探究性学习在小学数学教学中的应用
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摘 要：随着新课改的不断深入，教师成为教学过程中的引导者，学生成为教学活动中的主体，教师需要促进和帮助学生学习。这就需要探究性的学习方法。用探究的方式可以让小学生在学习的过程中自主探究知识，积极参与到学习中来。小学数学教学中需要培养小学生的数学思维，应用探究性学习的方式可以帮助学生更好的学习数学。
关键词：探究性学习;小学数学;教学应用
中圖分类号：G62 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）30-0104-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.096
小学是对学生的启蒙教育，是对学生培养的关键阶段。在小学阶段为学生打下良好的基础可以为学生的未来减少很多麻烦。小学阶段的数学教学可以培养小学生的思想方法。在小学数学教学中，教师要用探究性学习的方法让小学生主动参与到学习中去，帮助学生探究出好的学习方法和理论知识。同时，教师要在小学数学的教学中让学生积极参与到教学的过程中，激发其对数学知识学习热情和探究欲望，让学生展开探究性的学习实践。本文对探究性学习的意义进行阐述，并探讨了探究性学习在小学数学教学中的应用，希望对读者有所帮助。
一、探究性学习的意义
随着新课改的推进，传统的教学方法有着很大的问题。从教学的实际结果上看，探究性学习是非常有效的。它打破了传统教学中，教师作为主体，课堂节奏跟着教师的想法走，对学生进行填鸭式的教育。传统的教育方式只是教授学生知识，并没有教授学生学习的方法。探究性的学习方法可以让学生自己去学习，激发学生的积极性，让学生自己探究了解真理。同时，因为小学生的知识有限，需要教师来帮助引导小学生进行探究性学习。因为数学本身的特点，学生很难保持学习的兴趣和动力。用探究性的教学方法，要求教师深入地对小学数学教材进行分析，并将教材中的教学内容和探究性的教学方法结合起来，让小学生从探究中学习到新的知识，培养到创新能力、分析能力以及实践能力，让小学生得到全面发展。
二、探究性学习在小学数学教学中的应用
随着新课改的不断深入，探究性学习方法不断地应用在小学数学的教学上。在教学的过程中，教师可以用问题来引导学生的学习。用探究性的学习方法就要对小学生的好奇心加以保护和运用，让小学生自己解决这些问题。教师可以通过对精心从教材中找到的重点和难点进行解读，来使小学生学习理论知识，培养思维能力。
（一）营造学习情景
营造一个良好的学习情境可以激发学生学习兴趣，让小学生积极主动地去学习。小学阶段是学生成长学习的重要阶段，是对学生的启蒙教育。小学生的心智不够成熟，其学习的动力主要是因为兴趣，而利用探究性学习的方法，营造一个良好的小学数学学习情景，就可以让小学生对所学的内容充满好奇心。教师要以小学生的思维和性格特点，针对所教学的内容营造情景，并在课堂上对学生进行引导保持课堂气氛的活跃。如在教学相遇问题时，教师可以让小学生扮演火车，用扮演的方式来还原题目中的信息等。这样激发了小学生学习的兴趣，提高了小学生学习的积极性，让小学生积极主动地参与到学习中来，积极探究问题的答案。
（二）探究性学习和生活结合
让学生进行探究性的学习就要学生有自己的思考，对问题主动的思考答案，教师要将学生自己的思考和问题联系到一起，提高学生的问题探究能力。教师可以扩展学生的探究空间，将生活和学生的探究性学习联系到一起，帮助学生提高学习效率，使其更深刻更全面的学到知识。教师教授学生知识时，可以将生活和课堂结合起来。如在教授小学生图形的基本概念时，教师可以先让小学生了解到图形的基本概念，再对学生进行提问：“在生活中你们见过哪些正方形？哪些长方形？哪些又是园呢？”用这样的问题和学生互动，能激发学生的学习兴趣和学习积极性，同时让学生将学习和生活结合起来，增强了学生的实践能力，并训练了小学生利用所学知识解决生活中的问题的能力。
（三）通过验证的方法培养探究能力
小学阶段是学生思维方式形成的重要阶段。在用探索性的学习方式教授小学生科学文化知识时，教师要引导小学生进行猜想和假设。并对这些假设进行验证，如此可以很好地锻炼小学生的探索能力。教师在选择素材时，要选择和生活贴近的，这样可以激发小学生的学习积极性，让小学生积极主动地参与到学习中来，锻炼学生的自主探究能力。如在验证平行四边形的面积运算规则时，教师可以让学生用纸张做几个平行四边形的模型，通过裁剪和拼接等方法来探究和验证平行四边形面积的运算法则，培养学生的探究能力，为学生今后的学习和发展打下结实的基础。
三、结语
在新课改的影响下，探究性学习在小学数学教学中的应用越来越多，其在小学数学的教育上也发挥了极大的作用。他提高了小学生的学习效率，激发了小学生学习的兴趣，培养了小学生的探究能力。通过情景的营造和对生活的结合，让学生在探究性的学习中不只学到了科学文化知识，更是对小学生自身能力的培养。探究性的学习方法全面提高了小学数学教学的质量。
参考文献：
[1]赵登明.探究性学习在小学数学教学中的应用探析[J].赤子（上中旬），2015（7）.
[2]王治峰.探究性学习在小学数学教学中的应用[J].西北成人教育学院学报，2013（3）.
[责任编辑 胡雅君]
作者简介： 李虹钰（1975.1— ），女，汉族，甘肃临洮人，一级教师，研究方向：小学数学教育。
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