高职院校班级管理中微信公众平台的整合运用分析
来源:用户上传
作者:沈佩菊
[摘 要] 高职院校班级管理一直是高职院校管理的重点研究对象，班级管理对学生学习能力、自我管理能力的培养、价值观的树立等至关重要。以高职院校班级管理中应用微信公众平台为研究核心，分别从微信公众平台、应用作用等方面进行深入探索，总结更有利的应用措施，实现提高班级管理质量的目的。
[关 键 词] 高职院校班级管理;微信公众平台;资料库;订阅号
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章編号] 2096-0603（2019）22-0200-02
高职院校班级管理中微信公众平台的整合运用，是将班级管理与信息化有效结合的重要表现，利用微信公众平台，架起学生、班主任以及家长之间的桥梁，为其带来更多沟通的机会。高职院校班级管理与其他阶段的班级管理不同，高职学生具有充足的自主权，学生与班主任之间需要加强沟通，班主任通过多种渠道引导学生进行自主管理。微信公众平台作为网络信息技术手段，从技术方面为班级管理提供更多管理支撑，实现班级管理现代化的同时，辅助班主任提高高职院校班级管理的质量。
一、微信公众平台研究
高职院校班级管理中应用微信公众平台，必须掌握微信公众平台的运行与功能，这样才能更好地发挥班级管理价值。信息时代的到来，微信公众平台作为网络信息技术的发展产物，在2012年8月23日正式上线。微信已经成为师生、生生之间沟通的重要软件，微信为学生生活带来很多便利，作为即时通信工具，微信功能多样化，聊天、转账、展现实时动态、多人沟通等。微信相较于短信或者QQ等工具，学生使用起来更加便利、灵活，并且非常智能，同时不需要消耗过多的资费。微信公众平台是微信应用的延伸，微信公众平台在微信基础上本身就具备强大的受众体[1]。微信公众平台功能的推出与应用，逐渐成为互联网软件中应用最广泛的新媒体平台。
当今，手机已经成为高职学生的必备品，微信公众平台通过手机这个载体，不仅具备正常网络软件以及互动平台的交互性与开放性，同时还具备即时性、传播性与灵活性等特点，微信公众平台通过简洁的内容传达核心信息。将微信公众平台应用到高职院校班级管理中，学生利用移动设备就可以编辑多样化的内容，融合视频、图片、文字、语音等，以实现班集体建设的一些动作。微信公众平台在班级管理中的应用，在一定程度上满足了学生之间交流的需求，同时也为教师提供了解学生的便捷途径。通过微信公众平台，将想要分享的内容分享到微信朋友圈，提高班级成员之间的情感体验、交流质量。
学生通过微信公众平台，了解更多班级情况与教师要求。学生也可以通过将自己的作品放到微信公众平台，展现自我价值。家长可以通过微信公众平台中，观察自己孩子的成长变化，并且还能够了解到学校、班级更多的情况[2]，关注学校、班级文化活动等，时刻掌握孩子的近况，同时还能够与教师及时沟通交流，提出自己的建议。
二、微信公众平台在高职院校班级管理应用作用
新时代发展环境下，高职院校班级管理必须创新管理模式，不断应用更多信息技术，跟上信息发展步伐，同时贴合学生需求。移动设备作为学生生活中必不可少的物品，学校班级管理借助微信公众平台，能够更好地对学生进行管理，同时也带动了班级信息化管理的发展。微信公众平台在高职院校班级管理中的应用，进一步满足了高职院校班级管理的三方沟通需求。高职院校班级管理三方沟通策略的落实，对班级管理提出更高标准与更多要求，并且体现出独有的特征与运行需求。
（一）体现班级管理价值，尊重学生与家长
