高中语文教学中“微课”的应用价值与方法研究

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　　摘 要 目前，我国的教育教学领域紧跟时代发展潮流，将新媒体信息技术与课堂教学充分地结合了起来，新媒体信息技术的引入给我国现代教学带来了新的发展变革。“微课”是信息技术与课堂教学相结合的一种新的教学资源工具，在近些年引起了越来越多的重视。在高中学习阶段中，语文是最重要的基础学科之一，所以在高中语文课堂教学中合理运用“微课”教学模式，能够有效地提高高中语文课堂教学的效率，从而使高中学生的语言知识运用能力与技巧得到更好的提升。在本文中，笔者将着重探讨高中语文教学中“微课”的概念以及应用价值和方法。
　　关键词 微课 高中语文教学 价值 方法
　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A
　　作为高中教育阶段最为重要的基础学科之一，语文学科教育的开展能够帮助高中学生领略博大精深的中国语言文化，使其在学习中有效地提高自身的语文综合素质。一直以来，受传统教学观念的影响，在高中语文课堂上，教师对于知识的讲解都是按照课本进行口述或板述，这种教学方法使得高中语文课堂略显枯燥，从而导致学生的学习效率也无法更好地提高，所以引进新的教学方式是必然的。“微课”的作用在于它能够将课堂与互联网相结合，将网络传播的巨大优势应用于课堂教学中。
　　1高中语文教学中“微课”的概述
　　所谓的“微课”是一种基于网络信息技术的发展而产生的现代化教学资源工具，它能够将相关的知识素材按照特定的规律与方式进行整合处理，从而使这些知识素材成为一种具有结构化特性的数字资源。在上世纪六十年代，美国的爱荷华大学附属学校首先提出了关于微型课程的概念，它与我们现在所说的“微课”在本质上没有太大差异。现代“微课”作为一种教学资源工具，是学生进行知识检索与学习的一个平台。高中语文教学对于“微课”的应用就是使教师与学生能够获得更多的教学与学习资源，教师能够充分运用“微课”开展多样化教学，而学生也能够在此基础上加深对语文知识的理解认知，扩展学生的语文知识领域，提高语文素养。
　　2高中语文教学中“微课”的应用价值
　　2.1节约教师精力，提供优质教学
　　高中阶段对于学生来说是一个学习压力很大的阶段，而对于教师来说，同样也是一个教学压力很大的阶段。根据调查可知，高中教师所教授的班级基本上都是两个以上，并且由于课程任务安排很多，一天的授课量至少也不会低于两节，尤其是到高二下半学期以后，为了做好高考前的准备，课程安排量骤然增多。在这种情况下，高中语文教师并没有充足的精力去关注每一位学生的情况。“微课”的应用，能够帮助减轻教师的教学压力，使教师有更多的精力去关注学生的学习状况，从而提高教学质量。
　　2.2培养学生自主学习意识
　　传统的高中语文课堂教学采用的是灌输式教学方法，这种教学方法只注重学生的学习成果，而忽略了学生在学习过程中的体验，不利于学生自主学习意识的培养，当离开教师以后，学生没有办法自主进行学习。而在高中语文教学中应用“微课”则能够很好地解决这个问题，由于它是一种数字化资源工具，学生可以随时随地按照自己所需观看相应的教学视频，没有时空限制，这有利于提高学生的自主学习能力。
　　2.3调节师生关系
　　由于高考的影响，在高中日常的语文课堂上，学生往往由于平时压力过大的缘故，而很难在课堂上打起十足的精神来配合语文教师的课堂教学活动，同时，语文教师所采用的较为单一枯燥的教学方法也很难让学生对课堂学习产生足够的兴趣，这就导致高中语文教学课堂的整体氛围变得比较沉闷。倘若教师能够在课堂上应用“微课”，便可以充分地吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，从而使学生与教师之间能够产生有效的课堂互动，学生积极配合教师，这样更有利于师生关系的调节。
　　3高中语文教学中“微课”应用的方法
　　3.1课上穿插微课内容，提升学习兴趣
　　“微课”的便捷性在于它在高中语文课堂上的应用没有特定的时间限制，而是可以根据课堂教学所需进行合理穿插，这对于提高高中语文课堂教学效率能够产生积极的影响。教师在开展课堂教学活动时穿插微课内容，能够有效地吸引學生的注意力，使学生打起精神，激发其课堂学习兴趣，这样有利于帮助学生深入理解教师所讲述的课堂知识，同时学生也能通过微课内容扩展自己的语文知识视野。
　　3.2课下布置微课作业
　　在传统的高中语文课堂中，作业通常都是在教师讲解完相应的知识之后而布置的，这种方式的时空局限性较强。“微课”作为一种以信息技术为基础的新型综合教学资源平台，其便捷性特征是非常明显的，高中语文教师可以充分利用微课平台来向学生布置相关的作业，而学生也能通过微课平台来查看相关的作业信息并且主动检索各种资料以完成作业，这种便捷的方式不仅能够节省高中语文课堂时间，而且更有利于提高学生完成作业的质量。
　　3.3复习阶段结合微课
　　“微课”的一个重要特征就是它具有“微小性”，微课视频的时间长度一般情况下都控制在十分钟左右，虽然时长比较短，但是在这时长十分钟的内容里囊括的知识重点是非常全面的，这对于高中语文的复习来说很方便，主要体现在两个方面：其一，时长较短能够节省学生的时间，使学生的时间安排变得更有效率;其二，内容的全面性能够有效提高学生的复习效率。
　　4结语
　　综上所述，“微课”在教学中具有很大的应用价值，而在高中语文课堂教学中，教师合理应用“微课”，能够充分发挥其对于提高高中语文教学质量与效率的作用，使高中学生的语文学习能力以及语文知识水平得到有效提高。
　　参考文献
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