新形式下高职体育和社会体育衔接的探讨
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摘 要 高职体育自不必说，是所有接受高等教育的学生在学校内的必修课。而社会体育主要是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，从而进行的形式多样的社会体育活动。在如今这个各方面都力求共享的社会背景下，如何做到让高职体育与社会体育进行衔接，如何让学生走出校园、让公众走出家门一起进行体育锻炼，本文将从四个方面进行研究探索。
关键词 共享 衔接 高职体育 社会体育
中图分类号：G807.4 文献标识码：A
0引言
资源的共享在二十一世纪已经成为了一种时尚，一种潮流。共享可以让资源进行更大范围的传播，可以让受益对象的范围更加广阔。在这种新形式下，高职体育与社会体育也可以进行衔接，把对学生的体育锻炼适当的衔接在公众上，把学生锻炼转变成全民运动，让健身成为时尚潮流，让全民健康不在只是纸上谈兵说说而已，而是真正的变成现实。那么，究竟如何让高职体育与社会体育进行衔接，把全民健康变为现实呢？这就要从四个方面进行研究探索。
1让健身成为亲子项目
学生在学校里，因为有着学校学习大纲的要求，自然少不了进行体育锻炼，而一般回到家里之后，有了电脑、手机的吸引，很少有学生会在家里进行锻炼，家长则更不必说，一天忙碌的工作结束，回到家之后，恨不得赶紧躺到床上休息。这样一来，就很难实现高职体育与社会体育的衔接。但是，假如我们改变一下这种方式，让健身成为一种亲子项目，也就是说学生除了在学校里完成必要的体育课程之外，还要在家里带着家长一起进行体育运动。
例如：教师每天在布置一些正课的家庭作业时，多加一项额外的体育作业，不要求多繁重，可能只是和家长一起做俯卧撑、仰卧起坐，或者是和家长一起外出跑步等，这样一来，家长和学生一起运动，学生会在运动的过程中，间接的把在学校里学习到的体育锻炼知识讲解给自己的家长，让家长间接加入到高职体育中，这样就可以算做是初步的实现了高职体育和社会体育的衔接。
2学校联合社区定期举办运动会
看电影、KTV、游乐城等，定期进行适当的娱乐可以让人们暂时从忙碌的工作中解脱出来，舒缓疲劳。但是这些项目仅是满足了人们精神上的娱乐，并没有使人们身体上得到放松。但是假如学校联合居民社区，在周六周日或是一些节日内，举办不同的体育赛事，这样不仅可以把高职体育与社会体育进行衔接，还可以在放松人们身体的同时对体育运动进行宣传，一举三得。
例如：学校派体育教师走进社区，对社区居民进行体育知识的调查与讲解，并定期开展运动会，提高居民对体育运动的积极性，这样长期的坚持下来，可以让居民养成一种习惯，使公民把体育运动当做一项每天都必须要做的事情，内化于心，外化于行。而因为社区居民又在社会全体成员中占据了很大一部分比重，所以，高职体育与社會体育也就可以迅速实现衔接。
3企业督促员工进行运动打卡
所谓社会体育实际上是指由企、事业单位职工，以及城镇居民与农民，为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。因此，员工在社会体育中占据很重要的地位。所以，要想实现高职体育与社会体育的链接，企、事业单位的员工决不能忽视。对员工体育的重视也不是说让员工一直进行体育锻炼，而是让员工每天进公司之前或者是在结束了工作之后，进行半小时左右的体育锻炼。企业或事业单位只需要稍微对员工进行监督就行。
例如：现如今大多数公司内部都会有小型的健身室，里面有拉力器、跑步机等许多健身的体育器材，企、事业单位可以对员工进行适当的要求，例如在员工手册上写到每天必须运动半小时，这半小时之内员工要进入健身室，无论是跑步也好或是进行其他的体育项目，公司只需要在健身室门口放一个打卡机，员工每次锻炼之前与锻炼结束后只需要在打卡器前扫一下。企、事业单位督促员工进行运动打卡，不仅符合了现如今国家全民健身的要求，也极大程度上促进了高职体育与社会体育的链接。
4让体育来一场说走就走的“三下乡”
因为经济、文化等因素的影响，城市里面的社会体育教育相对于乡下来说发展的较好，所以，要实现高职体育与社会体育的链接，在发展城市的同时，也决不能忽视了乡村。让体育来一场说走就走的“三下乡”也就是说体育工作者定期下乡村，对乡村里面的农民进行体育工作的宣传与体育知识的讲解，逐步把体育与农民实现对接，培养农民对体育事业的好奇心，增强体育运动对农民的吸引力，在此基础上，也可以适当的在乡村开展运动会，让农民参与其中，体会体育的乐趣。实现高职体育与社会体育的链接，让体育来一场说走就走的“三下乡”很有必要。
5结束语
从一六年共享单车的问世后，我们就应该清楚，在如今二十一世纪中，共享已经成为了一种大势所趋，而随着近两年网络的日益普及以及网络技术的日益提高，更加让我们明白故步自封的不可取。而不仅只有网络可以实现共享，体育也同样可以。让高职体育与社会体育实现连接，让校园体育成为全民追求，是一项大工程，不可一蹴而就。它需要一步一步的进行引导。从家长方面来说，让健身成为一项亲子项目，让学生带着家长进行体育运动;对于社区而言，学校进到社会服务的功能，在社区内定期举办运动会;对于企、事业单位而言，企、事业单位要对员工进行督促，对员工进行运动打卡;对于乡村而言，让体育来一场说走就走的下乡。从这四个方面层层深入的进行，让高职体育与社会体育进行衔接，指日可待。
参考文献
[1] 郭希贤.学校体育与社会体育之间的互动发展研究[J].文体用品与科技，2013（02）.
[2] 陈喜珍.学校体育与社会体育的一体化研究[J].现代教育管理，2016（03）.
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