浅议寄宿制初中班级管理的策略
来源:用户上传
作者:
摘 要：当前时期，部分家长为了培养学生的独立意识或者是因为没有时间监管学生，将学生送到了寄宿制学校以寄宿的方式进行学习，而在此情况下，寄宿制初中学校的班级管理活动则显得尤为关键。因此，针对寄宿制初中班级管理的策略展开分析，试析几点有效的管理策略，以便进一步落实寄宿制初中班级管理的实效性。
关键词：寄宿制;初中;班级管理
班级管理活动是初中教育事业中的重点内容，而寄宿制初中班级管理活动的有效性则更为关键，现阶段的教育事业也对寄宿制初中班级管理的方式提出了更多的要求。对此，初中班主任需要进行合理的设计，结合学生的实际情况展开合理的构建，以便进一步增强寄宿制初中班级管理的管理质量。
一、提升对寄宿制初中班级管理的重视程度
为了进一步提升寄宿制初中班级的管理效果，班主任首先要提升对寄宿制初中班级管理工作的重视程度，通过正确认识寄宿制初中班级管理工作对学生的有效影响来展开实际的管理工作。在展开初中班级管理活动的过程当中，班主任要秉承五个确立和五个坚持。
其一，寄宿制的初中管理工作不能仅从管理学生的意义出发，还要保证寄宿制初中班级管理制度是否能够达到一定的稳定性，因此，班主任要在初中班级管理中建立系统化的管理观念，并且坚持从校长、政教处到学生干部、学生等进行有效的结合，实现综合性的班级管理效果。其二，寄宿制初中班级管理要有效提升学生的综合素养，坚持以学生为班级管理中的主体来开展管理活动，并且保证教学工作的圆满完成。其三，寄宿制初中班级管理要秉承以人为本的管理理念展开管理活动，确立以人为本的班级管理工作原则，不断提升班主任的综合素养。其四，在寄宿制初中班级管理中确立理论联系实际的管理原则，坚持依法、从严地展开班级管理活动。其五，确立长期建设管理工作的理念，在班级管理的时间上下工夫，从而进一步为实现有效寄宿制初中班级管理质量带来更多实际性的帮助。
二、强化寄宿制初中班级管理的和谐氛围
为了进一步保证寄宿制初中班级管理的有效性，对寄宿制初中班级管理氛围也要进行合理的营造，并且运用合理有效的方式逐步强化寄宿制初中班级管理的和谐氛围。班主任在实际的班级管理工作当中可以遵循以下几点。
首先，强化班级集体观念意识。班主任要有意识地培养学生以集体为中心的意识，并且通过对学生的行为习惯、团队精神进行有效的引导来进一步增强班级学生的集体责任感，从而帮助学生形成更良好的集体观念。在班级管理的过程中，不仅学生个人能受到有效引导，寄宿制初中班级学生的凝聚力也能随之得到提升。其次，班主任要结合班级学生的实际情况来设立一个合理的班级奋斗目标，并且有效传达给学生，使学生在班级管理中朝一个方向努力。在寄宿制的初中班级管理当中，目标是班级的航标，只有确立起一个明确的目标才能以此为动力，帮助全班学生更加积极地参与到班级管理中，从而使其变成班级学生的努力方向，使学生在班级管理当中逐渐将其变成为个人的自觉行为。最后，寄宿制初中班级管理当中要执行“三化和三型”，“三化”是保证班级管理活动的常态化、科学化和制度化，而“三型”则要以育人型、学习型以及自觉型展开班级管理活动。在“三化”当中，制度化执行约束功能，常态化是班级管理活动必须要有的，而科学化则是保证班级管理工作实效性的关键。在“三型”当中，育人型是寄宿制初中班级管理主要体现的一个管理亮点，是落实班级管理活动的具体体现，学习型是寄宿制班级学生掌握知识、自主学习知识的有效途径，而自觉型则是推动班级学生积极主动参与班级管理活动中的关键手段。“三化和三型”对于构建寄宿制初中班级管理氛围有十分重要的意义，因此，班主任需要对此引起相应的重视。
三、巧妙构建民主化的寄宿制初中班级管理模式
由于寄宿制学校的学生所接受的家庭教育体系不是十分完善，因此，对于寄宿制教育体系中进行学习的初中生来说，班主任所展开的班级管理工作则更为关键。因此，寄宿制初中班级管理的模式便要以民主化的方式进行构建，以便于进一步落实初中班级管理工作的实效性。
首先，设计“见贤思齐”的格言板块，由班级学生干部和学生共同搜集我国经典的名言警句，也可以自行创作出一些感悟生活和人生的句子，将自己内心的感受充分表达出来，以便在学生之间进行沟通和交流，而在此过程当中，学生也能对自己的行为和思想展开思考，并且逐步规范自己的行为，进一步凸显民主性和初中班级管理的有效性。其次，定期开展实践活动。在班级管理当中，实践活动是落实班级管理工作实效性的有效途径，因此，教师便可以在寄宿制的初中班级管理中展开丰富多样的实践活动。例如，组建“关爱与友情”的班会活动，帮助学生在活动中进一步感受班集体的重要性，从而积极参与到班级管理中，做好班级管理的主人翁。最后，将课间休息的“疯狂”十分钟变成“素质”十分钟。在寄宿制初中班级中，学生总是在课间的十分钟追逐打闹、高声争吵，因此，班主任應该引导学生在课间十分钟建立素质课间休息，从而进一步提高寄宿生的行为素养。
综上所述，寄宿制初中班级管理有非常重要的意义。而在实际的寄宿制初中当中，无论是学校方面还是班主任方面都要加强对初中班级管理工作方案的合理构建，通过打造有效的班级管理模式进一步为初中生的学习和成长带来更多有效的影响。
参考文献：
[1]李晓馥，宋亚楠.初中班主任做好寄宿制学生管理工作的探讨[J].科技风，2016.
[2]邹永超.农村寄宿制初中学校班主任需念好“三精”[J].科学咨询，2014.
编辑 冯志强
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15092719.htm