高职院校班级管理中班级管理价值、学生的价值体现十分重要。班主任给予学生充分的尊重，同样学生也必须给予班主任充分的尊重，让学生能够在班级中体会到归属感与认同感，并能够安心学习，在班级这个大团体中互敬互爱，实现自我价值。班级管理中，尊重与自我价值的实现十分关键。将学生家长视为班级管理中的一部分，及时与家长沟通，了解家长对班级管理的建议，制订更完善的班级管理计划，从而理想地体现出班级管理价值。比如，高职院校学生对就业问题十分关心，针对高职学生来讲，就业竞争激烈，会给学生带来很多压力[3]。这期间班级管理必须体现出多元化管理模式，并且为学生创造更多重新认识自我的机会，帮助学生客观地对自己的能力加以评价，同时调整自我状态，以此来重新定位自我价值。从学生的沟通能力、积极性方面进行培训，发挥班级管理的作用，引导学生树立正确的就业价值观，以良好的心态应对就业问题。高职院校积极通过微信公众平台，不断发布最新的就业信息，及时为学生传递更多与就业相关的内容，并且针对学生的具体专业制定就业参考方案。学生通过微信公众平台，了解最新就业信息，客观审视自己的专业，根据微信公众平台中的就业计划内容，积极与教师讨论研究。这期间高职院校鼓励学生家长时刻关注公众平台的信息，对孩子学习的专业与未来的就业方向有更明确的了解，同时还要积极参与到学生、教师关注的就业讨论中。教师尊重学生的就业意愿与家长提出的就业期望，随即结合实际情况给予学生更科学的就业建议。
（二）满足班级管理需求，打造沟通平台
高职院校班级管理中，学生的需求多样化，尤其是学生在心理上对被认同、被尊重的渴望，加上学习内容较多，需要经常接轨社会，这期间班级管理必须提高对学生的关注度，并且及时为学生传递市场信息，帮助学生更全面地了解自己学习的行业动态。微信公众平台为班级管理提供了便利条件，能够为学生展示更多市场信息，满足学生在学习与就业方面的需求。微信公众平台，打破班级、家长之间通过电话、短信等沟通的局限性，并且增添更多表达方式，增加了家长与班主任之间的沟通，保证沟通信息的时效性，从多角度对学生情况展开分析。班级管理过程中利用微信公众平台为载体，展示学生在学习中的成果，增强学生的自信心，让家长通过微信公众平台更多地了解自己的孩子。微信公众平台中各种正能量的传递，与学生、家长之间的沟通，协调班级与家长之间的关系，创新了高职院校班级管理模式。根据新媒体发展要求与班级管理需要，充分利用智能移动设备的沟通优势，利用微信公众平台自身具备的开放性，更多地掌握学生的需求，并了解学生的心理变化，以此打破传统班级管理局限，发挥出班级管理沟通平台的优势。 三、微信公众平台在高职院校班级管理中的具体应用
高职院校班级管理期间，结合信息技术在管理方面的便利性，将微信公众平台应用到班级管理中，以此构建学校、家长、学生之间沟通的平台，同时提高相互沟通的效率，及时将班级中的文化活动或者各种动态进行宣传，并且为学生提供更多自主查询信息的机会。
（一）创建以微信公众平台为载体的教育服务窗口
微信公众平台在班级管理中的应用，真正促进了信息传递、班级成员间的沟通效果，充分发挥出其在班级管理中的核心功能。微信公众平台具有微信订阅号功能，及时将班级管理的信息与活动信息通过订阅号的方式发送给学生，学生可以即时阅览班级管理相关信息，并且参与班级组织的活动或者会议等[4]。教师通过微信公众平台订阅号的方式及时发布课程调整或者校园通知等信息，也可以将各科任教师的教学任务进行发布。微信公众平台中订阅号可以进行关键字推送，班主任充分利用这一功能，随时查询班级管理情况，学生在课堂上的表现情况，家长也可以通过微信订阅号的方式，随时掌握学生在学校的表现，了解班级管理流程，查询与学生相关的信息等。
