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如何做一名成功的班主任

作者:未知

  摘 要:素质教育要求我们面向全体学生,使学生的思想道德、文化、劳动技能、身体心理素质等得到全面和谐的发展,个性特长得到充分的培育。作为“班级体灵魂”的小学班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。作为小学班主任,如何开展班主任工作至关重要,下面谈一谈笔者的几点体会。
  关键词:小学;班主任管理;管理技巧
  【中图分类号】G 625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)15-0153-01
  1.热爱学生,给学生慈母般的溫暖
  苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”。要学会用爱心教育学生、感化学生,哪怕是班主任的一个眼神,一个微笑,都能让学生真真切切地感悟到爱的力量。只有胸中有了爱,并把它融化在每位学生心里,学生们才能理解你、尊重你,整个班级才能健康、有序地发展。班主任要有爱心,才能体会到工作的乐趣。要知道,只有与学生零距离接触,面对面施教,才能体会到教育的真谛。爱是人类最美的语言,也是教育学生的基础和保障。只有热爱学生,才能做好他们的转化工作。对于后进生,由于他们身上的缺点多,常常会受到父母、教师、同学的歧视、嘲笑,甚至是漫骂或体罚,很少得到关怀和温暖,身上背着沉重的思想包袱,甚至与教师有对立心理,误认为教师讨厌自己。这时教师要“动之以情、晓之以理”,走进他们的生活,了解他们的家庭情况及造成他们后进的原因,并告诉他们,只要努力都可以变得很优秀,班主任还要在学业和班级上积极照顾他们。这样就给后进生一个重新展示自我的机会,让后进生在班级生活中找到自尊,让他们体会到集体的温暖,消除对立情绪,敞开心扉,在集体活动中受益,并感受到:原来我也是班级中的一员。
  2.亲近学生,服务学生
  亲近学生,指班主任在具体工作中,放下自己“一日为师,终身为父”的架子,创设民主、宽松的学习环境,与学生相互了解,走进学生的学习、生活中,使学生对你不在感到恐惧、陌生,从而开始接近你、信任你,与你建立起一种和谐融洽的师生关系。
  班主任不仅要在学习上,而且在生活上,在做人上时刻给予学生帮助。例如学生遇到难题时,班主任要耐心辅导;学生遇到挫折气馁时,班主任要及时鼓励;学生遇到困难时,班主任要在第一时间出现;学生遇到危机时,班主任要在第一时间帮助他。久而久之,班主任就会成为学生心目当中的“英雄”。顺其自然,班主任就会与学生之间形成一种良好的默契关系,班级氛围也会越来越和谐。
  3.尊重学生,赏识学生
  班主任应设法减轻学生的学习压力,使其以旺盛的精力,自信的心态投入到学习中去。正如有人说过,要想别人身上有阳光,自己首先有阳光。就当代学生观讲,以人为本的理念已深入人心,学生是未成年人,是发展中的生命,教师理应尊重学生的人格。其次,在教学中班主任要注意倾听学生的观点,尽可能多的让学生发表自己的观点和意见,特别是在开班会时,班主任要充分发扬民主,让每位学生说出自己的心声及对班级工作的看法或主张。这样,提倡民主的班级才能实现民主,达到和谐。
  赏识教育是当今社会的一个教育理念,也是班主任必备的育人素质。进入教室,班主任就仿佛进入百花吐艳,姹紫嫣红的花园,每个学生就是这花园的奇葩。你要发现学生身上的优点、闪光点,正确看待缺点,使学生对自己充满信心,而老师的期待和赏识正是开启学生潜力的钥匙。做好班主任工作应做到一个“细”字,班主任了解情况要详细认真、全面。学生表现各有不同,也会变化发展,只有对学生了如指掌,才能找到打开学生心灵的钥匙。发现问题要及时,小问题也不可视而不见,对未出现或即将出现的问题应预测和把握。处理问题要细致、稳妥、客观,切记急躁简单粗暴。可见“细”是班级德育工作的重要条件。
  4.组建和谐的班委会
  班主任要做好班级工作,单凭个人的力量是绝对不行的。因此成立班委会显得十分重要。班干部在班级中能起到核心骨干作用,是班级各项活动的倡导者、组织者。班委会的组建包括班干部的选拔、培养、使用等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过指定、推举、竞赛等渠道把那些表现突出,愿为班级服务,有一定组织能力且易于相处的学生选为班级干部。只有和谐齐心的班委会才能将和谐带给同学,带给班级,才能创设一个积极向上的集体。
  5.提高管理技巧
  班主任工作方法要有技巧,才能使班级管理井然有序。班主任对班级工作管理有方,班级管理才有成效,班级才会形成“人人有事干,事事有人干,时时有人干”的风气。班主任在和不在一个样,任课教师在和不在一个样,任何时候、任何工作都不会松弛,工作起来才会轻松自如。有些班主任虽然做了大量的工作,但由于工作方法不得要领,管理就显得软弱无力。一个优秀班集体要有共同的奋斗目标,要让每一个学生有事可做,承担一定的责任,发挥每一个人的智慧和力量,共同营造正确的舆论氛围,提高学生的自我管理能力,这样才能提高班级管理的效果。
  6.树立良好的班风
  班级是学生学习、生活、成长的主要环境之一。好的班级环境可以激励人、塑造人,使其积极上进。因此,班主任要努力构建一个争先创优、爱班爱学、蓬勃向上的集体,并让这种氛围笼罩整个班级,影响每一位学生。
  7.结语
  诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
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