浅谈高中政治课教学中如何培养学生创新能力

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　　摘  要：在素质教育不断推进的情况下，创新教育也受到了人们的重视，成为了当前教育中的重要內容。但是教师要想有效的培养学生的创新能力，还需要一个较为漫长的过程。为了使当代学生们能够成为社会发展所需要的创新型人才，笔者基于高中政治课堂教学，讲述了如何培养学生的创新能力。
　　关键词：高中  政治课教学  创新能力
　　一、创设良好的课堂教学氛围，促使学生创新意识的增强
　　对于学生而言，只有当他们处于良好的教学氛围中，才能够充分激发自身的思维能力，从而有效的分析和解答相关的学习问题。因此，在高中政治课堂教学中，教师应该积极展开同学生的交流，在交流的过程中，教师还应该尊重学生，并鼓励学生们说出自己的想法。在教师的不断引导下，学生们能够积极的探讨问题，并充分发挥自身思维能力的作用，从而有效激发创新意识。
　　二、培养学生的质疑能力，促使学生们发挥自身的创新思维
　　在高中政治教学过程中，学生们必须要向教师反馈出自己对问题的疑惑，因为只有这样，教师们才能够清楚地了解到学生的学习情况和学习过程中所存在的问题，进而展开对学生的有效引导，促使学生们能够更好的学习下去，避免他们受到相关问题的阻挠。另外，在政治教学课堂上，教师还应该积极表扬那些主动提出问题的学生，以此来激发学生们的自信心，让他们能够继续保持这种良好的学习心态，同时，这也能够培养其他学生敢于质疑的信心。教师在帮助学生们解决相关问题时，不能够直接的告诉学生们问题的答案，而应该不断地引导学生，让学生们获得关于问题更深层次的认识，只有这样，学生们才能够掌握到解决问题的核心方法，从而有效发挥自身的创新思维。
　　三、尊重学生的课堂主体地位，有效培养学生的创新能力
　　教师在向学生们进行政治教学的过程中，应该重视对学生政治创新思维的培养，并激发学生们在学习中的激情，因为只有这样，学生们在面对相关问题时才可以保持活跃的思维，这样一来，学生们的创新精神便可以得到有效的增强。
　　（一）对学生进行学法指导
　　在学生学习的过程中，知识和能力都是必须要掌握的内容，但是，要想有效的掌握知识和能力，还必须要先掌握好学习这两项内容的能力。之所以这样说，是因为学生并不是一出生就拥有知识和创新能力，要想获得知识和创新能力，学生们还需要进行不断地学习和探索，而且，在这一过程中，学生们应该懂得如何学习和怎样探究，因为只有这样，学生们才能够进一步的提高自身各方面能力的发展。具体来讲，知道如何学习、明白怎样探究是学生们学习的重点内容。另外，学生们的学习目的并不仅仅是掌握书本上面的知识，而是为了灵活的运用知识和利用所学习的知识进行有价值的创造活动。在学校中，学生们所学习到的知识都是有限的，如果教师们能够有效地指导学生们的学习方法，促使学生们知道如何获取知识和提高自身的创新能力，那么即便学生们不再接受课堂教学，不再得到教师的指导，他们也能够知道如何去获取知识和提高自身的创新能力，对于学生而言，这样可以使他们获得真正意义上的获得。除此之外，在课堂教学中，教师应该充分尊重学生的主体地位，激发学生们的主观能动性，为了有效地实现这一教学目标，教师应该重视对学生们学习积极性的激发，促使学生们能够积极主动地投入到学习活动中去，从而在学习的过程中发现问题、探索并解决问题。
　　（二）改革课堂教学模式，激发学生学习积极性
　　对于学生而言，课堂是他们获取政治知识的主要场所。作为政治教师，应该积极转变自身的教学模式，促使学生们能够积极主动地投入到课堂学习中去，从而有效发挥自身的主体作用。在课堂教学中，教师应该引导学生们向自己反馈学习方法和学习思维，这样一来，教师们便能够发现学生学习中所存在的问题，从而帮助学生们有效的解决问题。与此同时，教师还应该积极引导学生们相互交流自身的经验，促使学生们逐渐获得多元化的思维，从而有利于自身创新能力的发展。以下针对教师激发学生们的学习积极性提出了相关的教学方式。
　　1.让学生授课。教师可以让班级中的学生自己推选出一名优秀的学生，并让这名学生成为“小老师”，由该名学生去收集教学资料，并设计教学方式。通过这种教学方式，学生们能够增强自身的学习兴趣，从而积极的投入到教学活动中去。而且，在这一过程中，学生们也敢于提出自己的疑惑。面对“小老师”的教学，学生们都非常热情，所取得的课堂教学效果是非常理想的。
　　2.组织小组展开竞赛。在教学课堂上，教师可以为学生们提供开放性的题目，并组织学生们分成多个小组，进而展开小组形式的讨论活动，并以此为基础展开竞赛活动。在小组竞赛活动中，小组成员表现非常积极，能够认真的思考老师所给出的问题，都希望自己的小组能够在最短的时间内给出做好的回答，从而战胜其他小组，获得良好的成绩。
　　四、积极创设教学情景，指导学生展开创新实践活动
　　学生创新思维的激发不能够仅仅局限于课本之上，还应该落脚于现实生活，因为只有经历过创新实践活动，学生们的创新思维才有真正的意义。因此，在政治教学过程中，教师应该积极为学生们组织相关的实践活动，比如说社会调查、答辩会等等。通过这些活动，学生们能够走出课堂，走进社会，从而有效地结合自己在课堂内外学习到的知识。比如说。政治教师在向学生们讲授《产业和产业结构的优化》这一内容的时候，便可以组织学生们展开社会调查，从而深入的了解到这一章节的相关内容，这样一来，学生们也能够在调查的过程中获得感性上的认识，从而更加深入的了解和掌握课本知识。另外，教师还可以倡导学生多多了解现实社会中的有关问题，并让学生们学会分析和归类这些问题，这样一来，学生们才能够感受到理论知识的有效价值，进而促使学生们在今后的学习和生活中更加有效地展开创新活动。
　　结语
　　总而言之，只有学生们的创新能力得到了良好的发展，素质教育才能够更好的推进下去。因此，在高中政治教学课堂上，学生创新能力的培养是非常重要的，作为一名高中政治教师，应该予以重视。在政治教学过程中，教师应该深入研究如何提高学生的创新能力这一问题，并积极的探索教学内容，学会同其他教师进行交流，相互分享自身的成功经验，并将所获取的有效教学方式运用到政治课堂教学中去，使得教学效果得到明显的增强，进而使得课堂教学能够更好的激发学生的创新思维，促使他们创新能力的不断提高。
　　参考文献
　　[1]陈志谨.浅谈在高中政治课教学中培养学生创新能力[J].读写算（教研版），2013（24）.
　　[2]孙洪春，王学院，任庆军.学生创新能力培养的策略探索[J].教育进展，2018，8（4）.
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