某大专院校，每天会定期在微信订阅号中发布关于学生当天的饮食情况，家长通过“用餐”关键词进行搜索，就能了解学生的餐饮状况，每天的菜品，并且还包括视频与图片，学生对学校餐饮的评价等。每个星期都会在订阅号中上传学生身体检查信息，家长只需要输入学生的姓名，就可以阅览与自己孩子的相关的信息。班主任了解学生课程情况，在订阅号中输入“课程進度”，就可以查询到学生相关的课程教学进度与学生的学业等内容。通过微信公众平台，及时了解学生对不同课程的学习兴趣，并且能够参与到学生课程学习中，与学生随时互动。通过微信公众平台，家长、教师、学生之间相互沟通联系，随时提出管理意见，为班级管理工作的顺利开展创造良好条件。
（二）通过微信公众平台展现学生的价值与信心
传统班级管理中，家长只能通过教师的反馈了解学生的情况。然而班主任班级管理事务繁杂，精力有限，有时不能很好地兼顾学生与家长，这样容易导致部分家长对班主任工作产生怀疑，对学校的信任度降低。微信公众平台是为学生提供展现自我价值的平台，同时也是为家长全面了解学生在校生活、了解学校教育活动的公众平台。在班级管理中使用微信公众平台，班主任可以及时将学生的学习、生活情况以及在班级活动中的各种优秀表现上传到微信公众平台。家长通过阅览微信公众平台，对学生有了更深入的了解，见证其在校园中的成长过程。学生可以通过微信公众平台积极正向的宣传，体验自身价值，并认同他人价值，从而不断增强自信心。
某高职院校，张同学在本市高职院校科技联赛中，凭借自己的科技创意获得了优异的成绩，为班级争得荣誉，学生也在活动中认识到自己的价值。班主任将这一信息通过微信公众平台的方式发布，让更多人知晓，为班级甚至学校其他学生树立了榜样，同时也宣传了班级。与此同时，班主任还可以定期将学生在课堂中的表现与科任教师的评价、在校园中做的好人好事、学生参与校园活动的各种情况，在不影响学生隐私的前提下通过视频、图片的形式发布到班级微信公众平台，学生之间相互鼓励促进，家长通过微信公众平台观看并及时与教师沟通，减轻了班主任班级管理的工作压力，创新了班级管理模式，为提高班级管理质量奠定基础。
（三）打造微信公众平台班级管理与学生学习资料库
微信公众平台在班级管理中的应用，在一定程度上可以为学生提供更多的学习资料。利用这方面的功能，班主任创建微信公众平台资料库，及时将学校管理信息、班级管理制度、任课教师的教学信息、大量与学生专业相关的学习资料、就业信息等内容上传到班级微信公众平台资料库。这样学生就能够通过微信公众平台了解更多与自己个人成长和专业发展相关的内容，同时针对具体的学习内容、就业疑惑等与班主任或任课老师沟通、探讨。资料库的建设，为班级数字化管理创造了良好的条件，同时也为学生积累更多学习与未来就业的经验。
综上所述，高职院校班级管理中运用微信公众平台，创建微信公众平台资料库，促进学生、家长与教师之间的沟通，帮助学生解答成长中的疑惑，为学生展现自我价值打造了良好的平台。与此同时，家长通过微信公众平台，了解更多学校与学生的信息，肯定学校管理的同时见证学生的成长。实现班级数字化管理，减轻班主任管理压力，为学生未来发展与班级管理的信息化建设提供更多帮助。
参考文献：
[1]魏占祥.虚实相生，微信公众平台助力高校班级管理[J].科教文汇（下旬刊），2017（4）：149-150.
[2]席晋.微信公众平台在班级管理中的应用探究[J].教育界：综合教育研究（上），2017（4）：8-9.
[3]徐飞.虚实结合多重覆盖：“班级微信公众号”在班级管理中的应用探索[J].科教文汇，2016（31）：123-124.
[4]申景桃.微信公众平台在高校体育教育中的应用研究：以“安院阳光运动平台”研究为例[J].湖南科技学院学报，2018，248（5）：147-149.
◎编辑 李 静
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15040886.htm
