音乐美学知识应用于钢琴演奏的实践与思考
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【摘要】随着我国社会的进步与发展，人们的文化生活水平明显提高，越来越多的人对于音乐这门艺术有了更高的追求。在音乐艺术表演中，钢琴表演已经成为其中的重要内容，钢琴表演就是由表演者对乐音、肢体语言以及表情等将乐曲的含义、精神以及艺术特点演绎出来，吸引受众对此产生共鸣。为了达到钢琴演奏的艺术效果，一定要重视音乐美学知识的合理应用，以此提高演奏的艺术影响力与感染力水平。本文就针对我国钢琴演奏中音乐美学知识的应用问题展开了一系列研究，希望能够为我国钢琴艺术的学习与传播提供有效参考。
【关键词】音乐美学知识;钢琴演奏;应用;实践;分析
【中图分类号】J624 【文献标识码】A
引言
音乐创作属于一种主动的审美创造活动，而音乐艺术的欣赏则是一种对音乐艺术客观的被动判断。音乐表演作为二者的中间环节，属于音乐艺术的再现与创造的统一，在演奏中想要达到音乐艺术表现效果，就一定要探尋属于作品与演奏者自身的审美意愿。因此，音乐是一门需要通过演奏获得表达的艺术，钢琴演奏者不但要注意将作品内涵与风格演绎出来，同时还需突出作品的音乐形象，这就要求其从音乐美学的角度出发，对钢琴作品进行充分理解，并将作曲家的创作意图展现出来，同时适当融入自身的理解和感受，在一定空间内进行音乐艺术的创造性演奏。
一、在钢琴演奏中应用音乐美学知识的作用
将音乐美学知识应用于钢琴演奏中的作用主要体现为两方面：
（一）为钢琴演奏提供指引
音乐作品来自于生活，是作曲家结合自身背景情况进行创作的。所以，在进行钢琴演奏时不但需要将音符弹奏出来，同时还需体现作品内涵以及作者的情感，对其生活进行演绎。演奏者首先应对作品进行深刻理解，然后再通过演奏技巧的发挥弹奏出优美、动听的乐曲。但是，从另一个角度来讲，想要达到钢琴艺术的表现效果，演奏者还需对作品深层次的内涵加以把握，与作曲者形成精神层面的交流，而想要做到这一点就对演奏者提出了较为严格的要求，不但需具备扎实的钢琴艺术表演功底，还需具备足够的美学素养，只有充分应用音乐美学知识才能够对音乐格调等情况作出准确的分析，并借助对音乐节奏、旋律以及风格对作曲者的创作意图进行有效分析，在这种情况下所演奏出来的钢琴作品才具有艺术灵魂。
（二）吸引演奏者与乐曲产生共鸣
在钢琴演奏过程中不但要通过艺术表演引导受众走进音乐世界，更需要让自己融入音乐作品。在演奏中，应用音乐美学知识可以使演奏者对自身情绪进行准确拿捏，对自身艺术层次加以融合，从而吸引演奏者与乐曲产生共鸣。在这种情况下所演奏出来的音乐作品能够使受众感到身临其境，让听众能够从音乐作品中听出情感，听出故事，深切感受钢琴艺术的魅力。
二、钢琴演奏中音乐美学知识的应用实践
（一）基础与创新的统一
从某种意义上理解，钢琴演奏就是对作品所进行的二度创作，并以钢琴表演的方式将其艺术魅力展现出来。从作品本质的角度来分析，钢琴演奏不但需要展现作品最初的本质，同时还应展现出演奏的创新性特点。所以，演奏者在进行钢琴表演的时候应注意将作曲者的情感与自身情感有机结合，在此基础上进行作品的二度加工，这就是我们所说的创新和基础的相互统一。作品的基础实际上是指在乐曲演奏中的曲谱识别以及保持特定情感，以此为依据和基础进行作品的二度创作[1]。而该部分内容所提及的创新则是演奏者在掌握乐曲所刻画的内容及情感因素之后，通过对乐曲的理解并结合自身经历，将自身情感与其结合，在实际表演的时候对作品稍做调整，通过这种方式使演奏出来的钢琴作品更具有艺术魅力，使其形成新的风格，显示出演奏者独特的钢琴演奏特点。但一定要注意在进行作品二度创作的过程中一定要保留钢琴作品的灵魂，在此基础上才能进行演奏者自身音乐风格的展现。从钢琴音乐艺术兴起并发展至今，国内外已经创作了很多钢琴名作，这些优秀作品都是诞生在特定的情景中，瞬间激发了音乐艺术家的创作灵感，完成音乐创作，而这里的特定情景主要是指作曲者的瞬间情感、特定历史背景以及各时期文化等。正是由于创作情景的差异性，才会形成风格各异以及不同情感基调的钢琴作品，这就能够表明钢琴演奏所具有的创新性特点。演奏者在进行表演时需注意对作品基础和创新的全方位把握，并进行协调与统一，只有这样，才可以充分感受到演奏是对钢琴艺术的升华，同时，这也是音乐美学的一种直观表现方式。
（二）历史与现代的统一
