农村寄宿制小学和谐宿舍的管理策略
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作者:刘义
摘 要：随着近几年生源逐年减少，农村务工子女的流失，农村地区原先一村一校的格局已被打破，很多学校进行了合并，这使小学生上学的路途变得更加遥远，各地寄宿制小学教学规模得到不断扩展。虽然寄宿制办学方式使农村教育结构布局得到合理调整，教育资源得到优化整合，但寄宿制学校同时也带来一些弊端。为了给小学生提供更好的帮助，对农村寄宿制小学和谐宿舍的管理策略进行了研究。
关键词：农村；寄宿制；小学；管理
一、建立健全的制度，进行精细化管理
加强小学宿舍管理，不仅仅要让学生住得下，更要让学生住得好，而关注各种细节问题，这是学校一直以来都需注意的问题。
1.建立《学生宿舍纪律管理制度》《学生宿舍卫生管理制度》《住宿生安全管理制度》等制度，成立住宿学生管理小组，配备专门负责住宿学生生活的生活教师，明确分管领导、生活教师、班主任、宿舍长等不同岗位人员在管理住宿生方面的工作职责，形成多方面、多层次齐抓共管的良好格局，使住宿生养成按时作息、自理生活、自觉学习的好习惯。
2.生活教师应至少每周一次以上开展住宿生学习生活座谈会，以便了解住宿学生的相关情况，及时解决住宿学生在学习和生活中遇到的困难和问题。还要推行学生自治，让学生成立互助小组，定期开会，针对宿舍中的一些问题进行协调。
3.校领导、生活教师、班主任、宿舍长和后勤人员等都要恪尽职守，从各自不同的岗位职责出发关心爱护每一位住宿学生，如学校要特别重视住宿女生的人身安全，把女生住宿统一安排在最安全的地方，女生生活教师与女生要同住一处，经常与她们促膝谈心，教育她们学会保护自己。
4.学校还要制定出应对各种突发事故的应急预案，建立值班和巡逻制度，住宿学生请假和销假制度等；宿舍实行分时段封闭管理，这就要求班主任及科任教师、值班教师充分利用早操、班团会等时间对住宿生进行人身安全、财物安全、食品安全、用电安全等生活方面的教育。
二、关爱学生成长，定期组织活动
有部分生活在寄宿制学校的学生认为，他们是不快乐的。对这些学生来说，让他们在寄宿过程中感受到学校大家庭的关爱和温暖才是弥补他们在亲情方面缺失的关键。弥补住宿学生亲情缺失最有效的方法，就是要让寄宿生将情感转移到老师身上。在日常生活中，老师是和他们接触时间最长，是学生最为亲密的人。
学校一般每晚都有查寝工作，这项工作比较死板生硬。但如果宿舍管理教师将查寝活动变成以一种家庭教育的方式教育自己的学生，和寝室孩子互诉家常的谈心活动，就可以隨时掌握他们的思想和生活的情况。并不是在固定的时间去寝室查点人数或者是查检危险物品，并且在谈心的过程中留意寝室中出现的问题，用适当的语句来提醒寝室的同学，让他们不再抵触教师的劝诫，就会显得人情味十足。
除此以外，学校还可以定期举行“送关怀”的活动，如在炎炎盛夏给学生熬煮绿豆汤喝，在冬天的时候给学生送手套、围巾，让他们感受到在校生活的温暖。对一些家庭生活条件特别困难的学生，学校还可以定期进行助学活动，在经济上给他们一定的援助。如果班主任、任课老师和生活老师都能够成为他们的家长和朋友，就可以让学生感受到亲情的存在，不让亲情淡漠。
三、建立寝室文化，营造温馨港湾
学校可以进行“用小手美化宿舍”的活动，让学生用自己制作的折纸、美术作品来装饰宿舍，让住宿环境更加美观，并且发挥自己的想象根据装饰来给寝室取一个雅致的名字，如“快乐驿站”“异度空间”“八音盒”等。这样的活动建立起了一定的寝室文化，它既锻炼了小学生的动手能力，又陶冶了他们的情操。
学校还可以经常举办各种不同形式的文化娱乐活动，还要突出往届寄宿生榜样的激励作用。每一届寄宿生都必然有勤奋学习的范例，他们的典范作用非同凡响。因此，学校一方面可以设立宿舍墙报，将他们的相片和事迹予以公布，这样会激励更多新来的寄宿生不断努力，创造新的典范；另一方面，在可能的情况下请他们中的部分人来校传授经验，让寄宿生对自身所处的学习生活环境有更深刻的认识，坚定立志成才的信心。
四、加强心理疏导，重视家长和学校的联系
新时期的孩子，大多数是独生子女，对父母及其长辈的依赖性很强，突然离开舒适的家庭环境，要担负起学习与生活双重压力，他们的心理必然不适应。针对这些新情况，学校一方面可以制定相关机制，安排到位，及时了解和解决寄宿生在生活和学习中遇到的问题，让寄宿生在病痛之时能感受到关心，生活困顿之际能得到帮助，节假日孤单和无聊时能聆听问候，以此弥补寄宿生因家庭温情的缺失而产生的失落情绪；另一方面，应加强学生的思想教育，注重学生的心理疏导，及时排除学生的心理障碍。
在每个宿舍都要求学生制作床头卡，填写好家长的联系方式和详细的家庭住址，以方便生活老师、班主任和校领导及时和家长取得联系；还要定期举办家长联系会，及时沟通，让家长了解孩子在校的学习和生活，打消家长的顾虑，让家长放心。
总之，农村小学里的学生宿舍是一个相对特殊的生活环境，它需要学校、家庭、社会等各方的共同努力，才能实现让各项工作处于良性运行的状态，创造良好的学习环境。
参考文献：
[1]周斌.如何做好农村寄宿制小学管理工作[J].甘肃教育，2017（24）：22.
[2]吴爱香.农村寄宿制小学宿舍管理策略[J].江西教育，2016（9）：15.
编辑 王 敏
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