舞蹈教育对大学生人格发展影响的探索

来源:用户上传      作者:孔姿燕

　　【摘要】当前，我国对大学生的素质教育越来越重视。为了增强大学生的身体素质，培养大学生的兴趣与爱好，一些高校纷纷开设了舞蹈课程，并取得了一些成效。本文把相关的理论与社会实践联系起来，主要阐述了舞蹈教育对大学生人格发展所产生的影响，以期与同仁们共同学习与提高。
　　【关键词】舞蹈教育;大学生 ; 人格发展 ; 探索
　　【中图分类号】J712                             【文献标识码】A
　　前言
　　当前舞蹈越来越受到大学生的喜爱和重视，因为舞蹈是满足人民精神需求的一种实践活动，可以一直伴随着人们的生活、工作和学习。
　　大学生人格的不断提升，是与家庭、学校及社会的影响分不开的。美好的人格是大学生适应社会、为社会做出更大贡献的基本条件。
　　舞蹈是人类运动的一种艺术。大学生人格的健全和发展虽然不是单单仅靠舞蹈教育来完成的，但是舞蹈学习对大学生良好的人格塑造确实有多方面的影响和帮助。
　　一、舞蹈学习的重要意义
　　（一）舞蹈教育是爱的教育
　　人格教育是全面发展教育的重要组成部分之一。所谓人格是指人在各种心理过程中稳定地表现出来的心理特征。现在很多大学生的心理都存在着一些障碍，所以在高校中开展人格教育这项工作就显得十分必要。
　　舞蹈是通过肢体来表达作品内容的，用身体语汇传递与获得某些情感元素，从而达到情感上的交流。当然爱就是情感交流的能力之一，舞蹈教育就是爱的教育，人类如果没有爱，可以说就没有了一切。
　　（二）舞蹈学习提高了大学生对群体活动的参与度
　　舞蹈学习与其它课程的学习有所不同。无论专业或素质舞蹈教育，教师通常都是采取群体教学的方式来进行授课。在学习的过程中，伴随着表现舞蹈内容的不同，可能需要舞蹈队形的变化等。大学生由于长期在这样的集体环境中学习舞蹈，将会克服以自我为中心的人格弱点，彼此协作精神也会不断地增强，他们感受到的是团队的力量。
　　大学生在舞蹈学习的过程中，能够亲身体验到舞蹈运动中的体态美、服装美，音乐美等，从而促进了大学生的审美意识的提高。久而久之，大学生也愿意参与到这样的舞蹈群体活动当中。
　　（三）舞蹈学习可以强身健体
　　随着社会经济的不断发展，大学生面临着来自社会的各种压力。比如大学期间来自学习的压力，临近毕业的求职、就业等问题的压力，这些压力都会不断地困扰着大学生，如何缓解和释放这些压力，都值得思考和探究。
　　经过科学验证，人体中的一些疾病与人的心理状态等都有着直接的联系。假如一个人长期背负着压力，情绪总是不稳定，心情也不放松，长此以往很有可能导致一系列的疾病的产生和发作。
　　然而，在学习舞蹈的过程中，伴隨优美的音乐，大学生通过肢体的变化，增强了身体的协调性，起到了强筋健体的作用，对身体各个器官的发育也是大有好处的。
　　所以，把舞蹈教育列入大学课程中并作为大学生学习的关键内容之一，对缓解大学生的心理压力、提高他们的心理素质，帮助他们摆脱心理疾病，特别是对大学生人格的健康发展都有着极其重要的影响和作用。
　　（四）舞蹈学习有利于强化大学生人格的社会性
　　人格的发展是不能脱离社会的，它在一定程度上要受到社会文化等诸多方面的影响。舞蹈教育一定会渗透到大学生的工作、学习和生活之中。舞蹈学习有利于强化大学生人格中的社会性发展，对大学生人格的培养与塑造都有极大的益处。
　　三、舞蹈教师的人格魅力在舞蹈教学中的作用
　　（一）舞蹈教师提升人格魅力的必要性
　　在开展对大学生进行人格教育的同时，舞蹈教师必须提升自身的人格修养，俗话说得好打铁还需自身硬。为了更好地满足教育和教学的需要，做一名合格的舞蹈教师，一定要具有凝聚力和感召力。
