生涯规划在高中政治课教学中的渗透探究
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作者:李西科 朱秀娟
【摘 要】当前，高中思想政治课的地位愈来愈重要。然而从教师课堂教学的“有效性、时效性、现实应用性”方面而言，极难真正做到高质量教学;从学生学习过程而言，面临着考试时需要理解、背诵的知识点多，导致许多学生学习的积极性与主动性不高;从学科地位而言，政治学科一直处于“副科”状态。综合多种因素，有些学生认为其没有太大实用价值。因此，笔者认为只有创新教学方法，才能把政治学科打造出学科优势。创新的领域是宏观的，笔者从高中政治课程中进行“生涯规划”的微观角度进行渗透探究，意图能够激发起学生学习积极性，对今后的人生发展起到指导、引路的作用。接下来，本文将会重点围绕生涯规划在高中政治课教学中的渗透探究展开论述。
【关键词】有效性;创新教学方法;生涯规划
【基金项目】本文系邢台市“十三五”教育科学规划课题“城乡高中学生职业生涯规划研究——以广宗为例”阶段性成果，课题编号：1701303
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-00-02
高中作为学习科目多、压力大的一个特殊时期。政治学科作为高考中一门涉及知识面非常广的科目，不但在高考当中占据着重要的作用，而且也会影响到学生的人格塑造，其知识涉及包括：国家政治、经济、文化等多方面内容。知识量也比较大，需要学生平时多积累，多去关心当今时事。众所周知，高中是人生当中的一个黄金时段，每一个高中生的目标都是为了能够考上自己理想的大学，教师也是如此，因此，对于学生的生涯规划教育，基本上没有去重视，更没有教师会利用上课的时间去给学生进行生涯规划教育。
一、在讲课时巧妙进行生涯规划教育
高中已經不属于九年义务的范畴，因此作为一个高中生为了考上一所理想的大学的同时，更应该为自己今后的生涯规划打好基础。而教师也要发挥自己的主导作用，教师在讲课的过程当中可以巧妙的穿插一些有关于生涯规划的知识进去，一来让学生对自己的职业生涯有一个大概的了解与思考，另一方面将学生的需要，学习的生涯规划巧妙的融入政治课堂当中来能，与此同时也够增加课堂的有趣性，让学生听一听与政治课相关的其他知识，普及一下自己的知识面，也为了让自己对未来的生涯规划进行一个了解。因此，高中政治教师将教学的知识内容与生涯规划巧妙的结合起来，是一种对高中生未来的发展具有非常重要的意义。
例如：我在讲经济生活当中“企业的经营”这一课时，我会找一些有趣的视频来给学生们进行观看，当然里面的内容也要符合今天的教学内容。视频里面的内容会着重讲解企业的定义以及企业的经营方式。这些对未来在大学阶段学习经济管理类的学生必学的知识内容，而学生们将来从事的行业也可能是与企业经营发展方面的，这是对未来想要从事金融工作的高中生必学的内容，教师在这时也要跟学生强调金融类工作的未来前景或者工作的内容是什么，让学生进一步了解这个行业，这样学生就会对自己的生涯规划更加有信心。
二、多举办一些与生涯相关的活动
高中政治教材当中涉及了很多让人难懂的知识，并且教材包含了：经济生活、政治生活，另外还有向人生价值，人生目标等课程这些都是与生涯规划相关的，且学生以前也并没有接触过，但是这些教材是对学生的生涯规划有非常大的帮助的，要想充分的发挥出课本对学生生涯规划的指导作用，让学生感受到生涯规划的意义和价值，除了课堂的教育之外，课外的活动也是必不可少的，通过课外活动的举办来让学生进一步学习、了解到生涯规划给自己以后带来的帮助，所以，课外的活动是一种教学生涯规划的一种创新方法，其效果显著且对学生影响极大。
例如：在把每一个单元的知识点上完之后，教师让学生根据自己所学到的知识与未来对自己的生涯规划来进行结合，可以谈谈自己未来想要从事什么工作、想考去那一所大学等等一些关于以后的学习和工作的目标，通过写出自己对以后的规划，让自己的高中生涯更有目标更有动力的学下去。除此之外，教师也可以在班级里面举办一场对于生涯规划的辩论赛，把全班同学分为两个方阵的人，一组为正方，那么另一组就为反方。辩题为在高中政治课程对生涯规划有没有帮助，这样让学生们有意见以及建议的都可以表达出来，让教师也能够知道教学当中还存在哪些不足之处，让学生在有趣且富有情趣的比赛当中可以缓解学生的学习压力，同时也加深了学生对生涯规划内涵的理解。这样的课堂长期进行下去，可以让学生在轻松地状态之下学习到更多的知识内容，为枯燥无趣的课堂增添一丝色彩。
三、教学方式多样化
政治课程对学生来说本身就具有教育意义，并且在大学当中的任何一个专业，政治都作为学生们的一个公共选修课程，都是一门必考科目，由此可见，思想政治对于支撑学生的思想极为重要，因此也可以充分说明生涯规划在高中思想政治课堂教学的渗透当中具有重要意义。作为高中政治学科的教师们也都知道，枯燥无趣的政治知识总是会给学生带来一定的压力，学生甚至不愿意听从教师的安排，使课堂不能产生良好的教学效果，这就需要教师通过多样化的教学方式进行教学才能达到一定的效果，从而增加高中生对政治知识的理论记忆。
例如：在学习高中政治必修四哲学生活当中的人生价值时，教师可以再讲解完人生价值的内涵以及意义之后，再让学生以如何实现自己的人生价值以及自己未来的生涯规划为主题写一篇演讲稿，举办一场演讲比赛，或者PPT职业生涯讲解大赛，通过这些多样化的形式教学，有利于增强学生对人生价值有关知识的理解，让学生明白真正的人生价值是什么，我应该怎么样才能实现自己的人生价值，怎么活我的人生才有意义，而另一方面也为学生未来的生涯规划做了一个铺垫，另外，在进行人生目标的授课时，教师完全可以让学生真正明白人生目标的意思之后在写出自己的人生规划，写出自己今后的目标是什么，然后再贴到教室背后的学习园地上面，以此来激励学生不断前进，未来自己的未来而不断努力，实现自己的人生目标而能力奋斗。
四、总结
高中政治课程对学生来说是非常重要的，是影响学生高考的重要因素，也是培养学生良好的品格的重要条件。对于学生的长远发展来说，生涯规划对学生的未来发展来说也是具有非常重大意义，作为一名高中政治教师，要不断更新自己的教学方法，同时也要不断的将生涯规划渗透到政治教学当中。
参考文献
[1]方莉.生涯规划在高中思想政治课教学中的渗透一以苏南某农村高中为例[D].苏州大学，2011.
[2]毛亿慧浅析新时期如何塑造高中政治教师的全新角色[].科技风，2016.
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