家园携手，共助幼儿顺利度过入园适应期

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　　摘 要：当孩子进入幼儿园，就意味着他将从家庭走向社会。作为家长，在高兴和欣喜的同时，一定有诸多的疑虑深埋心中，宝宝会不会适应新环境？会不会适应幼儿园生活？会不会适应新老师？下面具体分析一下幼儿入园时会出现的问题以及家园如何携手帮助宝宝顺利度过入园适应期。
　　关键词：家园 共助 入园
　　一、面对幼儿的“三个不适应”如何梳理
　　初入幼儿园，孩子会面临三种不适应：一不适应环境：熟悉的家庭生活环境转换为大空间的教室和陌生的活动环境，孩子容易产生不安全感。入园后，孩子甚至不知道到哪里坐着、站着，在哪里排队，对他们来说这些都是一种挑战。二不适应教师：孩子在家庭中与原本依恋的父母的相处方式、交往模式已经形成并稳定，而到了幼儿园则会面对很多不认识的小朋友和老师，熟悉的人又不在身边给予关照和提示，会使孩子对幼儿园产生不适甚至害怕情绪。三不适应生活：幼儿的生物钟与生活固定程序因为进入幼儿园而产生变化，内在的秩序感被打乱。
　　二、探究问题的“三个根源”对症下药
　　1.家长的焦虑影响着幼儿情绪不稳定
　　入园初期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总希望再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。当幼儿回到家里，总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。
　　2.幼儿在生活方面没有养成好的习惯
　　幼儿普遍在家里过惯了众星捧月的日子，尤其是祖辈家长对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食严重，作息时间混乱，形成任性、专横的性格。幼儿进入幼儿园后，他们要学会遵守相应的规则，开始学习独立生活，因此就会遇到生活上的一系列问题，如不会自己吃饭、不会穿衣如厕、不会与同伴分享玩具等。
　　3.生活环境的改变影响着幼儿的情绪
　　马斯洛认为人在儿童期则有两种基本需要，一是安全需要，二是满足需要。幼儿从家庭进入幼儿园 ，环境发生变化，接收的信息多了，面临的问题也变得比较复杂。这时，幼儿心理安全的天平被打破，使幼儿产生紧张感和不适应感，从而出现哭闹等情绪焦虑等反应。
　　三、帮宝宝度过入园适应期，幼儿园老师这样做
　　1.创设温馨环境，给幼儿家的温暖
　　《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境是孩子最好的、最自然的启蒙老师;对于刚入园的幼儿来说，“家”是温馨的港湾，因此我们从孩子的兴趣和需要出發，在班级营造家庭式的温馨氛围，在活动室为孩子们设置建构区、阅读区、美工区、角色区、娃娃家等温暖温馨的环境区域，给幼儿家的温暖，吸引幼儿的注意力，转移幼儿想家想爸妈的情绪，让孩子快乐地生活！
　　2.老师入户家访，了解幼儿家庭环境
　　为了尽快了解幼儿的生活习惯，老师们在幼儿入园前会逐户进行家访，到孩子家里做客，了解孩子生活的家庭环境、性格脾气以及亲子关系，同时给孩子一种熟悉亲切的感觉，尽快认识新老师，产生亲密的师幼关系。
　　3.家园面对面约谈，尽快熟悉了解幼儿
　　入园前，老师在班级教室与家长有一次面对面的约谈，一方面家长幼儿熟悉了解班级环境，使幼儿对班级温暖温馨的环境以及丰富多彩的玩具产生浓厚的兴趣，产生主动想要入园的积极心理，同时让家长对孩子即将生活活动的环境有一个全面的了解，也解决了家长的焦虑心理。
　　4.利用新生家长会，家园达成共识
　　利用新生家长会，幼儿园全面介绍园所文化、课程设置、特色活动、师资情况、卫生保健、安全管理等等情况，向家长提出要求，达成共识，共同为幼儿顺利入园做好充分的准备。
　　5.分时分批入园，逐步适应幼儿园生活
　　为了帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期，幼儿园采取逐步分离、梯度适应的入园方法。通过分批、分时入园，经过亲子陪伴——短时独立——半天独立——全天独立的过程，能让幼儿的情绪更容易稳定下来，帮助幼儿顺利度过分离焦虑期，孩子也能更快地适应幼儿园的生活。
　　四、帮宝宝度过入园适应期，家长应该这样做。
　　1.相信老师的专业，消除焦虑情绪
　　作为家长，要相信教师的专业，幼儿园老师会根据宝宝情况采取有效的措施，顺利帮助宝宝融入环境;相信宝宝的能力，宝宝们会试着去独立完成喝水、取餐、午睡以及游戏。
　　2.正确引导幼儿，调节幼儿情绪
　　根据宝宝初入园的不同反应，对宝宝采取有针对性的调节。刚入园阶段，家长接送要准时，对宝宝要说话算数。多观察宝宝情绪反应，与幼儿老师适时交流，回家可以以“过家家”方式与宝宝互动幼儿园情景，识别宝宝抗拒背后原因，正确引导孩子逐步适应幼儿园生活。
　　3.温馨陪伴幼儿，提高解决问题能力
　　自理能力强的宝宝更容易适应新环境。父母是孩子最信赖、最亲近的人，一言一行都会对孩子产生影响。家长晚上要多陪宝宝，多和宝宝一起开心互动。如带宝宝散步的时候，到幼儿园附近走一走，看一看，让他们熟悉未来学习生活的地方，激发他们对幼儿园的向往。给孩子养成良好的生活习惯，巧用动画片和竞赛游戏，生活中可以扮演宝宝喜欢的动画人物与之交流，激发他们的兴趣。通过一些亲子游戏，比如很简单的与宝宝比赛穿衣服等，培养自理能力，增强自信心。
　　4.鼓励表达需求， 快速融入集体
　　日常生活中，往往宝宝的一个表情、一个动作，家长就会懂得他们的需求，在他们还没有开口表达之前，就满足他们。作为家长要学会延迟满足，鼓励宝宝多说、多表达，慢慢引导幼儿主动说出自己的需求。在家一起玩角色扮演游戏时，注意引导宝宝学会怎样接待客人，如何礼貌用语等，增加社交的经验，更好融入集体生活。
　　总之，幼儿初入园，需要家长与幼儿园密切携手，家长对老师专业的教学水平、幼儿园的管理方面给予充分的支持与信任，出现问题及时与幼儿园沟通交流，保持家园教育的一致性和一贯性，共同为宝宝搭建起良好的成长环境，帮助幼儿顺利过渡入园适应期。
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