基层跳水青少年运动员培养选拔浅谈
来源:用户上传
作者:
摘 要：职业青少年年的选拔是发展体育事业强国的基础工作，要培养出优秀的竞技跳水运动员，必须重视职业运动员起始阶段的培养选拔储备工作。本文根据对国际及我国职业竞技跳水发展趋势的研究，从培养选拔机制、选拔范围及方式、成长环境影响等角度去综合分析，并针对分析阐明正确的处理方式，以此为我国跳水体育项目的竞技比赛挑选出最佳储备人才。
关键词：跳水青少年运动员 选拔 培养
中图分类号：G823.1 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）10（c）-0179-02
1 竞技跳水发展趋势及国家培养情况
跳水项目起源于游泳运动的发展过程中。发源于古希腊，现代竞技跳水始于20世纪初。1900年，瑞典运动员在第2届奥运会上进行了精彩的跳水表演，一般公认这是最早的现代竞技跳水。近代竞技跳水是随着其他欧美体育一道在20世纪初传入我国的。跳水运动在欧美发达国家起步早、普及广，发展比较迅速。最早是德国和瑞典运动员多次赢得奥运会跳水冠军，后来优势转到美国运动员方面。从20世纪60年代初开始，跳水运动又在欧洲德国、意大利、苏联等国家兴起了新一轮发展高超。从20世纪初跳水运动进入我国以来发展并不突出，竞技成绩总是不理想。1979年以来，我国选手在一系列重大比赛中取得的突破，现在已经被公认为世界跳水强国。跳水运动已成我国职业运动一个重要项目，在全国各地都比较普遍，已成为从小抓起的项目之一。我國自1952年举行全国跳水比赛之后，每年都有全国性的比赛，参加的地区和人数逐年增多。许多地区开设青少年业余体育学校跳水班，配备专职教练员。利用课余或假日进行系统训练。全国许多省、市、自治区以及一些中小城市陆续修建了一批符合比赛标准的跳水场地。近几年，随着体育事业发展的推进，低级市一级的城市很多地区都建立了自己的职业化跳水培训基地，为国家未来跳水竞技比赛提前储备高水平的运动员。
2 培养选拔机制分析
跳水比赛是要讲究规则，规则是保证竞技体育顺利进行的准则。要培养储备优秀的运动员，必须要了解国际竞赛规则。跳水项目比赛规则是对跳水系列比赛的场地、器材、设备、比赛方法、运动员和教练员的行为准则及裁判员和裁判方法等进行限定，是经过人们反复实践所确定的，是通过对人体运动的行为规律的探索所做出的科学选择。所以我们在培养选拔人才的时候必须充分对标这些规则，根据这些规则的具体内容，从客观上架构我们需要选择的人才。其次我们要有很好的主观意志选拔机制。要根据国际、国内项目热度，人才梯度结构、人员分布、地区特色等情况综合来考虑。坚持行政梳理，机构倡导，教练主导的一种机制。坚持权利下方，又要合理监督。对选取的流程规划、人才标准、培养章程、训练内容、训练模式、梯队搭配等全应交由教练自身定夺。机构要设定合理的考核机制。比如阶段性技能考核，训练时间设置、文化课程设置等等。选材要根据运动要求尽早在幼儿或是幼小过渡阶段进行挑选生源，要把孩子先天资质是否适合该项运动作为首要考察点然后再考虑其它因素。要尽可能遵循个人意愿与兴趣，年龄小的孩子也许没有什么概念，此时就应联合父母对孩子适当思想开导与引导。模式定制即全职还是半全职要根据孩子的来源及自身意愿，目前大多选拔都来自与当地，所以在选拔期尽量不要耽误孩子的正常学业时间。选拔间隔最好伴随上学的变化规律，开展批次/年度，避免重复挑选。最佳培养是公立学制式，全职教练，非盈利。既有利于生源稳定性也减轻家长疑虑。总体来讲，要遵循先天过硬，后天可塑，潜心挖才，一心为公的规律。
3 选拔范围及方式分析
