包装设计教学中造型设计对实用性提升的作用
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[摘 要] 高职教育的特殊性决定了在包装设计的教学中要更加强调提升学生的专业技能水平。包装设计是广告设计专业教学中较为重要的一门专业课。课程内容的设置上主要包含包装造型设计和包装平面设计两个方面。其中包装造型设计是包装设计最具特色和代表性的部分，同时也是提升学生包装设计实践能力的重点训练项目。从包装造型设计与包装设计的关系，包装造型设计与实际制作过程中涉及的有关创意、结构、材料、制作等相關问题为主要的切入点和研究方向，对如何在包装造型设计的实践教学中提升学生设计作品的实用性，更好、更全面地提升专业技能水平这个问题进行研究。
[关 键 词] 包装造型设计;实用性;材料限定;人性化;制作工艺
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）20-0096-02
一、造型设计是包装设计的特色，是包装实用性的主要载体
在日常生活中，包装与人们的生活联系紧密，我们平时购买的实物商品中绝大部分都有自己的包装。它们具有不同的材质、独特的造型、颜色和图案，随着经济的发展，商品种类剧增，包装设计在市场竞争中的地位也不断提升。
包装的概念很丰富，通常意义上所说的包装已经不仅仅是指将商品包裹好，以保证其本身品质形态的完整性。当代包装已经从单纯的保护商品的基本功能逐步发展演变成为成功销售的媒介和企业宣传产品的载体，进而成为商品在市场竞争中强而有力的武器。[1]包装设计与市场的联系变得极其紧密，这就使设计实践必须与市场需求更好地接轨。出于以上原因，在教学中必须充分利用一切可以利用的资源，以提升课程的实用性。在进行包装设计的教学之前，首先要对课程本身有清晰的认识，一个是包装与其他专业课的区别，也就是包装设计自身的专业特色;再一个就是包装与前续课程之间的关联性。包装设计从课程内容上来讲，可以分为两个部分，即包装造型设计和包装平面设计。包装平面设计实际就是大众意义上的包装，而从专业的角度来讲包装平面设计主要指包装中的“装”。也就是包装上的图形、文字、色彩以及构图等。它与广告设计中的许多课程内容都有关联，比如字体设计、图形创意、二维构成、版式设计等，很多平面设计的技法、规律和经验都可应用其中。相对于包装平面设计来说，包装造型设计可能不那么出彩，但却是包装平面设计的基础，而这一部分恰恰又是包装设计的特色所在。包装造型设计主要是指产品的盒型、瓶型等容器设计，是解决包装设计中“包”的问题，是包装中“装”的基础。在教学中，只有三维构成会涉及相关内容，相对于包装平面设计来说，其前续课程较少，与其他专业课程的关联性小。这些实践教学中客观存在的问题使我们应当更加重视包装造型设计的教学，将其作为提升学生专业技能和实践能力的重点训练项目。
二、提升包装造型设计的实用性，以提升学生的专业技能水平
（一）全面考证设计因素进行造型创意
同其他类型的广告宣传品设计一样，包装设计也对创意有着较高的要求。创意点的选择、创意思路的延续在很大程度上决定了包装设计表现效果和实用效果的强与弱。在包装设计中创意和设计有其共性，因为创意与设计都强调的是标新、立异。创意是一种思维方式，是一系列的思维活动，是发散的、活跃的，而设计是利用相关元素实现创意的实践性活动。[2]在包装造型设计中创意和设计同样是密不可分的，一个好的创意能够决定一件设计作品的成败，由此可见创意对包装造型设计的重要性。有很多时候，我们总是把包装造型设计看得过于单纯，而事实上它与包装设计的视觉效果、主题、定位、消费者都存在着相当密切的联系。实际设计中，很多成功的包装造型设计都可以证明这个问题。比如，有一款BLA-BLA COOKIES饼干的包装设计，把饼干盒子设计成人脸的结构。每个盒子都有不同的表情和造型特点，体现了本产品不同类型消费受众的特色和喜好。而饼干盒子的开启部分设计得很有趣，是人脸造型的嘴巴位置，这与产品功能特性相呼应。在未开启前，嘴巴上印着大大的产品品牌名称，这样就使商品重要信息所处位置更加显著、传达更加明确。当消费者打开嘴巴开口后，就可以看到里面的产品。这样的设计，不但能够迎合消费者心理，而且在包装使用过程中，还能增添产品包装的使用乐趣。可见，一个好的包装造型设计能够使包装设计的整体效果得到相当大的提升。而这个提升究其本质还是来源于对包装造型设计的创意上，创意可以很好地解决如何将产品特色、设计主题、消费者喜好等因素进行全面考证并融入造型设计中去的问题。同时可以增加包装设计的附加价值和实用性，而设计作品的实用价值，其实正是专业技能水平的体现。
（二）在限定包装材料的前提下进行造型设计