　　具有人格魅力的舞蹈教师，懂得如何关爱和尊重学生，在师生之间营造出一种和谐、轻松、愉快的氛围。教师认真地教学，学生努力地学习，从而给学生以启迪和激励。这样一方面能够激发学生学习舞蹈的热情和对舞蹈的热爱，有力于促进学生的个性发展;另一方面，有利于提高舞蹈教师在大学生心目中的地位，促进舞蹈教师的专业水平与教学能力的提高。
　　（二）做好表率作用
　　教师的工作区别于其它行业的一些工作。由于教师职业的特殊性，决定了教师不仅仅是传道授业解惑、传播知识和传播文化的，更重要的是在学生人格塑造方面起着重要的作用。教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。所以教师的人格魅力是不可忽视的，鉴于一些大学生心智发展还不够成熟，有时还未能真正充分地把握自己，因此还需要老师的正确引导。榜样的力量是无穷的，专业舞蹈教师在课堂上的一言一行，一举一动，对学生都会产生潜移默化的影响。
　　（三）专业舞蹈教师必须有创新精神
　　专业舞蹈教师要有创新精神，这是对专业教师提出的更高的综合素质的要求。随着教育事业的不断发展，一个合格的专业舞蹈教师首先要有良好的职业道德、专业技能、广博的文化知识;第二，专业舞蹈教师必须与时俱进，跟上时代教育发展的步伐，正确处理好传承与创新的关系，求真务实，超越自我，做智慧型的专业教师;第三，专业舞蹈教师的品德修养和人格魅力主要表现在对学生充满爱心等几方面， 教师要严于律己，做学生的表率，用良好的素质去感染学生，激励学生。
　　四、舞蹈教育对大学生健全人格的有效策略
　　（一）重视舞蹈教育活动的组织
　　高等院校舞蹈教育的核心目的就是要促进大学生综合素养的提升。人格，是以人的素质为基础的。开展舞蹈教育重在提升大学生综合素质，缓解大学生的学习等各方面的压力。所以，教师在舞蹈教学的过程中应该注重对舞蹈教育的组织方式的研究，教师可以借助大学生舞蹈社团、舞蹈观摩、舞蹈比赛等形式多样的方式，充分调动大学生学习舞蹈的兴趣，教师一定要注重舞蹈教育活动的组织方式，这些对于培养大学生的人格的健康发展是大有禆益的。
　　（二）加强舞蹈教育的实践活动
　　其实舞蹈教育它具有很强的实践性，因为实践是认识的来源。在开展大学生舞蹈教育的过程中，教师必须重视大学生舞蹈教育的实践活动，以便促使舞蹈教学中人格教育最终目的有效实现。把舞蹈教学活动与舞蹈实践活动有机地结合起来，这也是培养大学生健康人格的一个非常关键的环节。
　　大学生经过舞蹈学习以后，自信心等各方面都会有一定的提高。所以，教师一方面要保持好大学生学习舞蹈的积极性，另一方面还要积极进行科学合理的筹划，不放过任何一个可以使大学生舞蹈交流与展示的平台，使大学生有更多的机会参与到舞蹈学习和展示中。例如可以把一些优秀的舞蹈团队请到校园中来，通过观摩学习的方式，彼此互相交流、沟通，取长补短。另外，还可以让学生积极参加社会的各项舞蹈活动，如环保活动、志愿者活动等，在参加这些活动中受到锻炼，学会与陌生人交往，学会包容和宽容他人，在实践中成长，增进人与人之间的了解与联系，从而激发大学生更加热爱生活，热爱社会，拥有良好健康的体魄，从而用积极的心态面对多彩的人生。
　　五、结语
　　总之，一名合格的舞蹈教师必须按照自身专业的特点，全身心地开展舞蹈教学工作。帮助大学生养成健全的人格，培养出更多的优秀的适合社会发展的人才。
　　参考文献
　　[1]马竞宇.提高教师人格魅力 促进学生健康成长[J].文学教育（上），2017（1）：146-147.
　　作者简介：孔姿燕（1989—），女，汉族，毕业于沈阳音乐学院，浙江横店影视职业学院讲师，硕士研究生，硕士，研究方向：职业技术教育、舞蹈与舞蹈编导。
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