跳水运动员的选拔要遵循国家体育运动员人才储备的基本规律。职业跳水运动员的培养选拔一般都是从幼儿员大班开始，相对于游泳而然跳水更多的在于技艺，对体力要求不需要像游泳那样高，所以儿时的培养一般都从大班开始。当前的职业运动员培养机构与行政机关比较紧密，所以选拔的对象通常集中在了公立幼儿员，由教练直接进教室目视挑选，私立幼儿园很难去覆盖，所以人员的选拔范围较小。同时限于当前我们的条件制约，选拔的年龄的起点较小，一般都在本地范围内，难以拓展到区域以外。为能选拔出更多、更优秀的储备人才，职业培养机构应该与行政机构沟通，通过行政手段将挑选范围拓展到全部的私立幼儿员，向下延伸到县、市、区一级的幼儿园，或是开展二次挑选，到义务教育阶段的小学上学期末进行选才，做到尽可能的大范围内进行海选。另一方面，可以让机构多组织一些公益性的或是接近公益性的少儿培训、比赛等，通过这些活动来选拔一些优秀的少年运动员。比如像烟台游泳训练中心举办的暑期少儿游泳培训班之类的活动，在倡导专项运动的同时，有做了公益活动还可以据此选拔选拔优秀游泳运动员后备人才，挖掘有潜质的好苗子，为向省和国家培养、输送优秀后备人才打好基础。所以跳水运动员的人才选拔要灵活，范围要铺向全社会。要通过媒体、网络等渠道向下宣传，让县级市或是农村的孩子们可以更多地了解跳水这项活动，鼓励有天赋、有条件的孩子们踊跃参入跳水这项竞技运动。
4 成长环境因素对职业化的影响
我国体育事业的发展虽然有了很大的提升，很多有势力的地区都可以与国际接轨，但是大多数地区的职业体育培养训练还是集中在当地一个很小的范围内，主要还是市区周围，挑选的资源也是一些生长在家庭环境相对优越的家庭中，这个群体的孩子从小接触的资源、涉及的领域比较广，喜欢从事的方向选择比较多。有的孩子被挑上可能还当成一种玩的乐趣，根本就没当成什么是训练，感觉很多人一起玩挺好的，等真的吃苦练的时候就退缩了，坚持不下去了。很多孩子先天比较有天赋，被选中后教练很满意，希望孩子能好好训练，甚至建议孩子入校走全职职业化培训，可父母并不想让孩子走体育这条道路，希望孩子通过学习将来去发展。实际上作为教练来讲，都希望没一个没选中的孩子能走职业化道路，但是现实中很难实现，选中的大部分孩子家长都不希望全托发展。当然也有好的一面，很多体育运动员的孩子们，或是热爱体育运动的家长，对自己的孩子从小就有一定的熏陶和感染力，这些孩子从小就跟着自己父母步入一些体育活动，这能极大地鼓励孩子将来走体育发展的道路。还有就是教育环境的影响，有条件的幼儿园或小学因为条件比较好，开展的活动比较多或是校园周围环境比较丰富，接收的活动项目比较多，从小对某些活动就感兴趣，这也有利于孩子向体育方向的发展。所以跳水青少年的选拔，自身的成长环境也是影响教练培养的一个重要因素，在挑选人才储备的过程中，教练也都会仔细考虑孩子们的成长环境。
5 结语
我国一直很注重体育事业的发展，在一些体育项目上更是有着其他国家无法撼动的地位，乒乓球、射击、跳水这些都是中国版的“梦之队”，曾在国际大赛中取得辉煌的战绩。这些成绩的取得离不开教练选拨过程用心打下的基石，离不开运动员从小职业体育训练的过程， 所以要培养出一名成功的跳水运动员，需要教练有科学的选拔过程，有因材施教的培养选拔思路。因此，要想培养出优秀的跳水运动员，必须认真思考运动员培养选拔的影响因素。
参考文献
[1] 王强.如何选拔、培养基层青少年业余田径运动员[J].田径，2006（4）：24.
[2] 潘建伟.浅谈青少年跳水运动员动作意识的培养[J].游泳，2015（2）：58-59.
[3] 杨焙尧.核心力量训练在青少年跳水训练中的应用[J].当代体育科技，2017，7（25）：53-54.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15069380.htm
