寄宿生生活卫生习惯养成的研究
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摘 要：目前，我国各地区寄宿制学校的模式还不够完善，在一些管理的规范制度上还不够健全，加强学生的生活卫生习惯是需要学校和教师重视解决的问题。因此，本文根据寄宿生卫生习惯的培养做出了专门性的探讨。
关键词：寄宿制;人口分散;卫生习惯
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）30-0170-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.162
人与环境是相互影响的，初中生的卫生习惯能够经过后天的锻炼和学习养成。初中阶段正是形成良好卫生习惯的关键时期，只有把每一名初中生的良好卫生习惯养成，才能使得班级的整体素质得到提升。
一、抓住教育的关键时期
大量的实践表明，在学生的关键时期对其进行卫生习惯的教育，可以取得非常大的效果。所以，教师要对初中生卫生习惯的教育引起足够的重视并采取相应的策略，否则，错过时机再对其进行教育不一定会取得良好的效果。作为初中教师，要在学生的关键时期内把卫生习惯的养成工作做到精细化，还要抓紧和抓牢卫生习惯的养成工作，要常抓不懈。在日常的生活学习过程中，就要让学生进行一定的体验，从而使得学生能够慢慢地培养起一定的卫生行为习惯。
二、培养初中生的良好行为习惯
首先，应该对学生付出关切与爱护，因为处于初中阶段的学生，活泼好动，有着强烈的个性化意识，在学习上不太愿意投入，再加上进入到了寄宿生活，生活中远离父母，缺少了父母日常的关心，都会使得初中生不踏实学习。正是因为这些原因的存在，使得很多初中生出现了打架斗殴的情况。所以，这就要求学校的教师和宿舍管制人员在日常的生活中对学生要积极付出关切，用真情去呵护学生，从而使得学生能够深刻感受到学校的温暖。
其次，付出关爱的同时还要有严厉的态度。对学生进行严格的约束，是学校一直不变的目标。因为初中生在寄宿阶段，日常接触最多的是学校的教师，所以教师对学生卫生习惯的养成起着非常重要的影响。想要提高初中生卫生习惯，就必须让学生从点滴小事做起。教师要教导学生在学校期间遇到老师要积极问好，学会使用礼貌性用语。教师要紧紧把握学生这些最基本的行为，如果出现住宿生发生了违规事件之后，作为教师一定要不厌其烦地对住宿生进行思想教育，只有这样，才可以逐渐使得学生养成良好的行为习惯。
再次，要严格规范学校纪律制度，对学生行为进行约束。学生的宿舍除了平时为学生提供休息，还是培养学生卫生习惯的场所。学生对宿舍卫生的整理一定要严格按照学校的规定要求去做。在宿舍管理人员在对学生内务卫生进行检查的环节中，如果有发现个别寄宿学生对卫生没有整理到位，就要对其进行一定的行为指导，告诉学生如何进行内务的整理。经过长期的观察发现，通过这样的方式，很多寄宿学生都能够听取宿舍管理人员的教导，逐渐形成了整理宿舍卫生的好习惯，对于宿舍卫生的整理工作需要学生、宿舍管理人员还有教师的共同协作，使得寄宿生的宿舍卫生能够向军事化卫生標准发展。
三、培养初中生的寄宿生活习惯
在现阶段情况下，大部分寄宿生仍处在不成熟的状态下，其表现为自我控制能力较差。同时缺乏良好的生活锻炼，自主生活能力还存在一定的欠缺。对于寄宿生的这种情况而言，尽管教师和宿舍管理人员在寄宿生的生活卫生方面起着一定的监督作用，但是学生自身的思想观念以及生活习惯的养成也是尤为重要的。寄宿生活中，学生面临着团体生活，对于刚刚接触寄宿的学生来说，常常感觉无从下手，教师应进行有效的指导。教师在日常生活中，应指导督促学生培养良好的生活习惯，宿舍管理人员及教师应进行宿舍内务的培训，从而使初中生了解到整理内务的步骤和有效方法，养成良好的卫生习惯。
四、培养初中生个人卫生习惯
我国很多地区的寄宿学校中寄宿生的个人卫生习惯都没有形成。个别寄宿学生的个人卫生观念淡薄，所以作为寄宿学校，一定要加强培养寄宿学生的个人卫生行为习惯。为了能够充分使得学生形成较好的个人卫生习惯，可以采取以下几种方式。一是进行宿舍卫生比赛活动。通过采用这种方式可以有效提升寄宿生在卫生方面的整理积极性，加强学生的主观能动性，从而能够使得学生提升个人卫生意识。二是开展班级之间的文明比赛。通过这种方式，可以形成以点成面的效果，在全班都能够形成一种注意个人卫生的氛围。三是加强对学生个人卫生工作的检查力度，教师和宿舍管理人员联合工作，对学生的个人卫生习惯加大排查力度，真正使良好卫生的习惯落实在每一名学生身上。
五、结语
初中生的生活习惯在形成的过程中，不仅要求学生进行坚持不懈的努力，而且还要教师在日常的学习生活中对其进行耐心疏导和监督指导。只有在平时对初中生进行这种长期性的指导教育，才能使得学生真正养成良好的生活卫生习惯。
参考文献：
[1]朱景丽.浅谈寄宿生管理中出现的问题、原因及策略[J].学周刊，2017（28）.
[2]许有荣.浅谈寄宿生管理中出现的问题、原因及策略[J].学周刊，2016（3）.
[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 刘瑞全（1968.2— ），男，汉族，甘肃武威人，一级教师，研究方向：农村寄宿生卫生习惯的养成。
课题项目： 本文系2018年度威武市“十三五”教育科学规划课题，课题名称：《农村寄宿生卫生习惯的养成教育研究》，课题立项号：WW[2018]GH079。
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