小学体育教育教学改革对策探讨
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摘 要：小学体育教学是我国小学教育阶段一项重要的教学内容，体育教学的质量与小学生的综合素质息息相关。在学生的学习成长以及身体素质发展过程中，体育教学都发挥着重要的作用，提高小学体育教学的质量，对于小学阶段的学生尤其是六年级的学生而言，都具有十分重要的意义。但在传统教育理念的深深影响下，小学体育教育并没有得到足够的重视，在进行教学的过程中也存在着许许多多的问题，这对即将升入初中的六年级学生来说，會造成较大的影响。本文分析了目前小学体育教学的现状以及存在的主要问题，并对小学体育教育教学改革提出了相关对策，为促进小学体育教育事业发展提供一定的借鉴作用。
关键词：小学 体育教学 改革对策
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）08（a）-0103-02
近些年来，随着人们物质生活水平的提高，我国小学生的身体素质呈现明显下降的趋势，这也成为人们越来越关注的重点问题。对于小学阶段的体育教育教学，其教学的质量也越来越受到人们的关注。从目前的小学体育教育的情况来看，小学体育教学中还存在着较多的问题，对小学体育教育的改革已经势在必行。对小学体育教学的改革应该要特别注重对学生体育锻炼思想的提升，充分了解小学生在体质方面存在的差异性，教师在进行体育教学时应该结合学生不同的身体素质情况，进行教学上的改革。针对小学体育教学中存在的问题，进行教学理念和教学方法的创新，不断提高小学体育教学的质量，尤其对小学六年级的学生而言，其面临着小升初的压力，加强体育教学的质量具有重要的意义。
1 小学体育教育教学现状分析
（1）小学体育教学的教学方式过于单一。
在整个小学教育阶段，小学体育教学占据着较为重要的地位，其教学质量的高低也影响着整个小学教学事业质量的好坏。在目前的小学体育教学中，教师的教学方法仍然比较单一，传统的教学理念仍然主导者小学体育的教学，教师在教学的过程中仍然比较倾向于体育竞技类的教学。对于小学阶段的学生而言，尤其是六年级的学生，进行体育教学就是要传授学生锻炼身体的方法和技巧，培养学生们的思想道德和意志力。传统的单一的教学方式无法激起学生的运动兴趣，也会导致学生慢慢失去对体育的热情。
（2）小学体育教学理念较为落后。
在我国小学体育教学中，重文化、轻体育一直是教育教学中存在的问题。在传统教育思想的影响下，尤其是六年级的小学生面临着小升初的压力，为了追求较高的升学率，学校和家长注重的往往都是文化成绩，对小学体育教学保持一种可有可无的态度。在小学的教育教学体系中，体育课的时间往往会被其他课程所取代，文化课的教学几乎占据了学生的全部学习时间。家长在对孩子进行教育的时候，也往往较多的关注孩子的文化课成绩，对体育方面很少关心，这也导致学生在一定程度上觉得体育课程并没有什么重要性，自然就不会重视小学体育课程的学习。
（3）小学体育教育的教学资源不足。
一般来说，小学教学的规模相对较小，对于体育教学来说，缺乏相应的体育教学设备，教学设施不足难以满足整个小学的教学任务。对于一些资源相对贫乏的学校而言，甚至连最基本的操场实施也没有，足球场和篮球场也不能够满足小学体育教学的需求。在小学体育教学中，甚至一些体育老师的角色是由文化课老师来担任，学校没有专业的体育老师，自然在教学过程中就无法给学生进行专业化的指导，导致小学体育教学质量的低下。
（4）小学体育教育中体育评价模式存在不足。
目前在我国小学体育教学过程中，并没有太多重视不同学生之间身体存在的差异性，没有充分考虑到不同学生的身体素质和体育能力，男生和女生一般都是混合在一起进行体育教学，这既没有遵守体育教学要因材施教的原则，也不利于学生得到较好的体育锻炼。对于小学体育中学生的体育评价，往往都是和相应的考核相挂钩，一般会对学生进行相应的体育达标考试或者进行一些体能测试，从而对学生的体育成绩做出一个适当的评价。然而在这个过程中，教师并没有考虑到不同学生之间身体素质的差异性，导致体育成绩评价存在一定的不合理，对于部分学生来说，也是一种不公平的体现。
2 小学体育教育教学改革的相关对策分析
（1）改变传统体育教学理念，改进教学方法。
在以往的小学教育体系中，重文化、轻体育的观念始终在教师和家长的观念里占据着重要的地位，教师和家长对于小学体育教育并没有达到足够的重视，这也导致学生在一定程度上放松了对于体育课程的学习，小学体育教学在小学教育体系中的份量也越来越低。按照我国“促进学生全面发展”的教育方针，小学体育教学也占据着十分重要的位置。因此教师和家长要改变传统的体育教学理念，教师在教学的过程中要加强对于学生体育锻炼方法和技能的传授，充分发挥小学体育教学在整个小学教育体系中的作用，从而提升学生的整体素质。家长在平常的生活中也要多和孩子沟通，强调体育教育的重要性。教师要不断的改进教学方法，从而提高小学体育教学的质量，尤其是对于六年级的学生而言，更要注重对于他们进行体育教学的方法，帮助他们缓解小升初带来的压力，促进他们身心健康成长。
（2）注重培养学生的体育运动兴趣。
我们常说兴趣是一个人最大的老师，培养学生的体育运动兴趣在小学体育教学中具有十分重要的意义。对于小学体育教学，不能够只把课堂当作一个放松休息的时间，教师应该利用好体育课堂的时间，培养学生对于体育运动的兴趣，让学生寻找到自己喜欢的体育运动，通过相应的锻炼来提升自己的综合素质。在学生兴趣培养的过程中，家长要和教师一起指导学生进行兴趣的培养，不断增强学生的体育运动兴趣。
（3）加大对于小学体育教育教学的资源投入。
想要加强小学体育教育教学的质量，培养学生们对于体育运动的兴趣，做好学校相关的体育设备和设施，满足体育教学的需求是至关重要的。学校要不断加大对于体育设备设施的建设力度，保证体育教学对于相关设施的需求，从而更好的开展体育运动教学，培养学生们的体育运动兴趣，提升小学体育教学的质量。政府相关部门也要加大对于学校的财政资金支持，保证每年有足够的资金用以保障小学体育教育教学顺利的进行。
目前对于一些学校而言，许多体育课程都是由文化课老师来替代，缺少专业性的体育教学人才，学生自然就无法获得专业性的体育运动指导。小学阶段是培养小学生素质和相关能力的重要阶段，相关部门应该注重对于专业人才的引进，从而给与学生正确的指导和培养，对于体育老师而言，也要加强相应的培训的力度，不断提升体育教师的教学能力。
3 结语
综上所述，在整个小学教育体系中，小学体育教育的作用不应该被忽视，相反其对于提升学生的综合素质以及促进学生身心健康发展具有重要的意义。在小学体育教学过程中，教师要改变传统的体育教学理念，不断改进体育教学的教学方式，着重培养学生对于体育运动的兴趣，提高学生对于体育运动的热爱程度。尤其是对于六年级的学生而言，他们面临着较多的学习压力，对于他们的体育教学要具有一定的针对性，既要达到体育教学的目的，也要在教学过程中帮助缓解他们的学习压力，从而促进学生更好的成长。
参考文献
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