新形式下高校社会体育专业的改革与发展
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摘 要：目前，我国大部分高校的社会体育专业存在着诸多问题，例如不能与其他相关体育专业区分开，不能发展自身的专业特色，教学过程中理论知识大于时间等，同时，在就业过程中也出现专业不对口的问题。本文就新形势下如何发展和改革社会体育专业，如何创新型培养人才和改革专业课程，在培养中提高学生的自主创新能力，怎样改变教学体系和教育模式都是值得我们去探讨的问题。
关键词：高校 社会体育专业 新形势 改革与发展
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0187-02
从20世纪90年代以来，我国几所高校开始设立了社会体育这个专业，经过摸索和发展实践，专业各方面都取得了很好的成绩。在本科体育专业内社会体育和体育教育几乎是同一个水平线上的，但是由于社会体育这个专业发展时间不长，其中还是有很多问题需要解决和完善。随着国家对全社会的健康问题的重视，解决问题健康的最有效的方法就是健身，因此国家下发各种文件和通知提倡全民健身。所以在新形势下社会体育专业也面临着如何发展、如何解决的课题，本研究重点就如何改革和发展社会体育专业提供一些思考和想法。
1 明确人才培养的方向
目前我国现阶段开设社会体育专业的一般高校对培养人才的方向不是很明确，但主要有社会体育指导、健身健美、体育旅游管理、体育康复保健等一系列社会保健健康体育相关方向，但大多数方向都和相关其他专业高度重合，一般也不能很好的区分出来，对专业也不能很好的掌握。最重要的是在新形势下如何突出自己本身专业的特色，高校社会体育专业就是要满足社会对体育人才的需要。随着国家对体育事业的重视，经常需要举办各种体育赛事，而这些事项都需要体育专业型人才的管理，各种体育事业单位和体育部门都急需人才。体育馆的运营和体育赛事的管理、体育产品的设计、体育专业的指导人才都是当前体育行业非常热门的方向。明确了人才培养方向的目标和方向，才有依据的发展，有力量去实施计划[1]。
2 創新课程内容的体系
我国大部分开设此专业的高校大部分都是没有特色的专业课，而是将相关专业的课程掺杂在一起，学生并没有获得太多有利于自身发展的知识。如若想要长久地发展必须是在全面发展的同时还要具有自身的特色。如果想要培养健身俱乐部之类的方向不仅只是让学生学习有关体育知识，所有专业知识都是紧密相连的，因此，还应该学习英语、职业素养等最基本的工具学科。其他专业基础课应该从基本的人体运动健康、运动生理健康和人体解剖学开始教学。健身是一个全面的运动，而不能局限于一个简单的健身运动课程中，如现在很流行的瑜伽，还应该开设其他的课程让学生自主选择感兴趣的科目再深入研究。比如体育赛事的安排事项，这门工作需要严谨认真的态度，还要了解体育馆的运营情况，所以更需要学习运营经济管理等方面知识。创新学生课堂内容，使其全面发展，才能够发展专业优势，最后扬起光大[2]。
3 改革教学课堂的模式
传统教学中，存在着很多例如教师的水平不同、教学时间较短、教学质量跟不上等问题，因为教学环境和教学教师的问题导致的学生不能提高的自身的能力，教学的效果直接与教学的质量人才的能力相勾连，所以千万不能小看课堂内容的力量。大多数教学都是利用理论知识教授知识，但是学生并没有理解多少知识，反而对专业存在抵触情绪，因此应该改变这种模式，以实践为主，锻炼学生最基本的能力和学习素质，让学生在课堂就能拿基本掌握讲解知识，而不是死记硬背理论知识[3]。同时，高校教学场地不是很充足，学生人数较多，应该将学生分成小组，在小组间进行学习和讨论，与校外机构基地合作，为学生打造专门的实践活动，同时，在校内多建造各种运动馆让学生得到充分的锻炼。教学也不能仅仅只是在课堂上教授知识，培养人才要一直时时刻刻进行。多倡导实践，而不是因为毕业论文或是平时学分才不得已去实习，这种强加的实习是没有任何作用的，必须从学校到学生都要重视起来，尤其是体育专业的特殊性，更不能将平时学习脱离了实践。所以，必须对现在的课堂模式进行适当的改革。实践与理论知识是分不开的，任何一方都不能脱离对方，理论知识是实践的基础，所以高校应该把控好对时间和理论的教学力度和倾向，让目前的教学模式得以改善。
