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新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养

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   摘 要:随着新课改进程的不断推进,高中化学教学有了更高的要求。教学过程不只是基础知识与技能的传授,教师还应意识到自主学习能力培养对于学生自身发展的重要性。新时期下,人才培养也更加注重学生学习自主性的提升,这不仅是新课改的教学要求,也是实现其自身综合发展的要求。因此,学生自主学习能力的培养应纳入教学目标中,教师应对现如今的教学方法和策略重新定夺,结合高中生的学习特点,有意识地锻炼他们的自主学习能力。针对新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养展开了研究。
   关键词:新课改;高中化学;自主学习能力
   时代的发展赋予高中化学教学新的使命,教师也应对人才培养目标进行重新定位,严格按照新课改教学要求,帮助学生自主构建化学知识体系,使其在学习的过程中锻炼他们的思维能力,使其更好地适应社会的发展需要。因此,教师应采用针对性的教学措施,激发学生自主学习意识,这样能够营造浓厚的课堂学习氛围,集中他们的课堂注意力,同时还能激发其创新意识。
   一、新课改下高中化学教学对学生自主学习能力培养的意义
   1.有助于提升学生的思维品质
   高中化学学科有其自身的特殊性,具体表现在知识点繁多、涉及面广、综合性强等方面,这对于高中生来说学习起来存在一定的难度。然而,教师如果将学生学习自主性的培养作为重要教学目标,真正将学生的学习需求放在教学的重要位置,让他们感受到被重视的感觉,这样他们才能够主动参与其中,提升其思维品质。
   2.有助于培养学生的实践能力和创新能力
   化学属于自然学科的一种,对于学生的综合能力要求较高,主要包括实践能力、思维品质以及创新能力等。高中化学教师注重学生学习自主性的提升,能够使其学会自我管理与自我控制,在熟练掌握课本知识的同时主动参与实践活动,提高他们的实践能力和创新能力。
   3.有助于树立学生的终身学习意识
   终身学习意识的树立对于学生而言是非常重要的,能够使其在知识探索的道路上更加积极。化学学科的内容会随着时代的发展不断丰富,学生自主学习能力的提升,能够使其主动更新自身的学习方法,为探索新知而不懈努力,这对于其终身发展具有重要意义。
   二、新课改下高中化学教学对学生自主學习能力培养的有效措施
   1.将学生自主学习能力的培养体现在教学目标的设置上
   在具体教学实践中,高中化学教师不仅要注重课本知识的传授,更应该培养学生的学习方法和学习能力。因此,教师应将学生自主学习能力的培养渗透在教学目标的设置上,围绕自主学习设计教学内容,真正将学生自主学习能力的培养贯穿在整个教学活动中。这就需要教师准确把握教材内容,突出学生的主体地位,这样能够充分调动学生的积极性和主动性,增强他们化学学习的内在驱动力。另外,教师还要发挥自身的主导作用,将教学内容进行系统化整理,这样能够帮助他们构建自己的知识体系,使其掌握科学的学习方法,对其自主学习能力的培养具有重要作用。
   例如,在学习“元素及其化合物”这节课时,笔者将实验法、归纳法、对比法、观察法等渗透在教学目标的制定中,通过掌握这些方法,有意识地提高学生的自主学习能力。
   2.将学生自主学习能力的培养体现在教学方法上
   在具体教学实施过程中,教师可以采用合作学习模式,为学生营造浓厚的课堂探究氛围,提供自主思考和探究的空间,这样才能最大化地激发他们身上的潜能,增强学生投入知识探究的氛围中。因此,教师应注重合作学习模式的运用,组织学生相互之间开展合作学习,一方面能够锻炼他们自主思考的能力,另一方面还能提高学生的合作精神。
   例如,在学习“金属钠的性质”这节课时,笔者将全班学生分成若干学习小组,为学生设置问题“钠可以燃烧吗?”让学生自主思考之后开展合作学习,共同操作之后观察实验结果,继续提问“淡黄色固体是什么?”,让学生产生进一步的思考,使其在潜移默化中学会自主思考。
   3.将学生自主学习能力的培养体现在实践教学中
   教师为学生创造实践教学机会是新课改对高中化学教师赋予的职责。学生通过参与实践活动,能够在实践中遇到一些突发情况,从而产生新的问题,引导他们质疑,进而促使其寻找解决问题的方法,这是学生学习自主性培养的有效途径,也是锻炼他们创新性思维的重要手段。如在实验教学中,教师将演示实验改为分组探究实验,让学生自己动手操作,使抽象的知识以直观的实验形式展现在学生面前,提高学生化学学习主动性的同时,还有助于培养他们的动手操作能力和敏锐的观察力。
   三、结束语
   总之,新课改下对高中化学教学的最新要求,需要教师在教学环节注重学生自主学习意识的激发,在完成知识与技能这一教学目标的同时,还应通过有效的教学方法,带领学生参与自主探究的氛围中,在实践中锻炼他们的思维品质,使其深入探究化学知识,全方位提高学生的综合素养。
   参考文献:
   [1]赵佳佳.新课改下高中化学教学对学生自主学习能力的培养[J].中国校外教育,2018(4):82,85.
   [2]王永明.新课改下高中化学教学中学生自主学习能力的培养[J].才智,2015(26):135.
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