加强高校思想政治教育理论与实践研究

来源:用户上传      作者:包洋帆

　　【摘 要】对于当前我国高校来说，思想政治课程是学生教育体系当中的重要组成部分，提高思想政治教育水平，对于帮助学生培养完整人格，建立起正确的人生观、世界观有着十分重要的作用。为了完善高校思想政治教育体系，即必须要促进思想政治课程的理论教学与实践教育相结合，便于发挥思想政治课程的作用。为此，高校要加强理论水平建设，提高教师素养，同时建立起完善的实践体系，提高实践在高校思想政治课程当中的地位。因此本文针对高校思想政治课程中的理论与实践教育体系的建设展开了研究，以供参考。
　　【关键词】高校;思想政治教育;理论教学;实践教学;体系构建
　　【中图分类号】G633.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-000-01
　　新的形势之下，大学生被提出了更高的要求，优秀的思想政治修养是当代人才必备的素质，为此，高校必须要加强对于大学生思想政治理论体系的建设。新形势下，党和国家根据当前大学生的培养需要，颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，成为了指导大学生思想政治教育的纲领性的文件，《意见》指出，大学生必须要坚持政治理论教育结合社会实践，加强和改进大学生的思想政治教育体系。为此，高校必须要充分发挥思想政治理论教育的实效型，同时建立起完善的思想政治实践教学体系，通过形式多样的教学，提高大学生的综合素养，提高思想政治課程的教学效果。
　　一、当前高校思想政治课程面临的问题
　　1.对于思政课程的重视程度有待提高
　　由于当前大部分高校当中，思想政治是一门理论为主的课程，因此很多学校对于思想政治课程实践的重视程度还有待提升。同时，受到落后教育观念的影响，在高校思想政治课堂上，大部分还是以教师为主的传统教学模式，这种模式当中，学生处于比较被动的地位，对于知识只能是被动的接受和吸收，不能够发挥学生在学习过程中的主观能动性，这对于培养学生的综合素质而言是十分不利的，这也就造成了当前的大部分高校当中，学生对于思政课程的态度普遍是可有可无的。
　　2.实践教学资源相对匮乏
　　为了保障高校思想政治课程的顺利进行，就必须要完善思想政治课程的教学资源，在当前我国大部分高校当中，理论课程资源经历了数十年的发展已经相对完善，但是在实践教学资源方面，大部分高校都存在实践教学资源相对匮乏的问题。其中最为明显的表现就是，教学经费的缺乏，很多高校没有充分意识到实践教学对于高校思想政治教育的重要性，因此在经费支持上相对欠缺，这就导致了高校思想政治实践课程的实施陷入了被动的状态。据调查，有40%左右的高校思政教师表示经费问题是当前阻碍高校思想政治实践课程的最主要因素。此外，为了完善实践教学体系，实践教学基地是必不可少的，但是在当前大部分高校当中，实践教学基地的检核也存在问题，最主要的就是形式化的问题，这就导致高校实践课程往往缺乏稳定性，难以正常组织，不能够满足实际教学的需求。
　　3.组织管理机制不健全
　　在当前我国高校当中，思想政治课程普遍处于理论性比较强的状态，在一部分开展了实践教学的高校当中，实践教学模式也存在很多问题，其中最为主要的就是组织管理机制的不健全问题。实践教学以学生的动手操作和探究为主，因此就会导致一部分高校的思政课程实践教学当中，教师的主导地位缺失，甚至还出现了教师虚位的状态，这种状态之下，学生的实践活动缺乏规范的引导和管理，一部分实践操作计划难以实施，导致实践教学的结果受到了很大的影响，难以发挥实践教学的作用。
　　二、完善高校思想政治课程理论与实践教学体系的措施
　　1.科学制定教学计划
　　为了确保高校思想政治课程能够有效开展，就必须要认识到实践与理论对于高校思想政治课程来说是同等重要的，学校要科学权衡二者，制定完善的教学计划，保障实践教学和理论教学的质量。学校在完善理论教学计划以外，还需要制定科学合理的实践教学计划，将实践教学的指导思想、课时、教学的地点、要求、内容等因素明确，同时保障实践教学的经费支持，提高实践教学的质量。此外，学校要丰富思想政治课程的形式，除了传统的参观遗址、纪念馆、举办相关讲座以外，还可以组织学生趁假期进行社会调研、参与工作等，让学生能够通过更加丰富的形式来完善自身的思想，提高学生的思想政治素养。
　　2.完善校内外的实践教学资源
　　对于高校思想政治的实践课程来说，完善校内外的实践教学资源是十分必要的，这也是保障高校思想政治实践课程能够顺利开展的基础。一方面，高校要加强校内的实践教学资源建设，完善相关的设备和器材，为学生提供更加专业化的调研机器等，另一方面，学校还要加强校外的思想政治实践基地建设，便于校外实践课程的开展。高校要充分发掘学校周边以及城市当中的实践教学资源，并加以合理利用，并通过与周边教学资源签约的方式，建立起高校的校外思政实践教育基地，明确实践教学的内容以及项目等信息，保障实践教学的秩序。
　　3.加强对于教师的培养
　　对于思想政治课程来说，教师也是课程质量的重要影响因素，因此为了提升高校思想政治教学质量，高校就必须要建立起一支完善的、高质量的思想政治教师队伍。学校要在完善高校思想政治课程体系的同时，对教师进行培训，明确教师的教育职责，充分发挥教师在思想正字教育过程中的主动性和创造性。同时，对于创新教学方法，获得较好教学效果的教师，学校可以给予一定的物质奖励，激发教师的工作积极性，提高教学活动的质量。
　　三、结束语
　　对于高校来说，思想政治教育是提高学生综合素养不可或缺的课程，因此高校要注意提高思想政治教育水平。高校要充分认识到思政教育的重要性，并直面自身存在的问题并予以解决，保障高校思想政治教育理论和实践教育体系的建立。
　　参考文献
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　　作者简介：包洋帆;1988.12.02;民族;汉;学历硕士;职称：助教;研究方向：思想政治教育;单位：四川工商学院;
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