浅谈农村寄宿制小学班主任工作

作者:未知

  【摘 要】农村小学寄宿制是农村小学教育改革的重要内容。寄宿学校的班主任工作极为重要,通过多年来我校学生管理现状的调查,分析研究存在的问题,提出切实有效的措施,对于加强农村寄宿制小学生的管理,提高管理质量,促进学生身心全面和谐发展,具有一定的借鉴作用。【关键词】寄宿制小学;班主任工作;留守儿童【中图分类号】G635.1
  【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)13-0256-02我所教的学生都是农村来的,大多数都是边远山区的留守儿童,对于刚刚跨入寄宿部大门的学生来说,可谓是一个不小的转折点。面对陌生的老师,面对和小学迥然有别的寄宿部生活,他们往往会感到既新鲜,又紧张,甚至无所适从。那么,如何尽快消除学生的困惑和苦恼,就成为寄宿部班主任亟待解决的问题,而妥善处理好寄宿部教育管理的衔接与过渡,更是解决这一问题的关键。结合自己近多年的班主任工作,我认为应该做好以下几个方面的工作。一、摸清脉搏,了解新生情况班主任老师最好在新生入学前进行家访,了解情况,积极主动地争得家长、学生的支持。每年秋季开学,我就对我班的同学进行了家访,争取在最短的时间内摸清每位同学的基本情况。在家访中,双胞胎姐弟小花、小树刚锄完菜地回来,裤子上沾满了很多泥土,姐姐小花马上又煮饭,做菜给弟弟妹妹吃。双胞胎兄弟河水,看见我来了,马上跑回家,告知家长。临近中午,还执意留下老师吃午饭……他们的懂事与乖巧,我内心的欣慰与自豪感油然而生。与家长交流时,了解到了学生小花、小树家的生活非常困难,妈妈带着姐弟四人嫁到我们这里来,住的是泥土房,而且继父还是残疾人。回校时,我把这些情况如数反馈至校长,帮助学生争取学校困难补助。在与家长沟通时,我不吝对孩子的赞赏,把孩子身上的闪光点告诉家长,对于孩子需要改进的地方也委婉告知,既鼓励了孩子,也让家长明确今后教导的方向。二、培养良好的行为习惯我们的学生来到我校生活,他们在村完小已形成的一些行为习惯还未达到我校管理的标准,不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此,培养新生良好的行为习惯,使之摆脱不良习惯对其成长的影响,适应我校的教育管理方式,是我們班主任进行衔接管理的一个重要方面。1.优化环境。实质上就是造成一种从严要求、自觉律己的氛围。好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所谓“近朱者赤,近墨者黑”,一个有着良好风气的班级,能造就一批习惯良好、品质优良的学生。我的上一届学生进入我校时,数学平均分是45分,全镇倒数第一名。我接手这个班后,要求学生每天早上提前半个小时到教室,我比学生更早,在教室里等他们,利用这30分钟的时间,辅导他们功课,帮助他们解决学习上的问题。每天晚自习我也在办公室,及时解决学生课业上的疑惑。于是,孩子们养成了不懂就问、及时完成作业、解决难题的良好学习习惯。经过一学期的坚持不懈的努力,期末考试,我班的数学平均分与原来相比,上升了20分,一跃超过镇平均分,进步尤为显著。班长覃小庆,进校时数学是48分,毕业时数学成绩提高到84分。2.行为训练。良好行为习惯的养成必须置于严格的行为训练中,需要老师严格要求与督促,需要学生有意识地反复练习,并在大脑中形成“动力定型”。学校要求每天打扫两次清洁区,要使同学们养成良好的行为习惯,班主任要在刚开学时,天天跟上。教会学生劳动,让学生时时刻刻保持清洁、卫生,也是我们班主任的本职工作。三、班主任要关心、爱护学生高尔基有句名言,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子“爱有多深”。在多年的班主任工作中,我深深地体会到:爱是教育好孩子的根本。老师不仅要在学习上关心孩子们,在生活上也要帮助他们。放学后,我常到宿舍,教孩子们叠被子、合理摆放物品,督促他们打扫卫生,做好清洁工作。有太阳时叫他们把被子拿去晒一晒;衣服破了,我会帮他们补上。一次,我到宿舍视察学生情况时,发现我班学生李小五脸上长了很多的红痘痘,询问原因才知道,是他家里穷,没钱买蚊帐,于是我送了一床蚊帐给他。经过我长时间的指导,孩子们整理内务的能力突飞猛进。在去年的内务整理比赛中,我班的韦宏彬、莫小丽获得了一等奖;龙春平、韦丽红获得了二等奖;吴凌飞获得了三等奖。留守儿童陈俊锋,是边远山区人,有一次发烧,家里没有人来,我早上上完课,连续三个下午陪他到医院打点滴;留守儿童周东辉,父母常在外面打工,四到五年才回来一次,家里有一个驼背的老奶奶,星期六、星期天,别的孩子在家里可以到处去玩,但他不行,要跟着哥哥到山上要木材回来给奶奶烧。于是我经常买些糖饼、面包来学校给他们吃,像他们的母亲一样照顾他们。经过老师和学生的共同努力,我班孩子不仅在学习上硕果累累,生活能力也得到了极大提高,有时家长不在身边,也能独立自主、有条不紊地学习和生活。四、追求卓越,奋力翱翔常言道:要给学生一杯水,我要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名教师,务必是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课,不断提高教学技能,多次获得教学成果奖。在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功。我们学生如果管理得当,衔接合理,学生就会平稳过渡,健康成长。本文是广西柳城县教育局研究项目《开发社团课程 促进学生多元发展的研究》阶段性总结。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14844287.htm

服务推荐