浅谈如何做一名优秀的班主任

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　　摘  要：如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这些工程师中的领头人。一个优秀的班主任才能打造出一个优秀的班集体，才能最大化的培养出一批批优秀的学生。所以班主任工作的意义非同一般。
　　关键词：优秀班主任  威信  授爱  赏识
　　班主任，虽是天底下最小的主任，但肩上却肩负着重大的责任。“一个好的班主任就是一个好班级”与“一个好校长就是一所好学校”是一个道理。班级形成什么样的风气、文化、精神，班级学生发展到什么程度，都决定于班主任的思想境界和思路。可见班主任对学生的影响有多大，班主任工作有多重要。现和大家一起交流如何做一名优秀的班主任。
　　一、树立班主任威信
　　首先，要充分展示自己的知识修养，这就要求精心准备第一次讲话和几堂课。我个人认为，第一次在学生面前的讲话最好穿插一些超出他们现阶段认知水平的内容，也就是他们以前所没有接触到的。这就使班主任先入为主，学生感觉班主任知识渊博，便留下了深刻的印象，如果再加上几节精彩的课，学生就有可能彻底被你征服。
　　其次说到做到。凡是跟学生说过或答应过学生的事，一定要做到。不要轻易许诺，对于那些没有把握完成的事，不应该轻易的答应学生。
　　再次，奖惩要分明，做事要公正。学生最讨厌的是班主任做事不公平，从心理学角度讲，我们都喜欢成绩好的，成绩好的即使出了问题，我们从心里就能够原谅他们;成绩不好的做错了事，我们从心里就排斥他们。这样的心理使我们处理问题的时候就会带感情倾向，做事不公。所以，不管成绩如何，处理问题时一定要公正。
　　二、树立良好的班风
　　首先，确立班级共同目标。开学初，根据我班的实际情况，拟定了本班的工作计划——“创建良好班集体”为远期奋斗目标。接着与学生一道定出各学期的子目标：第一学期——“遵守校规校纪，从我做起，从现在做起！”;第二学期——“刻苦学习，争做优秀班集体！”只有明确的班集体奋斗目标，它才能正常发挥整体功能，才能有计划地开展各种教育活动，不断总结经验，使班集体不断自我提高，自我完善和自我超越！
　　其次，发挥班委作用。俗话说：“军无主帅兵欲乱，鸟无头来不能飞。”在班级工作中，班干部发挥的作用是举足轻重的。因为他们与同学们朝夕相处，对班级的情况更加了解，他们对同学的教育帮助在某些场合可能比班主任更有效果，一支能力强，以身作则的班干部队伍不仅能树立榜样作用，带动全班同学积极向上，还能起到作为班主任与同学之间的桥梁作用，成为班主任管理好班级的得力助手。因此，我先拟订班委的基本条件，如学习自觉，自控能力强，愿意无私为同学服务，能团结同学，气量大等，然后通过民主选举确定班委成员，再根据每位班干部的特点进行分工，让他们明确各自的职责，培养他们的全局观点和工作能力，在平时的工作中我不过多的“代劳”，而是进行指导，协助他们开展工作。平时我每两周召开一次班干部会议，对两周的班级工作举行反馈和总结，及时掌握班级情况，对个别不够自觉的班干部也起到提醒作用，最后布置新的任务。有了一支能力较强的班干部队伍，班主任的工作相对轻松许多，即使老师不在的时候，班级的管理也会井然有序。
　　再次，培养学生自主能力，营造良好氛围。学习能力的培养是班级管理的核心，这里不仅是知识接受的问题，而且也是品德、意志等问题。作为班主任要经常与任课老师联系，了解学生的学习情况。我经常利用班会课组织学生交流经验，请任课老师介绍学习方法，组织学生进行学习效率自测。教会学生树立自信心，让他们懂得欣赏自己，悦纳自己。
　　三、对学生要有爱
　　教育家夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能成其为池塘，没有爱就没有教育。”我们要把每一个学生都当作是自己的孩子来教。平等地对待所有的学生，不要因学生的容貌、性别、成绩、家长的职位、家庭的贫富等差异面左右我们对学生的态度，左右我们对学生的眼神和语气。我们要特别关爱那些贫困生、后进生、有心理障碍或智残的学生，多给予他们温暖，不知疲倦地引导、教育、鼓励和帮助他们。多观察学生，多接触学生，多了解学生，多换位思考。尊重所有的学生，把他们都当成各具特色的、有待进步的“人”来看待，学会欣赏他们，找出其闪光点，引导他们走上正确的人生之路。让他们知道天生我才必有用这个道理。
　　四、在教学过程中要学会赏识学生。
　　“每个学生都是一颗闪亮的星星，都有他存在的位置和价值。”我们做为教师，应该学会欣赏每一位孩子，欣赏学生，信任学生，鼓励学生，帮助学生扬长避短，克服自卑，让每一个学生都得到更好发展，这不仅是新一轮课程改革的最高宗旨和核心理念，也是当代教师与时俱进所应具备的道德风范。美国有位教育家说：如果他是参天大树，你就让他成为祖国的栋梁;如果他是小草，你就让他装饰大地。我们应该学会欣赏每一位孩子，由于个性的差异，每个学生的发展都不可能一样。只要我们多留一份“心”，用欣赏的眼光去看待他们，一定会发现一些亮点。在发现了学生的亮点之后，及时地鼓励他们，将亮点适当放大，学生就会体验到成功的喜悦，从而更加乐于学习。
　　作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将自己的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深入。 班主任工作是漫长而艰辛的，我九年多的教学历程，深深地体味到其中的甘甜与快乐，但我觉得付出的一切都是值得的。不忘初心，方得始终！
　　时代在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要永远走在时代的前面，成为学生的领路人。中学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是，只要真诚地捧着一颗“爱心”，采用适合学生的教育方法，赢得孩子们的尊重和爱戴，就一定够做好这项工作，成为一名让学生喜爱的合格班主任。
　　参考文献
　　[1]張万祥.给年轻班主任的建议[M].上海华东师范大学出版，2005.12.
　　[2][苏]阿莫纳什维利.孩子们，祝你们一路平安[M].北京教育科学出版社，2005.11.
　　[3]齐欣.让每个孩子都成为好学生：名师的人格教育力[M].北京九州出版社，2005.12.
　　[4]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社，2001.5.
　　[5]李峰.优秀中学班主任一定要知道的12件事[M].中国青年出版社，2007.5.
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