信息化在高职院校学生管理应用探究

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　　摘 要：信息化時代，网络平台的广泛使用，各种信息的冲击，高职院校学生乐于接受和尝试新事物，学生管理工作迎来新的挑战和机遇。本文通过分析信息化在高职院校学生管理的应用现状，信息化建设对学生素质提高的助力作用，提出信息化在高职学校学生管理中应用途径。
　　关键词：高职院校 学生管理 信息化 素质 应用
　　目前，高职院校的大学生基本是 90 后，甚至00后[1]，他们追求个性化，自主性强，自我中心，具有明显的时代特征。他们正生活在一个新媒体开放程度高、自媒体高度发达、信息量大、思想变化快、交互性强的信息时代，手机、互联网、app等灵活、快捷、便利的媒介正影响着他们的生活、学习和工作。结合学生特点和时代特点对学生进行信息化管理显得尤为必要[2]。
　　一、高职院校学生管理工作信息化建设的现状
　　近年来，随着自媒体的发展，各类应用别是软件特别是高校学生管理软件的开发和使用，给学生管理工作提供了便利。
　　1.信息化软件的使用简化了工作流程，提高了工作效率。
　　新生进校，通过“今日校园”软件对学生进行扫码注册，能够自动采集新生报到量等实时数据，有助于简化注册流程，节省报到时间。学生晨练，采用了跑采集数据，能够很好地监督学生进行晨练，另外学生还能够结合自身情况自主选择时长和路线，提高了管理效率。利用易班进行日常通知的发放、文章推送等。利用智慧树、学习通、蓝墨云班、云课堂智慧职教等软件进行课堂教学，实现翻转课堂。运用习讯云平台对定岗实习学生进行管理、沟通、交流、指导。运用微信、qq、微博等平台能够及时与学生沟通交流，解决各种突发问题。各类软件的使用在一定程度上，简化了工作流程，提高了工作效率。
　　2.信息化建设过程中存在的问题，限制了在学生管理工作中的应用。
　　主要表现在信息整合、个性化定制和信息化管理队伍三个方面。大量使用各类平台，各种信息泛滥，学生当前所处的年龄段所具有的好奇心无法对获得信息的整合分类，无法实现对信息的有效提取，甚至有可能会受到不良信息的影响，从而对其成长产生不良影响。各类应用软件由软件公司研发而成，他们不了解高职院校学生的特点，更不清楚高职院校的教育重点，因此他们开发软件的针对性不强，使用性不强。造成了人力、人力、物力、财力的浪费，并且也导致了一部分的数据并不统一。管理人员缺乏相应的培训，对软件或者相关系统的功能不熟悉，不能充分利用信息化手段开展日常管理工作。
　　二、信息化建设对学生素质提高的助力作用
　　信息化建设是实现教育现代化的重要手段，有利于学生素质的提高，有利于促进创新性人才的培养。学生综合素质包括：（1）学生身心素质，学生的身心健康才是一切的前提;（2）学生分析解决问题的能力，掌握学习的方法，掌握解决问题的思路和途径;（3）学生的品德素质。信息化建设能够促使教师对学生做成客观的评价，关注学生身心发展，促进身心健康，有助于敦促学生进行自主学习，提高分析解决问题的能力，建设过程中各项正能量的资源能够潜移默化地影响学生，促进学生品德素质的养成。
　　1.信息化建设有利于提高学生的身心素质
　　生活节奏加快，外界诱惑增加，学生不可避免出现各种各样的心理问题。信息化建设能够帮助我们从多种渠道和途径去关注和了解学生动态，比如学生微博、学生qq空间、学生朋友圈等方面去观察学生的情绪、心境的变化，发现问题及时沟通、交流，及时解决，把问题扼杀在萌芽状态，促进学生身心素质的全面提高。
　　2.信息化建设有利于提高学生分析解决问题的能力
　　传统的教学管理模式中教师是中心，而信息化建设则是学生中心，着力于学生的模仿能力、实践能力，有利于引导学生进行独立自主的思考，提高分析和解决问题的能力。
　　3.信息化建设有利于促进学生品德素质的养成
　　信息化建设能够为学生提供更多的资源，开阔学生眼界，充分发挥榜样示范的作用，促进学生品德素质的养成。
　　三、提高信息化在高职学校学生管理中应用途径
　　当前社会高度信息化的条件下，信息化一方面能够给我们的生活、学习、工作提供便捷，另一方面由于各种原因信息化手段在使用的过程中不可避免地存在各种问题。因此，结合当前高职院校学生特点和当前工作现状，充分利用信息化的优势探索信息化在高职学生管理中的应用途径来提高管理工作的实效显得尤为必要和紧迫。
　　1.加强信息化管理队伍和专业队伍建设
　　坚持问题导向制定培训计划，通过邀请专家授课、在岗自学、经验技术交流等形式，加强系统维护管理等技能培训学习，努力打造一支精通业务和技术的信息化建设骨干队伍。
　　2.加强信息化内容建设
　　平台是基础，内容是关键。高校应该制定出一套完善的内容管理制度，筛选符合当下大学生感兴趣的、有益学习、有实际需要的内容供他们阅读和使用。内容的采集应该广泛调动学生的积极性，每个学院、每个班级甚至每个学生都能够有机会让提供的资讯显示在系统的显著位置。学生们通过平台除了阅读一般性的文字内容，还能够查询课程表、查阅电子图书、查缴各项费用、观看视频演示、在线学习等。
　　3.建设学生信息化数据库
　　大数据时代，建设学生信息化数据库，对于信息化进程下的学生管理具有重要意义。通过对学生基本信息、学生家庭信息、学生学校信息、学生贷款信息、学生奖助信息、学生活动信息、学生违纪信息、学生心理信息、学生就业信息、学图书借阅信息、学生财务信息的收集整理，建立数据库，对学生有一个全面清晰的认识和了解，有利于学对学生有针对性地开展教育活动。同时，与教务处、学生处、财务处等学校职能部门共享数据有利于加强部门间的合作交流，提高工作效率。
　　4.整合信息平台
　　自媒体时代，各种平台纷至沓来，为避免鱼龙混杂的局面，学校有关部门应对各类信息平台进行资源整合，选择具有代表性的平台进行信息化建设，提高平台的利用效率。
　　结语
　　高职院校学生管理工作事关国家青年一代的思想走向，关系祖国未来建设者和接班人价值取向和人生观、世界观的养成。在自媒体高度发展的信息化背景下，做好高职院校学生管理工作是时代发展的必然选择。我们要加强自身信息化素养，结合自身工作实际，充分结合当前学生特点，不断探索高校学生信息化管理途径，创新工作思路，加强教师队伍建设和内容建设，建立学生信息化数据库，整合信息平台，教育好学生、管理好学生、服务好学生，做到一切为了学生，为了一切学生。
　　参考文献
　　[1]刘冠.浅析高职院校学生管理中信息化媒体的应用[J]，课程教育研究.2017.43
　　[2]李鑫.浅析如何提高高职学校学生管理的有效策略[J].科技资讯.2017（12）.
　　作者简介
　　严伶俐，女，汉族，专职辅导员/中级，硕士，贵州交通职业技术学院路桥系，园艺采后科学。
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