赏性，分别对运球以及队员在行进间的动作技术有了创新。新规则删除了“或者将球故意掷向篮板”，这就意味着在一次运球结束可以将球掷向篮板后再次获得控制球仍然可以投篮或传球;在一次运球开始之前可以将球掷向篮板后获得控制球仍然可以运球，传球或投篮。行进间低手上篮（三步上篮），是球员最常用的一种快速投篮方法，具有伸展距离远，动作速度快，出手平稳的优点。在中国出版的各种篮球教学书籍中都详细介绍了该技术的动作要领，但是随着规则修改这已然成为过去式，新规则允许运球结束或者在移动中接球时，迈出一步作为第0步，紧接着迈出第1步、第2步来完成投篮或者传球。新规则的修改将使队员行进间投篮有了很多种可能和选择，这也将对防守队员的判断力以及身体素质提高要求。作为高校学生应树立自我提高意识，在参加运动训练时应积极主动加强身体素质练习，提高个人攻防技术，那么高校体育教师应该及时学习规则调整教学方式方法，在授课过程中传播最新颖的动作技术，使学生紧跟篮球运动发展的脚步，不会至于不利的角色。
3 结论与建议
3.1 结论
篮球规则是篮球比赛顺利进行的保障，篮球规则旨在消除比赛中不必要和不正常的身体接触，保持了比赛的观赏性和流畅性。每一次规则的修改都是为篮球运动朝着规范、更公平、更具有观赏性和流畅性的方向发展。新规则的修改对运动员的身体素质要求更加严格，攻守平衡将变得更加重要，使得篮球运动的观赏性更加迎合广大的受众群体的需求。篮球规则每一次修改，都会对篮球教学训练产生影响，篮球训练要适应新规则的变化，在训练方法和训练手段上要适时做出调整，才能跟上世界篮球运动发展的步伐。而篮球教学训练是提高篮球竞技水平的基础，因此掌握篮球新规则对篮球比赛、教学与训练至关重要。
3.2 建议
不打球的裁判不是好教练，高校篮球运动的师资力量应紧跟世界篮球运动发展的脚步，定期观看世界以及国内顶级联赛，尽可能多的参加全国及省级以上教练员和裁判员培训班，以赛代练带领球队参加各种大体协组织比赛，保持与省内外强队交流，日常形成定期训练的良好习惯，有目标、有组织的制定训练计划，长期以往，不忘初心，认真刻苦。校方应给与资金方面支持，鼓励教练，鼓励队员，同时定期考核，共同努力，提高学校知名度，发展篮球运动。
参考文献
[1] 王家宏《.球类运动-篮球》[M].北京：高等教育出版社，2011.
[2] 李颂武.篮球规则的演变对篮球运动发展的影响[J].体育世界：学术版，2017（8）：10，14.
[3] 王帅.国际篮联规则修改对篮球比赛技战术影响的研究[D].武汉体育学院，2015.
[4] 中国篮球协会官网.http：//www.basketball.org.cn/.
[5] 国际篮球联合会官网.http：//www.fiba.com/.
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