高职院校大学生意识形态安全现状分析与对策探讨

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　　【摘要】  近年 来，随着市场经济的发展和国内外形势变化，高职院校大学生意识形态安全成为高校工作的重中之重，提高对大学生意识形态安全的重视，不断加强大学生意识形态安全教育已经成为时下高校教育工作者重点研究的领域，针对高职院校大学生意识形态安全教育现状存在的问题进行分析，并提出解决策略，旨在进一步提升我国大学生意识形态安全教育水平。
　　【关键词】  高职大学生 意识形态安全 现状 对策
　　大学生意识形态安全包括大学生的世界观、人生观和价值观以及对当前社会现状的认知，是大学生特定群体的最基本利益特征，通过对大学生进行意识形态安全教育，能够帮助大学生正确认识世界，认识社会现实，并且能够培养大学生的责任感与社会使命感，激发大学生爱国热情。大学生是我国社会主义现代化建设的人才，因此，不断加强大学生意识形态安全教育是非常具有现实意义的，也是我国人才培养的重要方面。
　　一、高职院校大学生意识形态安全现状
　　1.高校对大学生意识形态安全教育缺乏足够的重视
　　高职院校大学生意识形态安全教育存在的关键问题，在于高职院校更加重视人才的实践技能培养，但对于文化素养以及意识形态安全教育缺乏足够的重视，导致高职院校大学生较难获得科学的意识形态，同时，思想也极易受到外来思想与腐朽文化的入侵，导致大学生思想出现波动，不利于正确意識形态的树立。
　　2.高职院校大学生信仰危机
　　市场经济的发展对我国社会主义现代化建设产生了重大影响，对于我国社会经济的促进作用是显而易见的，但其带来的消极影响也是不容忽视的。市场经济的发展让国民思想更加活泛，尤其是处在时代前沿的大学生，对于外来思想的接触更加容易，在世界观、人生观和价值观没有完全形成之时，极易形成不科学的意识形态，不利于人才坚定政治基础的培养与教育。
　　3.国内外敌对势力的影响
　　虽然当前我国社会大方向趋向稳定和谐，但仍然存在一小部分敌对势力，不断通过对大学生的腐蚀与思想入侵，引导学生步入歧途，各种腐朽思想的影响，让大学生面临着迷茫混乱。同时，就外部环境而言，虽然当前世界的主题是和平与发展，但一些欧美国家对我国的文化渗透一直存在，大学生作为时代前沿的人才，首当其冲，是外来思想与敌对势力入侵的主要对象，尤其是高职院校的大学生，本身自律性较差，极易受到外来思想的影响和诱惑，无法自觉树立牢固的政治方向，让国内外敌对势力有可趁之机，对我国国家安全和社会经济建设造成消极影响。
　　二、高职院校大学生意识形态安全教育策略
　　1.提升对高职院校大学生意识形态安全教育的重视
　　提升对大学生意识形态安全的教育重视程度是有效提高大学生意识形态安全的有效途径，高职院校要正确并充分认识到大学生意识形态安全教育的重要性。针对当前我国高职院校教育现状，学生实践技能的学习固然非常重要，但正确的意识形态引导也是非常必要的，坚定正确地政治方向和科学的世界观、人生观和价值观才是我国社会主义现代化人才的必要素质。只有确保高职院校大学生意识形态安全，我国人才培养才具有意义，德才兼备是当代社会对于人才的基本要求，更是我国社会主义现代化建设对于人才的基本需要。
　　2.通过思政教育实现高职院校大学生意识形态安全教育
　　大学生思想政治教育在高校教育中具有非常重要的地位，不断加强大学生思想政治教育是我国教育改革的基本要求，也是我国人才培养的客观要求。高职院校要以课堂教学为基本渠道，不断在日常课堂教学中进行有效的思想政治渗透，保证我国大学生坚定地政治方向和对国家政治政策理解。在高职院校思想政治教育中，教师要不断通过思想政治课堂对大学生进行正确的思想引导，同时不断创新教学模式，提高学生政治素养，培养具有坚定政治思想的优秀人才，充分发挥我国思想政治教育的优势，不断引导大学生积极接受正确的思想政治教育，主动抵御外来思想以及腐朽文化的入侵，提高警惕性，为我国培养社会主义事业合格接班人。
　　3.通过丰富校园文化建设创新高职院校大学生意识形态安全教育
　　校园文化是高校教育工作的重要部分，通过校园文化不仅可以丰富学生的大学生活，也能在丰富的校园文化活动中开展有效的意识形态培养，正确引导学生思想，为其树立正确的意识形态助力。高职院校可以开展有关意识形态安全的讲座以及辩论赛等活动，让学生在活动中正确了解当前国内外形势，理解科学意识形态的重要性，同时，提高学生对于不同意识形态的区分。对于高职院校大学生的意识形态教育，不能采取围追堵截的方式，而是要以开放的姿态引导学生形成正确的意识形态，不断培养学生意识形态安全意识，正确理解不同意识形态下的国家发展，提高学生对于社会主义意识形态的认可，增强学生意识形态安全教育。
　　4.帮助高职院校大学生树立自律意识抵制不良文化与信息的入侵
　　随着时代的更迭和科技的发展，大学生信息获取渠道越来越多，这样的时代特征一方面给大学生信息获取带来了便利，有利于大学生提高科研水平和实践能力，但同时也给大学生思想意识形态造成了威胁，多元化的信息获取，让一些反动势力增加了思想渗透渠道，高职院校大学生由于心理发展还不甚健全，无法形成对于世界和社会的成熟认识，禁不住思想与物质上的诱惑，非常容易受到外来思想与文化入侵，让正在形成的世界观和意识形态发生扭曲，从而对我国人才培养造成阻碍。针对这种情况，一方面，学校要加强信息监管，对于网络信息做到及时准确筛选，及时屏蔽不良信息的侵入;另一方面，要加强学生思想政治教育和意识形态安全教育，不断提高学生对于信息的辨别能力，培养学生自律能力，促进学生能够自觉抵制不良文化与思想入侵。除此之外，高职院校还应通过丰富多样的意识形态安全教育，帮助学生树立正确的意识形态，提高意识形态安全意识，自觉过滤不良信息与思想的入侵。
　　三、结束语
　　意识形态问题对于国家的发展建设以及国家安全具有重要意义，大学生是国家建设的接班人，也是未来国家建设的主体军。因此，培养大学生正确的意识形态对于国家的发展和社会稳定具有非常重要的意义。
　　面对当前的国际和国内形势，我国高职院校大学生意识形态安全问题已经不容忽视，应该将大学生意识形态安全问题上升为高职院校教育的常态化工作，开展丰富多样的意识形态教育活动，为我国高职院校大学生意识形态的培养做好基础保障。
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