前面提到包装造型设计是指包装设计中的“包”，那么材料的选择就是解决用什么包的问题了。包装材料的选择与应用是包装造型设计环节中的重要部分，只要有包装就涉及材料的选用问题。由于消费市场需求的变化加之以科技的进步，使能够应用到包装造型设计中的材料品种日益增多。要做好包装设计，就需要对包装材料有比较全面的了解，根据材料的不同性质、自身优势、特点，有针对性地选择材料。[3]在选择材料之前，必须对产品进行全面的分析考证，如性状、重量、储存条件、运输方式、使用方法等。然后才可以圈定适合产品使用的包装材料的范围，最后才是确定包装材料和进行包装造型设计。就比如要设计一个啤酒包装的手提盒，那么在设计之初要确定的因素包含，一提啤酒的数量和重量、啤酒瓶的质地等问题。其中，啤酒的性状和啤酒瓶的质地决定了在选择包装材料时，应选择具有一定减震和保护效果的材料。而一提啤酒的重量和数量，则要求在选择材料过程中，考虑到包装材料的称重能力和安全性。所以，在包装造型设计的教学训练中，应当保证对实际工作环境下包装材料选择的限制条件有肯定的认知，对材料本身的性质有充分的了解，在此基础上进行的包装造型设计训练才是真正具有实用价值的训练，能够提供可靠的专业经验积累。 （三）把人性化设计融入包装结构中
设计人性化在很多设计领域被广泛使用，其实质是要在保证设计基本功能实现的基础上，满足目标受众在心理、审美等精神层面的需求，对包装来说，还要追求更加适合人体结构的造型形式。[4]例如，人体工程学概念的引入对包装造型设计趋向人性化的发展起到了很好的推进作用，它使消费者在产品使用过程中生理感受的舒适度有所提升。这种舒适度可以通过包装造型设计的多个方面来实现，如产品包装容量大小的设置，以食品为例，儿童食品的容量相对于成人食品来说一般比较小，这是由其不同的生理需求来决定的;同时，大包装的产品也会考虑到消费者的负重能力，是否方便携带和运输以及包装内容物的使用期限等问题。在此基础上，还可以从结构设计入手，使产品在使用过程中更加方便、卫生，安全，如容器设计中压嘴结构的使用;根据商品的性质对包装提手的形状、位置的设计;在一些产品手拿的位置加入凹槽、磨砂肌理等。这些都是很好的人体工程学应用于包装造型设计的成功例子。另外，不同的受众群体往往具有不同的特性、消费心理以及审美要求。独特、美观，具有艺术性的造型设计往往会给消费者带来良好的美学感受、带来舒适的感知体会、得到某种心理上的满足感等，从而使包装造型设计的人性化得到全面的提升，完善了包装造型设计本身应该具有的实用性。
（四）后期制作工艺对包装造型设计的限制
后期制作工艺是制约包装造型设计的又一个关键性问题，它从很大程度上决定了包装造型设计能否真正的实现。包装的后期制作采用什么样的工艺技术，是由包装材料本身的性质和加工工艺技术水平来决定的。用不同的材料制作包装容器，其后期加工的方法、要求和过程是不同的。以玻璃瓶为例，在后期制作中可以采用的加工方法有很多，比如可以进行手工切割、打磨处理、喷涂烤花、曲面印刷、粘标烫金、激光雕刻等，不同的处理方式会得到不同的效果，当然所要花费的成本也不相同，这就要根据具体的设计要求和条件来选择合适的后期工艺。有些材料本身的特性对加工造型有一定的限制，如果不考虑工艺技术的特点和要求，很可能一个好的造型就生产不出来，或者是需要加大人力、物力、财力的投入才能够实现，这必定会从一定程度上增加包装的生产成本。因此，作为一个设计师是应该具备一定的包装设计后期加工工艺基本知识和基本常识的，这不但有利用提升在客户心中的认可度，更加有利于提升包装造型设计本身的实用性和可实现性。另外，在设计的过程中如果能够及时、准确地与生产环节进行充分沟通，就可以使在造型设计时遇到的相关问题得到及时解决，并且可以让设计的线条、结构、起伏、转折更加合理，符合客观要求。[5]从而使包装造型设计能够更好地为包装设计服务，实现包装设计作为销售媒介和宣传载体的作用，增强商品的市场竞争力。
总之，包装造型设计是包装设计中最具特色和代表性的部分，同时也是提升学生设计实践能力的重点训练项目所在。要抓主各个环节的要点，从产品和消费者本身所具备的特点和要求出发，来确定创意的切入点和思路、包装材料的性质规格、加工工艺的选择等。与此同时，人性化、个性化的设计，将会使包装造型设计更加具有亲和力，而具有独特魅力的包装往往会备受消费者的青睐。目前，随着科技的进步，很多新材料、新工艺被引入包装设计的专业领域中来，很多材料具有良好的造型基础，可以使用多种造型设计手段，从而使包装造型展现出更丰富的面貌。只有把影响和制约包装造型设计的各种因素综合而全面地去考证，才能使设计出来的作品具有合理性和实用性。通过这样的项目训练，才会使学生的包装设计实践技能水平得到有效的提升，从而实现高职教育的最终目标。
参考文献：
[1][5]曾沁岚，沈卓娅.包装设计实训[M].上海：上海东方出版中心，2008.
[2]韓光军，周宏.广告人手册[M].北京：经济管理出版社，2001.
[3]李立君，于洋，关向伟，等.包装设计[M].沈阳：辽宁美术出版社，2005.
[4]林华.设计艺术概论[M].北京：清华大学出版社，2004.
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