继续教育在经济转型升级形势下的发展对策研究
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作者:张未
[摘 要] 当前我国经济迅速发展，人民生活水平不断提高，这加快了我国经济社会的转型速度，与此同时，社会对各行各业的用工需求更加明确。受社会大环境的影响，继续教育是十分必要的，它为我国经济的发展进程提供了大量的实用型人才。为了加快我国经济的发展步伐，促进我国经济的全面、健康、可持续发展，展示了长期发展继续教育的关键所在，针对我国当前继续教育经济转型背景，提出了具体的解决方法。
[关 键 词] 继续教育;经济转型;升级形式;发展对策
[中图分类号] G724 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）25-0130-02
继续教育主要是针对走出学校进入社会的学生，现阶段，不少年轻人已经离开了学校，开始参加工作。一方面他们的工作压力确实大，另一方面他们经过职场的锻炼，发现有必要充实自己，提高自己的文化水平。继续教育可以提高我国现代社会专业技术人员的能力和素质，同时，这是继学校教育之后，一种新型的追加教育，它可以再次提高我国人民的文化素质。
我国经济运行到一定程度，便兴起了继续教育模式。当前，继续教育引发了人们的普遍重视，认识到继续教育的重要。在此基础上，引发了全民学习、终身学习的风气。
一、当前我国继续教育的主要特征
（一）明确我国继续教育的定位，坚持“人本教育、服务社会”观念
伴随着经济全球化，终身教育这一理念已经获得大多数群众的认可了。为了加快我国经济的发展步伐，努力向世界先进水平看齐，为了发挥出继续教育的实际效果，形成新的经济产业结构链，需要将全新理念投入教育行业中来。不断累积大量的知识技能经验，贯彻落实继续教育理念，积极发挥出继续教育的实际水平，建设出一套具有中国特色、符合全民教育的继续教学理念。深入推进“人本教育、服务社会”这种理念，促进我国教育事业的迅速发展。
（二）强化我国继续教育制度，积极改善我国继续教育的环境
当前，我国继续教育的对象群体具备一定的复杂性，他们分别来自不同的阶层，包括各个领域。他们在运用专业知识，使用各项技能方面存在一定的区别。因此，为了提高继续教育的教学质量，首先需要不断创新教育制度，优化教育资源，统一协调、规划、统筹各项教育制度。保证学生通过继续教育确实能够学到有助于实际工作的知识，而不是纸上谈兵。其次，加强继续教育的法律制度建设，明确继续教育的义务和责任，为学员的学习提供良好的条件。与此同时，大型企业、政府部门可以采用职称管理方法，完善薪资、用工、職业资格等各种制度，为继续教育的发展创造出良好的市场环境。最后，综合评价学员的继续教育成果，让学员认识到自己的不足，提高他们分析问题、解决问题的能力，促进他们今后人生事业的发展，只有这样，才能真正推动继续教育事业的发展，实现经济社会和继续教育的完美结合。
（三）建立健全完善的管理体制
继续教育是一个长期的过程，绝非短时间内就能迅速完成且达到一定效果的。继续教育的重点内容便是管理，高校为了积极发展继续教育，需要遵循“健全制度、努力执行、务实管理、规范过程”这个步骤，为了促进我国高校继续教育制度的发展，需要组建一支专业的队伍，建立健全我国继续教育管理制度。为了实现我国继续教育的高效管理，需要不断改善调整管理制度，可以采用分区管理、严格落实责任制度的管理方法。不断强化管理，及时构建良好的标准化教育模式，促进我国高校管理制度的标准化、严格化。
二、继续教育在当前经济背景下转型升级的具体方法
（一）不断改革教学内容，寻求新的办学方法
为了最大限度发挥出继续教育的作用，不断满足市场的发展需求，应坚持以市场为导向的原则，市场无论怎样千变万化，始终遵循“优胜劣汰、适者生存”这一基本原则，具体转型社会经济的发展过程中，为了坚持节能化发展，需要合理配置各类资源，不断提高生产效率，将其积极引入市场，在竞争中站稳脚跟，经受住市场的检验。为了推进市场化的迅速发展，可以从以下几个方面实行终身教育。
1.终身教育应该符合用人单位的需求，不断顺应经济社会的发展
当前，应该积极改进我国终身教育理念。终身教育应该严格遵循市场原则，坚持以市场为导向，根据市场需要不断调整教育理念。考虑到当前我国的市场变化特征，及时调整专业和科目内容。淘汰掉那些陈旧、缺乏市场竞争力的专业，及时开设先进的、需求度较高的专业。这样便会激发出大家的兴趣，引导更多的社会人士参加继续教育。广泛运用微课这种教学方法，组建继续教育网络平台，学生通过登录账号和密码的方式，在家也能学习相关知识点，练习各种课程，定期复习相关课程，定期检测学习效果。
