以就业为导向开展高校职业体育教育改革的探讨
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摘 要：由于现在的应试教学，很多教师和家长只注重学生在学校中的成绩和排名，却并不在意学生在学校中学到的知识和技能，以至于在学生毕业时发现除了课本的理论知识之外并没有学到能够应用到生活中的技能，很多学生在就业时就会出现很多问题。对于这种情况教师需要改变传统的教学方式，让学生在课堂中学到理论知识的同时还可以学到其他技能，方便学生在就业时掌握相关的信息。在体育课堂中教师需要帮助学生掌握相关的技能，在课堂中适当地引用多媒体教学，利用现代信息技术让学生了解更多社会时政，改变常规的教学方法，将实用的技能融入教学，帮助学生了解现代社会的发展，让学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生未来的就业打下良好基础。
关键词：就业 体育教育 教育改革 教学目标
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章編号：2095-2813（2019）11（a）-0137-02
在现代社会发展中很多公司招聘的人员，需要要求了解时政，具备自己的技能，或者说是一技之长。而在现在的教学中，很多教师只注重课堂课本知识的讲灌，并不关心学生在学习中学到的动手能力和独立思考的能力，导致很多学生在离开校园步入社会工作时发现自己并没有学到有用的技能，甚至连基本的生存技能都有所欠缺，这也进一步说明了现在的应试教育的欠缺。对于这种情况教师需要端正自身的教学态度，在课堂中以学生为主体，锻炼学生的动手能力和创新思维，让学生在步入社会时可以更好地将课本中的理论知识运用在实际的生活中。在教学的过程中教师可以将多媒体教学带入课堂，利用网络让学生在课堂中接触到外界的事物，拓宽学生的眼界，让学生在课堂中就可以接触到更多有用的知识，提高自己的认知。
1 细化课堂教学目标
在传统的“讲灌”教学中，教师只是一味地将书本中的理论知识灌输给学生，对于学生在课堂中产生的问题并不在意，导致很多学生在课堂中一知半解，很多情况下没有将知识理解就进行下一章节的内容，由于不懂的内容越来越多，学生在学习中产生了压力，甚至产生厌恶感。对于这种情况教师需要有耐心进行讲解，细化每节课的教学内容让学生在课堂中将知识理解，让教学更加贴近学生的情况，在课堂中运用幽默风趣的语言吸引学生的注意力，从而提高课堂效率，让学生在更好的学习环境中学习。教师可以在课堂中多进行课堂互动，这样不仅可以提高课堂效率还可以拉近学生和教师之间的关系，让教师更加了解学生，在课堂中可以将学生感兴趣的内容加入教学。
例如：在体育课堂中学到技能学习中的软件学习时，教师需要将课堂中的教学重点告诉学生，在课堂中预留多一点时间给学生自行思考和学习，在课堂中锻炼学生独立思考的能力。要想让学生充分融入课堂教师可以利用竞争的方式，教师需要设定合理的评价机制，让学生在课堂中通过公平公正的方式进行竞赛，在课堂中教师可以将班级中的学生分为6组，每组学生需要相互帮助相互监督，换句话说就是小组学习。教师可以将课堂中需要完成的任务分配给各个小组，培养学生在课堂中的团结合作的能力。教师在最后需要评定出完成得最好的组和最差的组，对于最好的组需要给予一定的物质奖励，有了奖励自然需要有惩罚，对于最差的组需要给予一定的惩罚，惩罚和奖励的目的是为了让学生更好地融入课堂教学，提高课堂积极性。
2 注重内涵积累
在现代社会的发展中，不仅需要注重自身技能的掌握，还要注重自身涵养的重要性。无论是教师还是学生都需要在日常的生活中注重自身内涵的积累，对于教师而言教师是学生在校时学习的标榜，所以教师的言行举止时时刻刻都在影响着学生，教师需要在课余时间多进行阅读，只有不断提高自身的涵养才能将更加优质的课堂带给学生，用自身的好的言行去熏陶和教化学生。三毛曾说过：一个人的气质藏在读过的书走过的路，书读得多了容颜自然改变。学生时代是一个可塑造性非常强的时期，教师需要在这个时期鼓励学生多进行课外优秀名著的阅读积累，提升自身的涵养，让学生在课堂中学到技能，在课后用知识充实自己的课余时间，为学生未来的发展打下良好基础。
