中小学安全教育存在问题及对策探讨
来源:用户上传
作者:杨志才
摘 要：随着新课改不断深入，安全教育成为各级学校维持校园安全的重要因素。尤其是中小学，安全教育更是教育教学的重要话题之一，不但关系到学生健康成长，更与各个家庭幸福密切相关。但是从中小学安全教育现状来看，在安全教育中还存在各种问题。因此，探究安全教育相关问题及解决对策具有实用价值。阐述安全教育的重要意义，从安全教育现状中分析存在的问题，并结合中小学实况提出化解对策建议。
关键词：中小学;安全教育;问题
随着素质教育不断深化，安全教育成为中小学教育的主要组成部分，在各种社会观念、社会形势不断变化形势下，各种新矛盾、新问题不断涌现，影响学生安全的因素不断增多。因此，中小学必须要将安全教育放到突出地位，不但要加强生活、消防及交通等各方面安全教育，还必须要加强急救技能训练、疾病常识、自然灾害防范等各方面教育，提高中小学生的生命意识和自我保护能力。但是从安全教育现状来看，在教育中还暴露出各种问题，因此探讨如何加强安全教育具有实用价值。
一、中小学安全教育的重要意义
近年来，各级学校都将安全放到首位，其重要性不言而喻。其重要意义主要体现在如下几个方面：
1.确保学生生命发展
从中小学生发展所需来看，只有确保其生命安全，才能谈教育、谈学习及谈成长。而中小学生年龄并不大，他们属于社会弱势群体，无论是心理还是生理都还不成熟，阅历比较浅，遇到安全事件缺乏随机应变能力，无法自保，必定不利学生健康成长，直接威胁到其生命安全。尤其近年来，中小学遭受袭扰事件屡次发生，不但威胁到学生生命安全，还为社会、学校及家庭带来巨大创伤。加强安全教育，可让学生自我保护，有利其生命发展。
2.有利学生健康成长
中小学生思维敏捷，好奇心强，任何问题都喜欢追根溯源，可塑造性极强。中小学是学生形成正确人生观、价值观及世界观的关键阶段。当今社会比较复杂，学生难免会遭受不良风气影响，如果不及时给予正确的引导和教育，必定会导致其思想、心理及行为出现问题。因此，安全教育正符合学生的身心规律，有利提高其心理素质和身体素质。
3.有利社会和家庭和谐发展
中小学开展安全教育，其目的就是要增强学生生命意识，从而形成各种观念，培养面临灾难或危险时的判断能力和自信心，这与素质教育的目标一致。在中小学开展安全教育，对学生健康身心具有重要启示，能够形成正确的安全观念及意识能力，为更高阶段的安全教育奠定基础。而且加强安全教育，还能让社会与家庭稳定和谐。
二、中小学安全教育现状分析
从中小学安全教育现状来看，安全教育取得良好效果，但是同時也暴露出各种问题，这些问题主要体现在如下几个方面：
1.取消各种社会活动，将学生约束在校园内
按照学校日常活动安排，过去每年都会将学生带出校园走进社会，比如安排春游和秋游等活动，同时适当开展各种社会实践活动，通过各种活动让学生走进大自然，呼吸大自然的新鲜空气，欣赏自然风光。事实上，这些活动对学生而言非常重要，能够增长学生知识，开拓视野，陶冶情操，提高学生解决问题综合能力。但是，外出活动时可能因学校与教师组织不严密或个别学生擅自行动等各种因素影响，极易发生一些意外事件，比如学生跌落山谷、受伤等，从而出现一些人身伤亡与财产损失。为防范这些不安全因素，先规定降低外出次数，一年只能组织一次外出活动，开展春游就不秋游;接着规定外出不得包车，不出本地，就近原则;到后面还强制要求不得带学生走出校园，不得搞社会活动。中小学生犹如小鸟被关在学校，彻底丧失接触社会、亲近自然的机会。
2.过于重视成绩，轻视安全教育
因受到应试教育影响，成绩好就可以遮百丑;许多家长与教师都期待学生的成绩好，而忽略安全教育。从学生日常生活来看，大多数时间都被各种作业和习题占据。为完成安全教育的任务，教师只给学生讲授一些抽象的知识，并未让学生亲手操作各种安全技能;一旦遇到突发事件，学生根本无法熟练使用各种防范工具。在国外一些国家从幼儿园就开展安全教育，将安全教育规定为必修课，比如丹麦、日本等各个国家;在丹麦，孩子从2岁开始就要接受交通安全教育。而且受到这些因素影响，学生也认为安全教育可有可无，只要成绩好就行了。
