在化学教学中开展德育教育的研究
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摘 要：随着中国社会文明建设的不断深入，道德教育已成为建设社会文明的重要组成部分。中等职业教育中德育的引入和应用是当代教育工作者的责任。化学教学是中等职业教育的重要专业之一。让学生解放传统观念，从而提高化学教学效果。它在一定程度上促进了中等职业学生综合素质的提高，培养了社会需要的高素质技术人才。因此，本文首先阐述了在中等职业化学教学中应用德育的重要意义，然后研究了中等职业教师化学教学中德育培养的主要方法。希望推动德育在中等职业化学教学中的应用。
关键词：化学教学 德育教育 中职院校
中等职业学生处于青春期，这也是他们形成人生观和价值观的重要时期。在这段时间内，加强对中职学生人生观、价值观的疏导，能够有利于让其养成爱国主义精神和民族意识，使中等职业学生更有责任感和社会意识。因此，道德教育在中等职业化学教学中的渗透是非常必要的。化学专业是中职教学中的重要专业，学好化学知识和实践能力固然重要，但是开展德育教育才能更有利于中职学生的成长，使他们拥有更好的职业素养，成为社会所主要的高质素人才，对未来社会的发展也有非常大的帮助，因此，本文对如何在中等职业化学教学中推进德育教育作了一些解释。
一、德育在中等职业化学教学中的应用意义
我国的中职教育是我国重要的教育阶段之一，中职院校的学生基本是十五岁到十八岁，同时也是心理和生理成长的重要时期，在这个阶段形成的人生价值观和观点足以影响他们的生活。让其能够有拥有良好的道德素质。在中学化学教学中，主要是培养化学专业人才。但是就现阶段的教学情况来看，中职院校的学生的素质一般比较低，使其缺乏自信心，甚至对自己未来发展比较悲观。目前，中职院校的学生多数为00后，这一代的学生从小在优越的环境中长大，多数以自我为中心，缺乏集体荣誉感和责任感。因此，加强道德教育非常重要。一定要结合化学专业的特点进行德育教育，并且通过其他学科加强对德育教育的渗透，从而提高中等职业学生的整体素质，使其更符合当今社会人才的需求。
二、将德育渗透到化学教学中的中职教师教学的主要方法
（一）根据教材内容，加强学生的辩证观
化学是惊人的。化学教师在进行化学教育时，一方面教给学生专业的化学知识，还能教给学生唯物主义辩证方法，让学生形成正确的价值观和人生观。它可以提高学生的自学能力，使他们更加热情，热爱学习，从而提高中等职业学生的学习成绩。化学是一门由化学元素构成的科学，不论是哪种元素之间的集合，都会产生不同的化学反应。因此，学生可以在化学元素的变化中，找到辩证主义的规律。比如教师在课堂上对化学元素进行分类的时候，可以分成金属类和非金属两类。还能够分成碱性和酸性的两类物质，这样就形成了化学中的矛盾结构，也充分的体现了唯物主义辩证观。
生活中的许多奇怪事件都可以用化学来解释，它教导学生理解世界的物质。在我们比较小的时候，应该都听过家里的长辈说“鬼火”的故事，听起来有些不可思议，但是家长的解释并不科学，用化学可以很简单的解释这一问题出现的原因。我们体内的骨骼中有一种叫做“磷”的物质，它在一定温度下会产生自然现象。从而在空气中燃烧，就成为了长辈们口中所说的“鬼火”。
（二）利用化学发展史提升学生的爱国情怀
中国历史悠久，是世界古代文明之一，在世界科学发展中发挥着重要作用。从历史上看，我国是指南针、造纸术、火药、印刷术的起源地，也是最先使用石油的国家，并且在化学发展方面也有领先的地位。我国是世界上第一个研制出牛胰岛素的国家，并且应用化学元素制造了化学肥料等农业材料，提升了我国农业种植水平的发展。
化学书是化学教学中非常重要的工具，充分的利用化学教材中的各种名人故事进行课堂教学，能够有效的提升中职学生的爱国主义情操。中国是世界文明的起点之一，具有深厚的文化底蕴。在进行课堂教学时，化学教师应该将化学的专业知识和德育教育相结合，潜移默化的影响学生。举个例子，我国的某位科学家，为了让我国工业得到更好的发展，远在美国深造的他，坚决决定回国，为中国的工业发展贡献自己的力量。在他不断的努力下，终于研究出了轰动全世界的制碱方法，提升了我国在世界中的影响力，同时也提升了我国国力。还有国外一位非常著名的一位化学家居里夫人，她发现了一种化学元素，同时为了纪念自己的国家，她给它命名为“钋”。这些真实事例，都在一定程度上给予学生积极的影响，让学生更加懂得热爱自己的国家，为我国的建设贡献自己的力量。
（三）加强化学，社会与人的联系，增强学生的社会责任感
中职院校化学教师在对学生进行化学教师时，应该在课堂上加入一些与当今社会有关的内容，这样可以提升学生对化学的实际应用能力，让化学不只存在的书本上，还能够利用在我们的生活中。在水资源方面，虽然中国水资源总量充裕，但由于中国人口过剩，人均用水量不足。所以化学教师在讲这方面内容时，应该教育学生水资源的重要性，合理利用水资源是我们每个中国人应尽的责任，水污染不仅会造成环境污染，还会在一定程度上影响我们的人身健康。并通过道德教育，增强学生的社会责任感。这使学生知道如何使用水并增加能源使用价值。
结语
综上所述，现阶段的中职教育，能够有效的提升中职院校学生的化学专业知识，通过不断渗透德育，增强学生的爱国主义和唯物辩证观，增强学生的爱国主义精神，对中等职业学生的未来发展具有重要意义。在教学过程中，教师必须不断提高自身能力，加强师生和谐，从而提高德育的有效性。
参考文献
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作者簡介
郑美玲（1981.2—），女，汉族，籍贯：黑龙江鹤岗，任教于黑龙江省鹤岗职业技术学校，从事化学教学。
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