浅议中学生使用通讯工具的利与弊
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摘 要：手机给学生和家长还有教师带来便利的同时，也给学校的规章制度及教学带来了一些影响。规范中学生使用手机这一问题，已经成为当下教学管理中的热点话题，本文针对如何让学生学会正确使用手机，从而让手机成为学习中的有益伴侣和一种高效率的工具进行探讨。
关键词：中学生;通讯工具;利与弊
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）03-0186-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.03.181
一、合理使用手機带给学生的便利
近年来，手机的功能变得越来越智能化，给很多中学生的生活和学习带来了很多便利。学生和家长之间需要用手机进行沟通，让学生家长之间的联系较为方便，它不但给学生带来便捷，同时也是保障学生学习和生活安全的一个重要纽带，如果家长需要及时与自己的子女取得联系，那么就可以通过手机与学生取得联系，确保学生安全，如果在放学的途中碰到无法预测的事件，或者是一些突发的交通事故，那么学生就可以用手机进行报警，或者与家长取得联系，让家长及时了解学生的动态，可以避免一些危险事故的发生。
对于现在处于青春期的中学生，心理还不是很成熟，通过手机以简讯或者是信息的方式进行沟通，能够起到督促的作用和效果。很多来自手机上大量的社会信息，以资讯的方式被学生所了解，使资源共享的效率进一步提升，让学生提前了解社会，感受社会，不断拓展自己的眼界。
教师可以通过互联网在共享资源平台上构建和谐文明的共享平台，让学生通过学习了解社会，不断学习社会上的一些知识和技能，使他们变为激发学生学习的无尽动力，活力源泉。教师还可以借助手机，利用互联网平台，让学生展示个性，发表自己的见解，对于一些网络上的较好的文章，优美的词语句段以及一些名言警句著名诗词，可以加以分析和见解，在便捷的网络平台，将一些好的资源保存下来，学习其中的文字之美。这些可以帮助学生受到文学的熏陶，培养学生积极的心态，培养其健康独立的人格。同时，在遇到一些传统的节日时，学生还可以通过短信的方式向自己的长辈、教师或者同学发去祝福，从而使学生和教师、亲友、同学之间传递温馨，增进师生情感，完善学生人格，对学生树立正确的人生观和价值观都能起到积极的作用。
二、不合理使用手机的弊端
手机的使用规定和制度需要得到更加严格的规范和管理。很多情况下，事与愿违，一些学生在拥有手机之后，沉迷手机游戏，并且在课堂上使用聊天软件聊天，很多情况下，学生注意力无法集中到课堂，使学生在学习的过程中精力无法得到集中，上课只想着掏手机，沉迷电子书。
由于手机的智能化越来越强大，学生还可以听音乐看视频，一些新奇好玩的事物，可以在手机上搜索到，对于一些不健康的垃圾信息以及不良信息，学生也可以可能在手机上看到，这样就影响了学生健康身心的发展，错误引导了学生的价值观和人生观，学生在频繁使用手机的过程中，不但使自己的注意力不集中，而且容易受到手机辐射的危害，影响身体健康，以及更多严重的后果，对于长期使用手机的中学生，甚至还会影响记忆力和反应力，对于身体的危害十分严重。学生在拥有手机之后，联系范围变得十分广泛，扩大社交圈，出现了部分学生在校内进行交往，还有的学生甚至与校外人员进行交往，给学生的健康成长制造了很多的阻碍和困难。
三、如何管理学生使用手机
由于中学生处于青春期，逆反心理比较强，对于规则的认知缺乏学习。对于教师首要承担的工作和责任，就是要学会在教学的过程中培养学生正确的思想观念，为学生树立一种正确的人生观，价值观。教师要采取科学合理的手段和方式，提高学生德育水平，让学生在内心深处树立积极正确的态度，培养学生自我管理的能力，让学生可以更加健康，文明使用手机，对于合理管理和如何管理学生使用手机这一问题，同时需要家校之间联合沟通进行管理，家庭是处于学校无法管理的地方，因此，家长需要支持学校的各项工作。
首先，学校要获得家长的支持和理解。对于学生如何教育和管理，家长要采取一系列的方式和方法。同时，学校可以提供建议和见解，对于学校内的各项规章制度，也需要在结合学生实际情况不断完善。
其次，学校应该减少学生在校期间接触手机的次数，对于有需求的学生，学校可以酌情考虑，在其与父母取得联系之后，可以双方之间签订协议。或者由学生家长提出申请，在遵守校纪校规，合理规章制度的情况下，进行合理的安排和规划。让手机的优点不断得到放大，将手机带来的不良影响降到最低。
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[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 盛秀玲（1972.8— ），女，汉族，甘肃张掖人，高级教师，研究方向：学生德育教育。
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