2.坚持多种教学方法，不断更新教学内容
在执行继续教育的过程中，充分考虑到教学质量、教学内容、教学效率之间的关系，随时更新各种内容，坚持多种教学方法，避免教学的单一性。继续教育可以根据学生的具体时间和接受能力，弹性安排教学时间，也可以采取大课和小课相结合的方法进行，除了统一组织学生去机构学习，也可以合理安排网络教学，提前将教学视频传入官网中，方便学员抽空学习。保证继续教育的质量，学生毕业后能够学到一定的知识、技能，快速融入职场生涯，为今后的职业发展打下坚实的基础。
3.增强服务的能力和自觉性，在继续教育中融入各种生产要素 不同的行业涉及的内容各不相同，不同企业也存在着多种职位。每位企业员工对自己的职业定位、实际需求都不相同。严格打造出可供企业员工分类处理的“菜单式”培训项目，分批次有针对性地对员工进行培训指导，为企业的飞速发展提供大量的人力支持。
（二）及时调整课程内容，强化继续教育理念
继续教育机构应做好充分的市场调研，深入社会各阶层、各行业。弄清人才的发展需求，推动各个领域的发展。根据企业的实际运行情况、岗位的设置，设计出更多精细化的课程，然后学生便能及时将所学的知识运用到日常工作中，满足企业的运转需求。出于此种角度考虑，教学内容和课程最好做到和谐统一。
现阶段，我国继续教育人员分别来自不同行业，属于各个阶层。他们的专业技术和能力水平存在着一定的差距，因此具体开展继续教育时，应根据每位学生的具体水平，对症下药，激发高水平学生的兴趣，引导低水平学生的学习兴趣。
当前我国经济处于转型的状况，市面上各大企业之间的竞争不断加大，绝大部分劳动者都希望接受继续教育，这个市场还是广大的。具体设计继续教育课程时，既要努力分析我国当前经济的发展情况，又要合理规划我国产业经济的发展方向，加强和其他教育机构的联系，积极借鉴成功的经验教训，简化信息处理步骤，不断增强预算制度。
（三）推进师资队伍的多元化发展，坚持积极互动
现阶段，继续教育是个广大的市场，一个教育机构不可能将所有学员收纳进来。师资力量、教学水平直接影响到我国教育机构的发展。对继续教育机构而言，为了寻求自身化发展，更需要积极打造师资队伍。
一般来说，教育培训机构包含兼职、专职等各种老师，不可否定的是，专职老师掌握的理论知识较多，掌握的知识也包含了多个方面，实践能力较差。相反兼职老师由于年龄偏小，思维比较独特，实践教学能力反而不错，但是欠缺相关理论知识。因此，可以加强专职老师和兼职老师的交流互动，互相传授教学经验，不断提高整个师资队伍的教学水平。同时通过详细考核所有学生的实际水平，不断提高学生的综合实力，让成绩较好的学生带动成绩较差的学生，不断提高他们的自信心。营造良好的教学氛围，促进学员之间的沟通交流，提高教学效果。
为了打造一支有特色、高水平的师资队伍，需要从多个渠道积极引进人才。同时，积极采取各项优惠政策，努力引进各种人才。眼光不要仅仅停留于各大高校和研究机构，也可以从大型企业引进一批符合要求的師资人员，扩大我国高校继续教育教师队伍。
（四）推动我国实践教学的发展，发挥出其整体功能
在对学员进行教学的过程中，要保证其教学实践环境和生产环境相符合。把教学场地打造成跟企业一样的工作环境，力图还原我国教学情况。学生进行实践活动时，感觉与自己的单位并没有太大差别，反而能够放松心情，提高教学质量。学员也会不断督促自己，只有好好学习，才能不断解决实际问题，才会有升职加薪的可能。
学校还应积极利用自身优势，为学校提供大量的优质教学资源，不断推进国家开发大学建设，与企业共同实行教育合作，强化社区教育方法，提高我国职业教育水平。
三、总结
当前，我国正处于经济转型过程中，继续教育应该紧跟时代需求，不断优化战略发展目标，大力引进良好的师资力量，努力打造属于自己的教育品牌，引导所有人们重视继续教育，将全面学习、终身学习的理念发扬光大，为企业储备更多的优良人才，推动我国经济建设的发展。
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编辑 马燕萍
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