想要进一步凸显钢琴演奏中对于音乐美学知识的应用，还应坚持历史和现代二者的统一，以此全面体现乐曲制作时期的历史特点，同时体现现代钢琴音乐艺术风格。在不同历史时期内创作的钢琴作品，其具备的音乐风格与内容特点等都会具有一定差异，并得以流传下来。所以，想要提高钢琴作品演奏水平，就应将自身设定在钢琴作品的特定创作情景当中，预先对作品创作时期的社会生活情况以及作曲者的个人信息与实际情况进行全面了解，以作曲者的立场对钢琴作品进行理解和分析，透过作品内容琢磨其中所蕴含的情感，把握作曲者的心理变化情况，感同身受，在这种条件下所演奏出来的钢琴作品无论是在旋律还是肢体动作等方面，无不是在对作品内容及情感的阐释，通过演奏将作品最终的真实面貌刻画得淋漓尽致。钢琴演奏者要竭尽所能、全力以赴地将自己所处时代特色与原有作品进行有机整合，赋予作品全新的时代内涵，成为音乐作品的历史再创者、弘扬者、继承者，以及开拓创新者，与作品紧密相连、共同进步，这样才能真正还原钢琴历史曲目，并体现自身的特色，强化全新音乐作品的时代感。在进行钢琴演奏的时候，针对同一作品，不同受众对其产生的想法会有一定差异，部分受众觉得钢琴演奏应注重作品历史文化背景的描绘以及钢琴基础记忆的发挥，还有部分受众则认为，钢琴演奏就应凸显钢琴艺术的独特风格，并赋予其当代音乐艺术特点，若是从音乐美学知识的角度进行研究，则应对两种观点进行适当融合，也就是历史与现代的统一。从音乐美学知识的视角来看，演奏者一定要对曲目的历史背景信息进行全方位掌握，才能够对其获得更加准确的了解，包括对曲目内容、作曲者生活状态以及情感波动情况的了解，将当代钢琴艺术特点结合其中，才能进一步彰显钢琴艺术价值。 （三）美学与演奏水平的相互统一
通过钢琴演奏展现钢琴音乐的艺术魅力需要演奏者具備足够的演奏知识与技巧，同时具备一定的演奏经验，只有这样才能将各种类型的乐曲灵活地展现出来，使受众纷纷为之喝彩。反之，则根本无法对手指和琴键的接触、弹奏力度以及手指的切换等进行灵活控制，也就无法展现出钢琴作品的慷慨激昂或者轻松舒缓等音乐表现特点，对作品艺术表达效果造成影响。可见，演奏者的钢琴演奏技艺水平直接影响着作品的演奏效果。但是，从另一角度来讲，演奏技巧只是钢琴表演的有效手段，并非最终目的，演奏者追求表演的艺术效果、艺术魅力与艺术价值，但是若只是应用演奏技巧，只能将曲谱中的符号弹奏出来，此时所产生的音乐并无任何情感可言[2]。由此可见，演奏者不但要具备熟练、灵活的钢琴演奏技巧，同时还需注意自身对作品的艺术美进行细致的赏析，并对二者进行协调和统一，才能在真正意义上达到人琴合一的演奏境界。
三、关于钢琴演奏中英语音乐美学知识的思考
（一）充实音乐理论基础，增强对作品的理解
掌握足够的音乐理论知识与技巧并对其进行不断巩固，才能够使演奏者形成丰厚的钢琴艺术文化底蕴，在演奏中对作品形成深层次的理解与感悟。所以，演奏者一定要注重自身基础知识的学习，对乐曲进行细致分析，结合自身所学对作品的内涵进行深入挖掘，并对作品形成客观、理智的认知。对作品进行分析是需综合其声调的高低、乐谱结构、节拍的切换等进行细致研究，这些因素都是钢琴音乐作品的基本组成元素，这些元素之间的相互协调与配合共同形成了美妙的钢琴旋律。而不同元素的组合以及排列方式都会对乐曲的律动产生相应的影响，继而形成或高亢或舒缓或欢快或悲伤的音乐基调。由此可见，钢琴演奏者一定要注意充实自身的音乐理论基础，灵活应用演奏技能，提高识谱、记谱的速度，增强相关知识的记忆，更好地掌握作品的内涵和思想情感，才能全面提高钢琴演奏水平。
（二）注意审美知识的积累，增强音乐感知
钢琴演奏水平的提升需要演奏者在日常学习与演奏过程中加强对审美知识的积累，以此进行感知能力的自我提升。音乐感知能力实际上就是演奏者对乐曲结构实施整体性的组织和规划，并对作品音乐元素、内容以及情感等进行全面了解之后在意识中形成该作品的基础雏形，使其从原本的抽象形态变得具体化，通过这种能力的发挥帮助演奏者明确弹奏表演的需求与目标，将意识中的音乐形象落实到钢琴的琴键上，通过演奏赋予作品艺术灵魂。基于此，演奏者一定要加强自身音乐审美知识的累积，在每次完成演奏后进行自我总结，对演奏中的缺陷及优势加以分析，记录每次钢琴演奏的审美特点，逐步充实自身音乐美学知识，为钢琴演奏奠定深厚基础。演奏者可以经常去听音乐会或观看世界著名钢琴表演家演奏的视频，尤其是自己不擅长的钢琴乐曲风格演奏，更要多加学习及演练，在观看过程中，仔细聆听表演家的音乐表现力，并通过视频仔细观察其演奏的手法及状态，从而提高自我音乐鉴赏力，为再次创作提供更多的灵感及参考依据[3]。
四、结语
综上所述，音乐美学知识作为钢琴演奏的基础内容，在演奏过程中对音乐美学知识进行合理应用能够进一步提高音乐作品的艺术表现力，更好地展现出作品的艺术精髓，从而吸引更多受众产生情感共鸣。因此，演奏者应对音乐美学知识的应用展开深入分析，全面促进其与钢琴演奏过程中融合，从而为广大受众带来更加优质的钢琴艺术体验。
参考文献
[1]张中卿.音乐美学知识应用于钢琴表演的实践与思考[J].北方音乐，2018，38（12）：60，62.
[2]黄涌智.音乐美学应用于钢琴演奏的实践与思考[J].黑河学院学报，2018，9（1）：184-185.
[3]潘琪.音乐美学知识应用于钢琴表演的实践与思考[J].北方音乐，2017，37（23）：50.
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