以专业为导向进行中职语文教学的实践研究
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摘 要：在当今社会以语文为核心的中职教育越来越受到大家的重视，中职教育一直以来以服务为宗旨的中等职业教育，但是相对枯燥的语文学科，不被大多数学生所重视，以至于老师对课堂教育也失去的教学激情。因此此论述主要内容因“业”施教，以专业为导向对中职语文教学职业发展和职业教育素养的三点实践研究。
关键词：中职语文 职业发展 职业素养
中等职业学校由幼师、汽修、计算机、数控、文秘、商贸英语等专业构成，简称为中职学校。当下作为一名中国人，中文是每个人必修的专业，然而为了提高大家的中文水平而设立的语文教育，却没有受到大家高度的重视，形成了中职教育领域内的怪圈，为了解决当下中文教学的封闭化怪圈现象，中职语文教育应以服务为宗旨，以技能为核心，以就业为导向，采用多种教学方法，提高中职语文教育教学水平。
一、教学内容因‘业’施教，让每个专业同学都达到中职教育的学习目标
以荀子《劝学》篇为例论述因“业”施教：语文专业的学生应该更加注重语文能力的不断提升。在《劝学》篇中不仅要要求他们做到‘君子’、‘手绳’等生字的理解，和对‘青、取之于蓝……’名言警句的掌握程度并完全理解其真正含义。还要求能把全文通读，达到倒背如流的效果、并能准确的将其内涵赏析出来，才达到一个中职教育的学习目标;中等基础水平的学生，应该从最基本的语文知识中学习来提高水平。对于那些语文基础水平偏于中等的各专业学生来说，不要求能把整段文章背下来，但是一定能了解文章的大意，课本节选片段、生僻字一定要熟练记忆，掌握最基本的听、说、读、写等技能，进一步提升语文水平。对语文基础水平较差学生，不做严格要求，能熟练掌握基本知识即可。在当今社会学生常出现的现象就是偏科，特别是偏男生化的专业，如电气、机修、数控等专业，女生极少，男生占大多数，男生一般对文科不感兴趣，而对于他们拿来说，在《劝学》篇中能熟练掌握基本知识，了解文章大意以及名言警句即可，应积少成多，不忙于求成。
二、以学生的专业为本，有目标地进行教学
（一）专业课教学内容设计教学方式
在科技高速发展的时代，网上查阅下载已经普及到大家的生活中，而在老师授课时网上查找也是必不可少的，特别对于计算机专业的学生来说，除了教师教的一些基本知识之外，还可以在网上自行查阅下载有关教学资料，现在很多中文授课教师，在讲解课文时，会让学生去网上下载课文朗诵录音，让同学提前复习，并将其结合文字知识点做成PPT课件给大家讲解。
这种教学方式不仅可以勾起学生的学习兴趣，课堂上的朗诵录音还可以增强学生的朗誦和普通话水平，能更好的理解文章所表达的思想感情。
（二）专业课内容设计教学培训
在当今社会，最注重的就是口语表达能力，像酒店管理、销售行业等与口语表达密切相关，但是很多特别注重口才的专业也有很多学生胆小、不敢与人交流，这些问题都会成为你工作中的绊脚石，将会影响你的工作，所以作为中文授课教师应该把提高学生口语水平放在首位，带领他们走向口语领域的先锋。
在课堂上，职业素养老师应多与同学互动，增加他们的口语能力和自信心，最基本的教学培训方式就是朗诵，在其中扮演各式各样的角色，变换各式各样不同风格的口语表达方式，让没有自信心的同学勇敢表达自己，并能用各行各业的专业用语准确表达自己的专业知识，学习礼貌用语，让每一位同学都能表达自如，不怯场，彬彬有礼。
三、职业素养教育——为学生竖起旗帜
对于我们来说，就算你有多强大的工作能力，没有职业素养也不会得到老板的赏识和同事的待见的，所以学生的职业素养教育应从在校期间就开始被高度重视并把提高学生素养教育放在首位，所谓职业素养教育就是在工作中没有团队意识，迟到早退没有时间观念，敬业精神严重不足。所以让中文教育渗透进职业素养教育当中，为学生的就业打下良好基础。
教材的许多课文，之所以会出现在教材中一定有他的教育意义，《第六枚戒指》教育学生要抵御住职场上的各种诱惑，做最好的自己，《匆匆》教育学生要珍惜时间，懂得时间每一分每一秒的重要性，《擦鞋合同》教育学生要实事求是，做一个自强自立，有毅力的学生。所以授课教师就要将其内涵真正挖掘并传授给学生，提升学生的职业素养水平。
除了要提高学生的职业素养，中职教育学校也要改变当今的授课现象，要将学生对中文的课程兴趣提到最高点，让学生将中职教育重视起来。而改变现状也要以学生的专业为导向进行改善教学方式，根据学生语言能力，中文知识掌握程度将中文融入到职业素养教育当中，进一步提高学生的综合职业素养。
结语
综上所述，学生的中文水平和中职学校的教育方式密切相关。所以教育问题的改善一定要切合实际，将学生的各方面职业水平大大提升。
参考文献
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