例如：在课余时间教师可以列一个书目清单，让学生利用课后时间进行阅读，鼓励学生在课后去图书馆借阅书籍，教师可以建议学生专门准备一个本子，专门用来记录在课余时间阅读时积累到的内容，让学生将日常在课后积累的知识都记录在本子中，教师可以定期检查学生的积累情况，目的是督促学生的课后阅读。教师在检查时可以评比出最好的学生，并在课堂中给予表扬或者奖励，奖励不需要太贵重，可以是一次免除写作业的权利或者奖励一个本子，以此来激励学生学习，让学生学到更多有用的知识。用本子记录下来是为了方便学生在课后时可以进行复习，并且掌握相关的知识。教师是学生人生中的方向标，所以教师在课堂中需要提升自身素养，为学生创造一个好的学习环境。
3 改变传统的教学方式
在教学方法方面教师需要改善以往的教学方法，摒弃传统的“讲灌”教学方法，教师可以运用引导法，引导学生学习，好的教学方法可以直接影响学生学习效率，帮助学生学习到更多有益的知识。在运用多媒体教学需要注意课堂节奏，由于多媒体教学内容涵盖宽广，学生的认知能力有限，播放速度过快，学生会跟不上，教师需要发挥自身的主观能动性，以学生为主体，关注学生的课堂反应进行教学。教师可以适当借用多媒体教学，多媒体教学涵盖内容广泛，可以帮助学生了解到在日常生活中接触不到的世界，扩大学生的眼界，教师可以通过多媒体教学可以将抽象化知识变得更加直观和具体化的展现在学生眼前，让学生更加容易理解知识，新颖有趣的内容可以吸引学生注意力，从而提高课堂教师效率。
例如，在体育教学课堂中学到篮球的基本动作时，教师可以改变传统的教学方式，在课堂中运用多媒体教学，将让学生在课堂中可以直观地看到每个动作的要领，利用投影仪将每个动作的细节放大，还可以通过多媒体教学将动作更加生动具体地展现在学生眼前，帮助学生了解动作。在多媒体教学中理论知识的涵盖非常广泛，它颠覆了传统的教学模式，可以将五彩缤纷的世界展现在学生眼前，网络给今天的我们带来了许多便利，让学生在课堂上就能了解到外面的世界，在扩大学生眼界的同时也引起了学生想要了解更多外面世界的渴望，促进学生进步，从而达到体育教学的目的，在课堂教学时教师需要注重以学生为主体，关注学生的课堂反应，控制好课堂节奏，确保学生学到更多有用的知识，改变传统的体育教学模式，让学生将理论知识运用到实际生活中。
4 结语
要想提高学生的就业率，需要提高学生的自身素质，让学生在课堂中充分展示自己的优点和长处，提高学生的自信心。在体育教学过程中教师需要贴和学生的实际情况进行教学，让学生将学到的理论知识运用到生活实践中，锻炼学生在课堂中独立思考的能力和创新思维，提高学生的综合能力为学生未来的发展打下良好基础。教师需要改变传统的教学模式，在课堂中迎合学生的喜好，将学生感兴趣的内容融入课堂教学过程中吸引学生的注意力，将活跃的课堂氛围带入教学，运用适合学生的教学方式进行教学，让学生在更加人性化的课堂中进行学习。细化每节课的教学目标，规划好每节课的时间，提高课堂效率。教师需要注重学生的综合素质的培养，鼓励学生多进行课外阅读，让学生利用好课后时间，用知识充实自己，努力发展学生的动手能力和职业技能的训练。
参考文献
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[2] 李跃兵.以就业为导向，开发职业中专课程新体系[J].职业教育研究，2016（3）：21-22.
[3] 龙伟.试论以就业为导向的高职专业建设课程新体系[J].教育与职业，2017（12）：52-54.
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