4 培养学生的创业能力
很多学生在大学期间都有一个创业的梦想，但是大部分都因为各种各样的原因最后不得不放弃，而且在我国体育产业逐渐完善的背景下，体育事业其中也将产生巨大的商机，但是因为缺少专业的人才，导致在创业过程中困难重重，所以在大时代背景下，学校应该开创职业课程向学生介绍创业的过程和所需事项。首先，通过课程让学生初步了解创业步骤和所需步骤，向学生介绍国家对创业大学生的政策以及必须遵守的相关法律法规等。进一步培养学生的创新创业能力和市场了解探究能力。然后请有经验或者是某个项目负责人和体育事业成功人士与同学们交流，分享经验和自己的经历[2]。更甚者，给学生们提供平台学习。如果高校有条件的可以建立大学生创业基地或是创业孵化器让越来越多的学生参与到活动中来。最重要的一点，很多学生因为自己的资金有限，想创业可是苦于没有机会，所以，可以创立一个资助平台，让每个有创业想法的学生都能够实现自己的梦，在创业方面给予学生最大的帮助，学生对创业的热情也会因此高涨，学习效率和办事能力随之提高，学生的各方面的不足之处被弥补。
5 集体联合培养学生
随着互联网之间的普及，高校之间的联系越来越紧密，协同研究出来的成果也是令人惊叹的。高校之间可以互相分享之间的教学成果，共同进步，共同提高社会体育这个专业对社会中的影响与作用。社会体育专业可以和其他专业的课程联合在一起，由其他专业的教师教授专业知识，比如说体育学院和经管学院相联合起来，让学生深入了解经济管理方面的知识，这样就可以将体育学院的教学力量不足这个缺点掩盖了。同时，同学之间可以能增进感情，交际圈也会因此扩大。同时，网络教学是近些年比较热门的一种教学方式，各高校之间就可以通过互联网来分享自己的资源，形成高校之间的联盟。也可以将学生派送到其他学校和基地去学习，让学生适应不同的教学模式和运行模式，感受其他学院的教学氛围。或者是各高校集体开设一个创优班，将优秀的学生汇聚在一起，利用各自的优点和长处教学，更能激发学生的学习兴趣和竞争精神。
6 结语
目前，国家对教育体育事业十分重视，这就说明我国的体育事业将会面临的挑战和机遇。只有把握好这不可多得的机会，才能将我国的体育事业建设好。而建设好的前提条件就是不断培养符合国家需要的全方面的人才。但是怎么培养全面复合型人才，需要高校自己思考和研究。以上通过对明确培养人才的方向、创新内容的课程的体系、改革课堂的模式、培养学生的创业能力、高校联合培养学生等五个方面来提出整个社会体育的改革与发展的一点思考与概括。整个社会的认可对社会体育这个专业至关重要的，社会体育专业的理论知识和实践成果还不是很完善，所以需要进一步的改革和完善才能将这个专业建设好。
参考文献
[1] 周进国.新形势下高校社会体育专业的改革与发展[J].体育学刊，2016，23（2）：98-101.
[2] 张平平.新形势下我国高校体育教学改革与创新研究[J].科技资讯，2016，14（17）：98-99.
[3] 颜飞卫.新形势下高校体育人才需求与培养模式研究[J].当代体育科技，2016，6（15）：111-112.
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