高中校园足球特色教育的现状及发展策略研究

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　　摘 要：随着教育改革的不断深化，高中体育教学模式发生了根本性变化。校园足球作为体育课程的一个重要内容，不仅包含了校园文化，而且也是学生团结合作能力的象征。基于校园足球特色的体育教学已经成为当代高中足球教学的核心，能够促进学生的智力发育，而且还能提高其身体素质。本文就高中校园足球特色教育展开论述，分析现阶段高中校园足球特色教育现状，并提出有效策略。
　　关键词：高中 足球特色 现状 策略
　　引言
　　足球是高中体育的一个重要内容。从足球赛事来看，国足在国际上的地位堪忧，相比于发达国家比较落后，这就对当代高中足球教育提出了更高的要求。足球教学不仅要提高学生的运球、抢球技巧，而且还要锻炼学生的随机应变能力。创新传统的足球教学模式，在新的时代背景下，基于高中校园足球特色展开体育教学活动，调动学生的参与度，提高其学习兴趣[1]。
　　一、现阶段高中校园足球特色教育的现状
　　1.现阶段部分教师对高中足球教学不重视
　　目前来看，还是有部分教师不注重足球教育，虽然部分教师开展了足球教育工作，但是未与校园文化挂钩，使足球失去了其特色，导致形式教育泛滥，不利于提高学生的体育素养。足球作为高中体育的一个重要内容，对于学生的肢体协调能力、团队合作能力以及随机应变能力的培养均有重要作用。若足球教育未体现其特色，那么就很难引起学生的重视。此外，还有部分代课教师抢占体育课程，不利于学生劳逸结合，增加了学生的学习负担[2]。
　　2.足球活动机制不健全
　　目前来看，多数教师将教育核心放到了如何提高学生的文化课成绩上，将高考作为教育核心，在这种应试教育理念的影响下，忽略了体育教学的重要性。特别是在足球教育方面，流于形式，缺乏创新，不能吸引学生的学习兴趣。此外，社会对学生体质方面的关注力度也比较小，一味注重学生的学习成绩。部分学生家长也将学生成绩作为其是否在校表现良好的凭证，不关注学生的身体健康。学校也缺乏对体育活动的研究，导致足球活动机制不健全[3]。
　　3.教师素质参差不齐
　　目前来看，学校缺乏专业性的体育教学人才，部分体育教师还是其他学科的代课教师，体育教学不专业，不能为学生提供有针对性的足球指导，容易导致学生关节损伤，增加了教学的安全隐患。此外，还有部分学校缺乏体育器材，没有健全足球相关的设施器材，导致足球教学活动不能正常开展。
　　4.未體现特色教育
　　从足球教学本质来看，其是一种高强度的训练活动，通过足球训练能够提高学生的肢体协调能力，使其放松心情。但是部分教师在足球活动设计方面，未体现其特色教育。在教学过程中，也没有科学的教学方法，学生的足球运球、抢球动作不规范，一味使用蛮力抢球，不能保证其身体健康，而且还容易出现教学事故。目前来看，部分教师对高中校园足球特色教育认识不到位，缺乏对足球特色的研究，导致学生的参与度低，不利于挖掘学生的足球潜能。
　　二、针对高中校园足球特色教育现状的改善策略
　　1.重视足球特色教育
　　足球作为一种世界性的体育活动，教师要更正自己的教学理念，树立科学的教学目标，注重开展校园足球特色教育，将我国足球运动员推向世界，打开国足的大门。教师要重视体育课程，严禁其他代课教师占课，注重学生体育运动能力的培养，重新审视足球教学地位。学校也要宣传足球特色教育，注重学生德智体美劳全面发展，注重学生体育能力的培养，通过体育教学培养学生坚持不懈的品格。同时还要向学生家长宣传足球特色教育的相关内容，获得家长的支持，保障足球特色教育工作正常开展。
　　2.完善足球活动机制
　　学校要健全足球活动机制，首先要做好安全防护工作，在足球教学过程中，将学生的安全放到首位，增加足球设施方面的投资，为学生提供一个安全的体育活动空间，减少受伤情况。此外，还要聘请优质的校医，完善学校的医疗机制。足球是一种高强度的训练工作，学生在运动过程中难免有一些磕磕碰碰，如果没有及时为学生处理伤口，就容易导致伤口感染，所以要聘请优质的校医，为学生提供优质护理服务。此外，学校还要完善足球场上的安全设施，一旦学生出现任何安全问题，学校要准备好担架和必要的医用药品，如情节严重还要将学生及时送入医院。学校还可以开展足球安全教育协会，组织学生参与协会，聘请专家给学生做足球运动的讲解，提高学生的基础知识掌握能力，能够正确运球、抢球，减少活动过程中的安全隐患，对于各种安全问题，能够及时应对。
　　3.提高教师素质
　　学校要提高教师选拔的门槛，严格禁止没有行业资格证的教师进入学校。同时，学校还要完善考核机制，实行优胜劣汰制，开除不及格的教师，加强教师之间的岗位竞争力度。此外，学校还可以聘请专家给教师做教学指导，针对现阶段足球特色教育中存在的问题做重点分析，为教师提供有针对性的指导策略。同时还要给教师讲解足球特色教育的相关内容，创新教学模式，融入校园文化，体现足球特色教育。教师还要纠正学生的错误动作，掌握专业的足球运动技巧，降低风险。
　　4.体现足球特色教育
　　学校要为学生创造实践机会，通过开展校园足球竞赛活动，鼓励学生踊跃报名，并提供丰富的奖品，激发学生的参与度。在校园文化建设中，要将足球文化加入其中，体现“合作、竞争、竞技、娱乐”的统一，锻炼学生坚韧不拔的品质，并将其应用到学习中，通过体育锻炼使学生放松心情，缓解其学习压力，在今后的人生道路上，愈挫愈勇，永不气馁。全面深化教育改革，培养综合性的足球运动型人才，给足球事业培养足够的后备人才。
　　结语
　　高中校园足球特色教育是当代高中体育教学的核心，在足球教学中，教师要体现其特色教育，调动学生的参与度，进而为学生提供有针对地足球运动指导，提高学生的运动技巧。此外，学校还要完善足球活动机制，做好安全防护工作，完善安全设施，促进体育教学工作顺利开展，逐渐纠正足球教育中的错误，带动足球事业的发展。
　　参考文献
　　[1]褚楠.大学校园足球文化环境构建[J].文化学刊，2016，10（4）：178-180.
　　[2]董彬彬.基于校园足球教育发展的现状及针对性策略[J].当代体育科技，2016，6（35）：152-153.
　　[3]刘林星，田德宝.校园足球发展环境建设研究[J].四川体育科学，2017，37（1）：155-158.
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