情景教学在语文教学中的运用
来源:用户上传
作者:
摘 要：小学是学生的重要成长期，小学语文教学效果会影响学生未来的发展。在小学阶段，学生会形成各种各样的学习习惯，这些学习习惯会影响小学生的一生。在开展小学语文教学活动时，采用情景教学法，能够加强学生对知识点的理解，提高小学语文教学质量。在此社会背景之下，本文就情景教学在语文教学中的运用展开进行探究。
关键词：语文教学 情景法 教学实践
近年来，素质教育在学校作为着重推广，学生最重要的是综合教育。在教学方面，应根据每个学生的综合情况，创新并提高教学的方法，丰富其教学的内容，从而提高教学效果，激发出学生学习的积极性。对语文教师来讲，教学的理念是非常重要的。学生会以老师为榜样，老师的行为会对学生产生影响。树立出正确的教学理念以及思想，才能在潜移默化中影响学生的心理以及行为，才会更好地促进同学发展。[1]
一、情景法教学实践的基本概述
情景模式的教学法，简单讲意思为教学中所创造出来的详细情景，帮助学生理解消化所学的知识。许多语文知识都来源于生活。采用情景法进行教学，以现实生活中的情景为基础，创造出合理的教学情景。在小学语文教学中，将学生带入到具体的情景中，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。将情景法应用于小学语文教学中，是对教学模式的一种创新，有利于小学语文教育的发展。[2]
二、情景法教学实践意义
通过语文教学，能够提高学生的情感表达能力。在小学阶段，学生的年龄小，理解能力有限。采用情景法教学，让学生进入到特定的场景中，能够让学生感受到文化的魅力，获取美的感受。
传统教学中，老师们通常用填鸭式教学，被动地让学生的接受所学知识。语文教学重点在于背记上，而不是理解。在小学语文教学中，会涉及一些抽象知识。学生的理解难度大，采用情景教学法，能够让学生认识文章的产生背景，从而深入理解，更能锻炼大脑的思维。采用情景教学法，学生会主动思考文章。小学生的想象能力很强，情景教学法具有一定的实践意义。[3]
三、情景法教学实践方案
在实际教学中，不同地区学生的实际小学生学习情况有差异。在小学语文教学时，老师要根据学生的特点，制定合适的教学方案，充分发挥情景教学法的作用。在小学语文教学时，老师要采用多种教学方式，开拓學生的视野，丰富语文教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
1.生活实际和教学相连接
小学生的社会阅历有限，老师在实际教学中，应该将教学内容和生活联系在一起。在应用情境教学法时，语文老师要选择学生能够接受的情景，能够更好地让学生进入情景中。在小学语文教学中，老师要培养学生的观察能力，让学生关注生活中的点滴，能够丰富学生的写作素材。
在新课改的教学背景下，小学语文教材进行了改革。将语文知识和生活进行联系，让学生寻找生活案例，能够培养学生的观察能力。举例来说，在小学语文课本《观潮》 中作者详细地描述了大潮将来时的情景，具有很强的视觉效果。在新的社会环境下，多媒体等电子设备的出现，老师可以通过多媒体设备播放潮水将至的情景，然后加以语言描述 ，让学生能够感同身受，更能引起学生再情感上的共鸣，提高学生的情感表达能力。
2.实物和教学相互结合
在小学语文教学中，老师还可以将实物和教学结合在一起。许多语文课本中描述的事物，学生没有接触过，难以切实的感受。在小学语文教学过程中，老师可以借助实物进行演示，调动学生的视觉。举例来说，小学语文课本中有一篇课文中描写杨桃。许多小学生没见过真的杨桃，老师用语言引导学生想象杨桃，难度较大。在讲解课文时，老师可以让学生看杨桃，加深学生对杨桃的印象，老师还可以让学生吃杨桃，让学生了解杨桃的特点。更能让学生理解作者的感情。
3.图像和教学实际相结合
在小学语文课本中，插画必不可少。插画能够加强文章的画面感，让学生直观感受文章的场景。在小学语文教学中，老师应该重视教材中的图画，有效利用图画。在小学阶段，看图说话是学生的必备技能。老师可以利用学生的学习特点，以课文插画为基础，让学生想象具体的场景，锻炼学生的思维能力。老师还可以让学生自己扩充故事，提高学生的写作能力。教学时，重视学生主体地位，才能激发学习热情。
结语
总的来说，在新的教学背景下，语文教师需要改变创新教学方式、传统的教学方式，语文的课堂教学效果需要提高，才能更好地促进学生们的发展。老师将情景法应用于教学中，学习中能营造出良好的氛围，让学生互动起来，学生们才会对知识点印象更深，其次培养学生的观察能力，为未来的发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]杨政梅.情景教学在小学语文教学中的运用[J].名师在线，2019，（04）：33-34.
[2]吴如凤.情景教学在小学语文教学中的应用现状及创新研究[J].课程教育研究，2019，（02）：57.
[3]徐艳.小学语文自主学习课堂教学模式构建分析[J].新课程研究（上旬刊），2018，（12）：87-88.
作者简介
肖瑶（1995.4—），女，汉族，辽宁省盘锦市人，辽河油田兴隆台第一小学教师，本科，研究方向：小学语文。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15075105.htm