3.安全教育形式化，操作性不强
按照我国规定，每年3月26日为中小学安全教育日，要求学校对学生开展安全教育。但是从现状来看，安全教育缺乏规范性和系统性，没有相应评价系统。安全教育属于一个持续性的过程，教育者应言传身教，要求学生掌握相应的安全知识及防范措施。针对这种现象，很多中小学制定各种安全规章制度，但是大多数都流于形式，操作性不强，并未落到实处。发生事故时常不知所措，不知道怎样逃生与避难，可能会无辜丧失生命。
三、加强中小学安全教育的对策建议
从前面分析来看，虽然中小学在不断重视安全教育，但是教育过程中还存在一些问题，这些问题影响了安全教育的效果。因此，还必须要采取相应对策让安全教育规范化。
1.合理开展社会活动，加强安全教育
事实上，学生必须要多参与社会活动，才能提高适应社会能力。比如在开展春游前一周，就应该要求各参与班级班主任开展安全教育，利用班会或自习等时间，对学生宣讲安全的重要性，外出时遵守各种规章制度的必要性;举一些外出不遵守规定而酿成大错的实例，让学生意识到安全非常重要。班主任比较清楚自己班级中，哪些学生比较调皮，哪些学生比较听话，哪些学生具有管理能力等，将班级划分成各个小组，将日常调皮学生分散到各个组中，每个小组都安排具有管理能力学生来担任组长，通过这种分组管理加强安全。不管是校外各种活动，还是校内各种活动，学校都必须要高度重视安全，要精心组织、周密部署、严格进行管理;都能够将安全隐患降到最低限度。只要时刻重视安全教育，认真细致落实，就能避免许多安全事故。 2.转变思想意识，提高学生重视度
生命教育是从尊重生命发展基础上，对学生开展珍惜生命的教育。而安全教育属于生命教育的重要部分，安全教育目的是让学生遇到事故时能够保护自己，如何逃生及生存。因此，学校必须要加强宣传力度，完善安全教育课程，采用各种图片、资料及演习活动增强学生安全意识，让学生意识到只有生命健康发展，才具有良好的成绩。虽然学习安全知识需要花费一定时间，但是对自己生命提供一道保障体系。而教师也要结合现实生活中各种实例，为学生开展安全教育，引导学生树立良好的自我保护意识与安全意识。
3.将安全教育落到实处，提高操作性
对于中小学生而言，如果一味灌输理论知识，效果并不显著。因此在开展安全教育时，一定要提高操作性，让学生通过操作进行体会和感悟。
首先，学校要提高重视程度，针对安全教育必须要采购相应设备，要提高安全教育的可操作性，就要准备相应的硬件设施。比如灭火器、硅胶人等等;同时还要安排专业的师资力量，如果校内不具备这类教师，就应该从外面引进一些专业人员;同时还要加强校内教师的相关培训，通过培训加强教师的安全知识和技能。
其次，提高安全教育效率，安全教育不能在教室中上理论课，而是将学生带到空旷地方进行操作，经过亲身操作来增强接受力和感悟力。比如上如何正确使用灭火器时，将学生带到空旷地方，教师给学生示范后，由学生自己动手操作;在学生操作过程中，教师要从旁讲解使用时的注意事项，通过这种方式学生就能真正掌握灭火器的使用方法。
安全教育无小事，直接影响到学生的健康及家庭的和谐。因此学校必须要结合自身实情，分析安全教育中各種问题，并对这些问题采取相应对策。事实上，中小学安全教育非常重要，为一项系统工程，学校必须要高度重视这项教育。安全教育是中小学生生命发展所需，有利其身心健康，有利社会、家庭及学校的和谐发展。因此，必须要正确认识安全教育的重要意义，采取有效措施加强中小学的安全意识与自我保护意识，为其终身健康成长打下坚实基础。
参考文献：
[1]陈功.当前中学生安全教育存在的问题及对策研究[J].华中师范大学学报，2015（4）.
[2]黄峰.初中校园安全教育问题及对策[J].教育周刊，2015（10）.
[3]刘政，蔡丽红.浅谈中学安全教育存在的问题及对策[J].都市家教月刊，2016（9）.
[4]上官晓丽，高红利.农村中小学安全教育存在的问题与对策[J].科研，2015（6）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15075531.htm
