浅谈父亲在幼儿家庭教育中的角色扮演

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　　摘  要：学前教育是幼儿最先接触受到系统教育的第一门课程，是需要家长和学校来共同引导和教育。在幼儿的成长中，父亲的教育是不能缺少的重要一环，但根据现在的情况来看，儿童教育大多是由母亲或者爷爷奶奶来负责照顾成长，父亲的参与比例较低。其实在家庭的教育中，父亲和母亲承担的教育责任是不一样的，两者都是不可缺失的，倘若儿童发展过程中只有母亲而没有父亲的指导和教育，会使得儿童在以后的成长中容易产生孤僻、自卑和懦软的心理，也严重影响了我国儿童教育观念价值的体现。
　　关键词：父亲  幼儿  家庭教育  角色扮演
　　一、引论
　　（一）研究背景
　　《三字经》里提到“子不教，父之过”，这句话强调出在儿童的家庭成长教育中父亲承担着重要责任。儿童的健康发展离不开父亲的关怀和教育，父亲的教育方法和对待孩子教育的态度是前期儿童性格形成的重要一环。父亲只有加入家庭教育中，幼儿才能够从中学习模仿男性的行为和语言父亲能使孩子学会竞争和上进，学会勇气和负责，树立起正确的价值观。随着风险社会的来临，父亲这个家庭角色的规范性内涵正在被拓展，融洽的亲子关系和孩子的健康成长，迫切要求"父亲在场。
　　（二）研究目的
　　笔者从小作为以母亲为主导的家庭教育环境下长大的孩子，父亲对本人的教育比起母亲相对较少。大四后半学期在幼儿园的实习让我对传统教育模式下父亲角色参与幼儿教育的认识，了解了父亲在如今家庭教育中承担的角色，综合分析形成此类家庭教育的因素，并整理总结，通过自己的理解提出对此问题的看法，结合文献等其他研究提出自己的建议。
　　术就不能更多的是儿童知晓，例如，象棋，茶艺，武术等这些有益于儿童身心健康发展的文化。因此，加强父亲角色在儿童发展中的重要性是儿童健康发展必不可少的因素。
　　二、父亲角色的扮演对幼儿发展的积极意义
　　（一）促进幼儿对性别的认知。幼儿在开始接受教育后，最先接触能够能分辨的便是自己的爸爸和妈妈。幼儿会把爸爸的所有行为特征作为自己辨别男性的接入口，对幼儿在以后的成长中定下认知的基础。父亲角色的教育投入会使男孩在男性的特点及行为方式得到最好的学习，这对男孩以后的成长和发扬男性的优势有着很大的帮助，在社交、学习和工作都会产生深远的影响。父亲角色的教育方式对于女孩的成长来说，能夠帮助她们在以后的成长中与男性之间发展健康的社会关系。
　　（二）促进幼儿良好性格习惯的养成。在家庭教育中，父亲角色往往是坚强、自信、果断和健壮的形象。父亲在和孩子相处的时候，会要经常鼓励孩子不断尝试，不怕失败，用于探索，敢于面对挫折，不要惧怕挑战。父亲会在幼儿初步接触新鲜事物的时候纠正幼儿错误的认知和习惯，引导孩子正确的生活习惯，注重孩子注意力的培养，鼓励孩子的好奇心，探索和质疑精神，教孩子留意生活中各种事物的变化，让孩子善于发现和认知。
　　三、父亲缺位的因素分析
　　（一）传统观念的影响
　　在中国传统的家庭人员职能里，一般都是女主内，男主外，母亲多是负责孩子和日常生活的家务，父亲主要负责家庭的经济基础，从而忽略了对孩子的照顾。传统文化使父亲形成了一致态度，认为教育孩子是母亲的天职。
　　（二）经济因素的影响
　　在我们大多数农村地区，这些现象更加严重，许多年轻的父亲选择外出务工，一年有的甚至只回家几次，孩子处于初步认知社会的阶段，缺乏父亲的教育和关怀，会使孩子对父亲模糊化，更不要提父亲的教育和引导孩子正确的观念了。父亲的长时间“缺席”，很多家庭的父亲会认为对孩子好的表现，就是满足孩子的要求就是父爱教育的体现，实则不然，盲目的宠溺孩子只会造成孩子性格上的缺陷。
　　四、对父亲在家庭教育中角色扮演的几点建议
　　（一）转变观念，积极参与父亲教育发展机构
　　社会要为父亲创造一个支持性的环境。在国外，有专门关于父亲的法律或法规。挪威和瑞典的《父亲法》，是从法律上明确规定父亲责任的国家在欧美一些西方国家，还设立了父亲育儿假。不少国家的父亲都可利用三种形式来照顾年幼的孩子，分别是父亲假、育儿假、在孩子有突发状况时的临时假期。在欧洲的一些国家，女性有一年的带薪产假，男性也有长达四周的带薪待产假，挪威的父亲们认为保障育儿是自己的一项权利。
　　（二）积极参与亲子互动，促进父子关系
　　父亲多多参加学校的亲子活动和家长会，接孩子上、下学;邀请孩子的同学或朋友到家里玩，营造轻松的生活氛围，让孩子与小朋友们之间更好的交流和培养友谊，会鼓励孩子参与到孩子们的集体活动之中;当家里来客人或亲属时，会鼓励孩子与他们交流;空闲时会给孩子读书、讲故事，讲一些有益于提升孩子对知识感兴趣的人文趣事;周末可以带孩子一同游玩，去动物园、游乐园，图书馆少年宫等适合孩子们成长的场所;与孩子们一起完成老师们布置的作业，给予充分的指导和帮助，不懂的问题耐心讲解。
　　结语
　　本文通过分析父亲在家庭和学校对幼儿教育的影响，得出了现在幼儿成长中父亲角色在各个方面的重要性和必要性，完成了本次论文研究的目的。现阶段大部分家庭里父亲对幼儿教育认知的不足，对子女成长形成的不利因素和积极影响。通过对幼儿的种种表现，在父亲角色自身方面提出了自己的一些建议和方法，希望我国的传统教育方式早日进入“新模式”，父亲能够改变自己的家庭角色，多多注重孩子们的成长和教育，与母亲角色共同承担抚养和教育。仅以本文的一些薄见，希望能对父亲参与幼儿家庭教育有所帮助。
　　参考文献
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